Rubrika: Jaguars

Připomínáme homework due Monday, 7.10.: WB (Workbook) strana 10 (celá).
Circle Time: říkáme si, co je na obrázkových kartách a procvičujeme hláskování těchto slovíček (Unit 1)
Portfolio: doplňujeme chybějící písmena do slovíček (h_l__t = helmet, br_c__et = bracelet, q_e_n = queen, s__r_= sword, b_w and a_r_w = bow and arrow)
Bookwork: SB str. 11 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu číslujeme obrázky (cv. 1); samostatně doplňujeme do vět must/mustn’t (cv. 2); díváme se na video o gekonovi Gregovi a dozvídáme se, co musí resp. nesmí dělat, aby nepřišel pozdě do kina (cv. 3)
Grammar: MUST (muset) x MUSTN‘T (nesmět) + sloveso v infinitivu
(tvar je stejný ve všech osobách tj. I must, you must, he/she/it must, we must, they must)
např. I must do my homework. I must bring my book to school. I mustn’t use mobile phone during the class.
POZOR na psaní „mustn’t“, kdy žáci často zapomínají psát písmeno „t“ uprostřed slova!!!
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Must/mustn’t – přemýšlíme, co musíme a nesmíme dělat a opakujeme si pravidla chování ve třídě; píšeme od každého jednu větu do sešitů (např. I must drink. I must sleep. I mustn’t sit on the desk....)
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 0 a Unit 1 (např. queen, knight, photographer, bow and arrow, belt, dodgem cars, band, …)
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách
Dnes si žáci odnesli domů opravený test z Unit 0.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce září – ještě jednou moc gratulujeme!

Homework due Monday, 7.10.: WB (Workbook) strana 10 (celá). Kdo na dnes zapomněl vypracovat domácí úkol, prosíme doplnit do středy 2.10. Děkujeme!
Bookwork: SB str. 10 cv. 1, 2 – začínáme novou lekci, Unit 1, a seznamujeme se s novou slovní zásobou a její výslovností (cv.1); podle poslechu opravujeme chybná tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Po opakování slovní zásoby a otázek/krátkých odpovědí v přítomném a minulém čase píšeme testík z unit 0.
Wordseach – v osmisměrce hledáme slovíčka z Unit 0 (např. secret code, clue, adventure, explorers, journalist, big wheel, roller coaster apod.)
Who wears it – knight or queen? – říkáme si, co nosí královna a co rytíř (např. queen – crown, bracelet, necklace, belt; knight – helmet, sword, shield, …)
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 14. října.

Připomínáme homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 7 (celá).
Test Party: V pondělí 30.9. máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně. 
Circle Time: ve dvou skupinách procvičujeme slovíčka z Unit 0 a hláskujeme nahlas
Portfolio: vymýšlíme otázky a krátké odpovědi na ně, píšeme do sešitu (např. Does Lisa like painting? Yes, she does. Does Štěpán like dancing? No, he doesn’t. apod.)
Bookwork: SB str. 8-9 cv. 1, 2, 4 – sledujeme na videu a poté čteme nahlas příběh, ve kterém Ben a Lucy dostávají od pana Davidsona mapu se symboly, které jim pomohou najít poklad krále (cv. 1); písemně odpovídáme na otázky k textu (cv. 2) a společně kontrolujeme; fonetika – říkáme si, co jsou rýmy, posloucháme a uvádíme příklady (cv. 4)
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Find the Answer – na pracovním listě k otázkám přiřazujeme správné odpovědi z nabídky
Rhyming words – ve dvojicích vymýšlíme slova, která se rýmují, a píšeme je na bílé mazací tabulky

Homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 7 (celá). Kdo dnes nepřinesl celý vypracovaný domácí úkol, prosíme doplnit do středy 25.9. Děkujeme!
Show what you know Day: Příští týden (pravděpodobně v pondělí 30.9.) máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně. 
Circle Time: z aktivit na obrázcích (flying a kite, doing puzzles, playing basketball, climbing trees, playing football,…) si vybíráme tu, kterou máme rádi a kterou ne, a říkáme svým spolužákům (např. I like flying a kite. I don’t like playing basketball. She likes playing the piano. He doesn’t like climbing trees.)
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka (mrayo, bdna, aeptoohgrphr, erlistoarreco)
Bookwork: SB str. 7 cv. 1, 2, 3 – doplňujeme do textu chybějící slova, posloucháme, čteme nahlas a kontrolujeme (cv. 1); samostatně doplňujeme do vět slova z rámečku (cv. 2); díváme se na video o Gregovi, čteme otázky v minulém čase a opakujeme, jak se tvoří (cv.3)
Grammar:
tvoření otázek v minulém čase např. Did you have a lot of fun? How did you get there? Were you happy? Was it dangerous? 
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol
Whiteboards – píšeme věty v minulém čase, kde jsme byli nebo co jsme dělali o prázdninách (např. I was in Greece. I went to Albania. I went to the beach.…)
„I’m good at“ Worksheet – ptáme se svých spolužáků, v čem jsou dobří (What are you good at?) a zapisujeme odpovědi do pracovního listu; poté si společně říkáme, kdo je v čem dobrý (např. Štěpán is good at playing football. Anna is good at snorkelling. ..)

Připomínáme homework due Monday, 23.9.: WB (Workbook) strany 4 a 5 (celé). Také prosíme o smazání kódů z učebnic a registraci do platformy Cambridge One (pro ty, kdo ještě nemají). Děkujeme!
Circle Time: ptáme se navzájem, co rádi a neradi děláme (What do you like doing? I like dancing, singing … What don’t you like doing? I don’t like playing football, cooking …)
Portfolio: doplňujeme písmena do slov a poté společně hláskujeme (b__d; j_u_na_i__; _hoto_ra_he_; _oll_r c_as__r)
Bookwork: SB str. 6 cv. 1 – čteme text písničky a poté zpíváme; podle písničky doplňujeme tabulku v učebnici
Grammar: 
I like/ he (she, it) likes + -ing (I like swimming. He likes watching TV.)
I don’t like / he (she, it) doesn’t like + -ing (I don’t like playing tennis. He doesn’t like playing the piano.)
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Unscramble the sentences – ve dvojicích sestavujeme věty ve správném slovosledu a procvičujeme „like/likes“
Correct the sentences – na pracovním listu hledáme chyby ve větách a opravujeme je; procvičujeme opět především „like/likes“
Spelling with Magnetic Letters – pojmenováváme, co je zobrazeno na obrázkové kartě a poté sestavujeme z magnetických písmen. Procvičujeme si tak slovní zásobu z Unit 0

Homework due Monday, 23.9.: WB (Workbook) strany 4 a 5 (celé). Také prosíme o smazání kódů z učebnic a registraci do platformy Cambridge One (pro ty, kdo ještě nemají). Děkujeme!
Circle Time: ptáme se navzájem, jak se dnes máme (How are you feeling today? I’m happy, angry, sad, sleepy, tired, silly…); počítáme po desítkách do 100 a nazpět
Portfolio: doplňujeme písmena do slov a poté společně hláskujeme (b_g _h_el; m_yo_; m_c_op_on_; _od_em _ar)
Bookwork: SB str. 5 cv. 1, 2, 3, 4 – podle poslechu kroužkujeme správnou odpověď; dáváme slova ve větách do správného pořadí; díváme se na krátké video s rozhovorem gekonů; ve dvojicích si navzájem klademe otázky a odpovídáme
Grammar: 
opakujeme tvoření otázek v přítomném čase
Do you like … ? Does he/she/it like … ?    Are you … ?   Is he/she … ?    What is … ?                
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Classroom Poster: dokončujeme tablo naší skupiny. Moc se nám povedlo a těšíme se, až bude viset na chodbě školy společně s tably dalších skupin.
Flashcards review: pojmenováváme osoby či pouťové atrakce na obrázkových kartách a procvičujeme tak slovní zásobu z Unit 0.
Class Dojo: seznamujeme se s novým systémem hodnocení, který budeme při hodinách používat.

Homework pro rodiče: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!), který je vstupem k digitální platformě Cambridge One obsahující Digital Pack pro domácí studium a opakování. Podrobné instrukce ohledně registrace a používání platformy Cambridge One byly vloženy do učebnice. Začátkem příštího týdne budeme kontrolovat, zda mají děti kódy setřeny a jsou registrovány. 

Circle Time: říkáme si, jak se dnes máme (How are you today? I’m happy, angry, sad, sleepy, tired, silly.)
Portfolio: píšeme dvě pravdivé a jednu nepravdivou větu o sobě, poté čteme spolužákům a ti se snaží uhodnout nepravdivou větu
Bookwork: SB str. 4 cv. 1, 2 – seznámení s novými slovíčky a procvičování výslovnosti; poslech a ústní odpovědi na otázky
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdate na této stránce (výše).
Other information:
Classroom Rules Review – opakujeme pravidla chování ve třídě a lepíme si je do portfolií; ve dvou týmech soutěžíme, kdo dřív rozmotá zamotané pravidla.
„About Me“ Worksheet – vyplňujeme pracovní list o sobě a o svých zájmech a poté odpovídáme na otázky. Pracovní listy jsme si ponechali a na konci roku zjistíme, co se změnilo.
Games – procvičujeme nová slovíčka (What’s Missing? Show Me!)

Introduction: V úvodu dnešní hodiny jsme se nejprve vzájemně představili a říkali si, co máme rádi. „My name is … and I like … „
Coursebooks: Ti žáci, kteří se nezúčastnili Back to School, obdrželi učebnice. Připomněli jsme si, že je budeme nosit na každou hodinu a že si máme setřít kódy na jejich titulních stranách. Poté jsme si zopakovali postavičky (Ben, Lucy, Horax, Zelda a pejsek Buster), které nás budou po celý školní rok opět provázet. Vyplnili jsme si i krátký pracovní list, kde jsme v učebnici hledali odpovědi na zadané otázky.
Group/team mascot: Ve dvou týmech jsme si složili puzzle s maskotem naší skupiny, kterým je „jaguar“, a podívali se na krátké video, abychom se o něm něco dověděli.
Portfolios: Rozdali jsme si sešity, podepsali je a vyzdobili si obálku obrázkem našeho maskota.
Class rules: Zopakovali jsme si pravidla, která budeme při výuce ve třídě dodržovat. Většinu z nich jsme si pamatovali z loňského školního roku.
Class poster: Začali jsme pracovat na našem skupinovém tablu/plakátu, které bude po dokončení viset v chodbě v přízemí vedle učebny LEAP. Vybarvovali jsme obrázky našich maskotů, vystřihovali je společně s našimi fotografiemi. Ve středu máme v plánu tablo dokončit. 

Těšíme se na středeční setkání s dětmi!