Rubrika: Meerkats

Friendly reminder: test on Wednesday 11.12. Unit 3
Library: due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.

Introduction: „What were you doing yesterday?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili cvičení z tabule zaměřené na gramatiku past continuous.

Bookwork: učebnice SB str. 121 cv. 1, 2
Madlibs: doplnili jsme si chybějící slova do příběhu v minulém čase.
Worksheet: na pracovním listě si děti procvičily poslech na test.
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.

Friendly reminder: homework due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39

Test: on Wednesday 11.12. Unit 3
Vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Grammar:
1) past continuous – was/were + verb + ing

Introduction: „What were you doing yesterday at 5?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování gramatiky was/were/wasn´t/weren´t.
Vocabulary charades: zábavnou formou pantomimy jsme si zopakovali slovíčka z Unit 3.
Bookwork: učebnice SB str. 42 cv. 1, 2, 3 (video) a str. 43 cv. 4, 5
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.

Q&A matching: děti samostatně spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.

Homework: due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39
Friendly reminder: library due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.

Introduction: „What were you doing on Saturday afternoon?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali slovíčka podle obrázků z tabule.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.

Bookwork: učebnice SB str. 40, 41 cv. 2, 3 a pracovní sešit WB str. 37 cv. 1, 2
Q&A matching: děti ve dvojicích spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Game: „was/were“ hra na tabuli na opakování minulého času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Tell me a story: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Friendly reminder: homework due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35

Introduction: „Which job would you choose? Fire fighter, police officer, paramedic, phone operator, or nurse?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování minulého průběhového času.
Bookwork: učebnice SB str. 37 cv. 1, 2, 3 a str. 38, 39 cv. 1, 2 (reading + video)
Charades: hra na procvičení minulého průběhového času.
Game: „was vs. were“ hra, při které děti svým tělem napodobovaly písmenko, kdy „w“ reprezentovalo „was“ a „W“ reprezentovalo „were“. Úkolem dětí bylo správně doplnit věty z tabule.

Emergency comic: děti vymýšlely, kreslily a psaly příběh, ve kterém si procvičily nová slovíčka.

Homework: due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35
Friendly reminder: library due Wednesday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Introduction: „Do you know anyone who works for emergency services?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 3): fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 3, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.

Bookwork: učebnice SB str. 35 cv. 1, 2, 3, 4 a str. 36 cv. 1
New grammar (Unit 3): past continuous (was/were + verb + -ing)
e.g., I was dancing at 3 o´clock. I was walking when I saw my friend.
Game: „Sentence stacker“ hra na tabuli na procvičení nové gramatiky.

Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Make a comic: děti ve dvojicích vymýšlely obrázky s popiskem v minulém průběhovém čase.

Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.
Friendly reminder: library due Monday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 2
Bookwork: učebnice SB str. 34 cv. 1, 2
Guess who game: pomocí otázek v přítomném čase jsme hádali, na jakou postavu jeden z nás myslí.
Video: pohybové video na závěr hodiny.

Friendly reminder: test on Wednesday 20.11. Unit 2

Introduction: „Do you prefer an evergreen forest or rainforest?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si udělali doplňovačku na minulé časy nepravidelných sloves z tabule.
Grammar review: study – studied, watch – watched, see – saw, don´t go – didn´t go
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení použití could/couldn´t. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 120 cv. 1, 2 a pracovní sešit WB str. 29 cv. 1
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka z Unit 2 a jejich hláskování.

Library: většina dětí si dnes vypůjčila knížky z knihovny, výpůjční doba je pro všechny do 27.11. s možností jednoho prodloužení.

Test: on Wednesday 20.11. Unit 2
Vocabulary: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path
Grammar:
1) could/couldn’t for past (= uměl/a jsem, neuměl/a jsem)
2) spojky and, but, because, so (= a, ale, protože, tak/takže)
3) past tense of watch, study, go, see + didn’t pro vyjádření negace

Introduction: „What do you need for an island holiday?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali si slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování gramatiky could/couldn’t.
Word wall game: hra na tabuli na procvičení gramatiky. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 28 cv. 1, 2 a str. 29 cv. 1, 2 a pracovní sešit WB str. 24 cv. 1, 2
Spin the wheel game: hra na tabuli na procvičení minulých časů. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Spell or Slime game: na tabuli jsme si zahráli hru na opakování slovní zásoby.
Fill-in the blank: cvičení ve dvojicích na opakování minulých časů.
Tell me a story: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Homework: due Monday 18.11. v pracovním sešitě WB str. 26, 27

Introduction: „What will you see on a mountain trip?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování tvarů minulého času.
Big describer game: na tabuli jsme si zahráli hru na procvičení slovíček k tématům místa a počasí.

Bookwork: učebnice SB str. 25 cv. 2, 3 a str. 26, 27 cv. 1 (reading + video)
Fill-in the blank: cvičení ve skupinách na doplňování spojek and, so, but, because.

Tic tac toe: zahráli jsme si piškvorky děti proti vyučujícím s pojmenováváním obrázků míst.
Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Friendly reminder: homework due Monday 11.11. v pracovním sešitě WB str. 22, 23

Introduction: „What do you need for an island holiday?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali si slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování spojek v angličtině.
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 2, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.
Past tense practice: hra pro opakování tvarů minulého času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 23 cv. 2, 3 a str. 24 cv. 1 a str. 25 cv. 1
New grammar (Unit 2): could/couldn´t for past (= uměl/a jsem, neuměl/a jsem)
e.g. Could you speak English when you were 6 years old? Yes, I could. × No, I couldn´t.
Interviews: rozhovory ve dvojicích s použitím otázek a odpovědí s could/couldn´t.
Educancy game: hry na tabuli na procvičení nových slovíček (word search, spelling).
Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.