Rubrika: Meerkats

Friendly reminder: test on Wednesday 2.10. Unit 0

Introduction: „Would you rather have 10.000.000 czk or be the president? Why?“ Následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik otázek z tabule, do kterých jsme doplňovali úvodní slova (slovesa ve správném tvaru nebo tázací zájmena).
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Bookwork: učebnice SB str. 118
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka z Unit 0 a jejich hláskování.
Blaff game: hra pro obohacení slovní zásoby.

Test: on Wednesday 2.10. Unit 0
Vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Grammar:
1) present simple question syntax (pořádek slov v otázce v přítomném čase prostém)
2) question word selection in present simple question (výběr vhodného slovesa/tázacího zájmena na začátku tázací věty)

Friendly reminder: homework due Monday 30.9. v pracovním sešitě WB str. 6, 7

Introduction: „Would you rather be a dog or a cat? Why?“
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali slovíčka podle obrázků z tabule.
Syntax game: na tabuli jsme si procvičili pořádek slov v otázce.

Amusement park this or that video: pro zopakování slovíček jsme si pustili tématické video.
Bookwork: pracovní sešit WB str. 8 cv. 1, 2, 3 a str. 9 cv. 1
Amusement park vocabulary game: hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Fill in the blank: ve dvojicích jsme doplňovali vhodná slovesa/tázací zájmena na začátku tázacích vět.
Alibi game: zahráli jsme si hru, při které některé z dětí byly „podezřelé z krádeže“ a společně musely mít shodné alibi, aby je spolužáci – „policisté“ neodhalili.

Homework: due Monday 30.9. v pracovním sešitě WB str. 6, 7

Introduction: pověděli jsme si, jaké jsou naše oblíbené sladkosti. Následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali odpovědi, které jsme na tabuli přiřazovali k otázkám.
Word wall game: v doplňovací hře na tabuli si děti procvičily tvary nepravidelných sloves v minulém prostém čase (past simple). Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Syntax exercise: děti ve dvojicích opravovaly chyby v otázkách, které dostaly předtištěné.
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 0, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.

Bookwork: učebnice SB str. 8, 9 cv. 1 (reading + video)
Quiz game: na tabuli jsme vybírali z možností v doplňovačce zaměřené na minulý čas. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Grammar review (past simple):
positive sentence: She liked the film.
negative sentence: I didn’t talk to him.
question: Did you play football?

Design your own amusement park: děti si nakreslily zábavní park a pojmenovaly atrakce v něm.

Friendly reminder: homework due Monday 23.9. v pracovním sešitě WB str. 4, 5

Class poster: společně jsme dokončili tablo pro naši skupinu.

Bookwork: učebnice SB str. 6 cv. 1 a str. 7 cv. 1, 2, 3
Vocabulary revision: pomocí kartiček jsme si zopakovali nová slovíčka z Unit 0.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.

Word wall game: zahráli jsme si hru na opakování slovíček a rozšíření slovní zásoby. Hru si můžete zahrát doma.

Homework: due Monday 23.9. v pracovním sešitě WB str. 4, 5
Friendly reminder: některé z dětí stále nemají setřené kódy v učebnicích. Dohlédněte prosím na to, že jste přihlášení na platformě Cambridge One podle instrukcí v učebnici.

Introduction: pověděli jsme si, jaký je rozdíl mezi poutí a zábavním parkem, a co mají společného.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět, které jsme rozluštili z přeházených slov na tabuli.
Find the words game: v osmisměrce jsme hledali skrytá slova.

Bookwork: učebnice SB str. 5 cv. 1, 2
Reporter role play: děti si ve dvojicích sehrály „rozhovor se známou osobností“.
Class poster: společně jsme dále pracovali na tablu pro naši skupinu.

Introduction: na začátku jsme si pověděli, jaké jsou naše oblíbené atrakce na pouti.
Portfolio: děti doplňovaly na tabuli úvodní slovíčka otázek a zapsaly si je.
Unscramble the words: děti na tabuli rozluštily slova, můžete si zopakovat doma.
Bookwork: učebnice SB str. 4 cv. 1, 2
Video: the tallest roller coaster in the world
New vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Class poster: společně jsme dále pracovali na tablu pro naši skupinu.
Guess who game: pomocí otázek v přítomném čase jsme hádali, na jakou fimovou postavu jeden z nás myslí.

V úvodu dnešní hodiny jsme se nejprve přivítali.
Class rules: seznámili jsme se s pravidly, která budeme při výuce ve třídě dodržovat.
Group/team mascot: představili jsme si maskota naší skupiny, kterým je surikata, a uvedli si základní fakta o tomto zvířeti.
Bingo Game: zahráli jsme si hru bingo na téma „What I did during the summer“
Portfolios: rozdali jsme si sešity, podepsali je a vyzdobili si obálku.
„All About Me“: vyplnili jsme si pracovní list, kde jsme napsali něco o sobě a o svých zájmech. Ponechali jsme si ho a na konci roku si porovnáme, co se změnilo.
„How well do we know each other?“ – Snow Ball Game: zahráli jsme si hru se sněhovými koulemi, při které jsme si prověřili, jak dobře známe své spolužáky.