Rubrika: Wolverines

Publikováno

08. 10.

Rozehřátí: s písní „Go bananas“ ve volném překladu „zbláznit se / vyšilovat /šílet“, jsme si ukázali, jak se odreagovat.

Notebook: z nesmyslných shluků písmen na tabuli děti sestavily slova ze slovní zásoby v lekci 1 a zapsaly si je do sešitů.

Vyhlášení studenta měsíce září: David Ú. – gratulace od žáků i učitelů.

Učebnice SB, strana 11: Must/Mustn’t: užívá se pro pravidla a povinnosti. Cvičení na poslech, výslovnost, psaní, doplňování, konverzace.

You must speak quietly. You mustn’t run.

Učebnice SB, strana 119, cvičení 1: Language Focus: zaměření na jazyk. Doplnění správných tvarů do vět.

Charades: pantomima: žáci jednotlivě nebo ve dvojicích předváděli, co se musí a nesmí v různých prostředích a ostatní celou větou hádali, co mají na mysli.

Interaktivní tabule: správný spelling nových slovíček.

Brain break: Castle Chase: video na odreagování na závěr.

Publikováno

06. 10.

Homework:
WB: P 10, 11 (Work Book/pracovní sešit: strana 10, všechna cvičení)
Vypracovat do: 13. 10. 2025

Rozehřátí: s písní „Go bananas“ ve volném překladu „zbláznit se / vyšilovat /šílet“
jsme si ukázali, jak se odreagovat.

Notebook: dle tabule “What are you wearing today?” / „Co máš dnes na sobě?“
Jmenujeme různé části oblečení i méně obvyklé a zapisujeme si je na tabuli.
Každý žák si pak napíše svou větu do sešitu, s nejméně pěti věcmi, které má na sobě, včetně drobností (earings, bracelet, scarf, cap, hood, underwear).

Učebnice: SB P 10: In the museum:

  • Seznámení s tématem a debata o muzeích, jaká existují, která jsou v Praze a ve kterých jsme byly.
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword, museum, Egypt, Egyptian, skeleton.
  • Cvičení 2: poslech a oprava zadaných vět, jejich zápis přímo do knihy.
  • Cvičení 3: společně se ptáme otázky a odpovídáme na ně.

10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí dané slovo z nové slovní zásoby v 10 sekundách, druzí hádají.

Publikováno

01. 10.

Rozehřátí: Months of the year song: dnes je začátek nového měsíce, takže jak se jmenuje ten minulý, kdy jsou Vánoce, prázdniny, Halloween a narozeniny každého žáka?

Test Review: krátké opakování k testu, zejména tvorba otázek a odpovědí.

  • Do you like drawing? Yes, I do.
  • Does Anna like swimming? Yes, she does. / No, she doesn’t.
  • Is David wearing a blue shirt? Yes, he is / No, he isn’t.

Test z probrané úvodní lekce.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil tenkou knihu Level 2, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 15. 10. (14 dní)

Puppet Theatre: loutkové divadlo: žáci si v páru pomocí prstových loutek kladou otázky a odpovídají na ně podle návodu z tabule. Po dokončení si své role vymění.

Publikováno

29. 09.

Homework: připravit se doma na středeční test: opakování úvodní probrané lekce.

Test: tato středa, 1. 10.: Vše rovněž procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Rozehřátí: každý žák sdílel s ostatními, jak se cítí nebo co dělal o víkendu.

Dojo points: diskuse o rozšíření oblastí, za které žáci mohou dostat body navíc.

Gramatika: děti tvořily otázky v minulém čase a zapisovaly si je do pracovních sešitů.

  • „Did you watch a film yesterday?“
  • „What was the film about?“

Učebnice SB, strana 8 – 9: Story time „The map“:

  • Role play: každý žák si vybral jednu roli z příběhu, kterou bude hrát při čtení příběhu. Aby se zúčastnili všichni žáci, text jsme si prošli dvakrát.
  • Video: pro porovnání s hereckým výkonem dětí jsme se pak podívali na originální video.
  • Cvičení 2: odpovědi na otázky z příběhu jsme si řekli a zapsali do knihy.

Cvičení 3 a 4: zaměření na spojení mezi slovem a písmenem, výslovnost a melodie věty: hledání rýmů a každý žák zvlášť zopakoval dvě stejné věty.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Test review: Opakování slovní zásoby z nulté lekce a spelling (správný pravopis) na stíratelné tabulce, kterou dostal každý žák na individuální práci. Společná kontrola.

Publikováno

24. 09.

Rozehřátí: každý žák sdílel s ostatními, proč se cítí dobře, špatně nebo tak napůl.

Cvičebnice, WB, strana 7, cvičení 1 až 4: procvičování minulého času Simple Past with “did” or “was/were”: dopňování, tvorba otázek a odpovědí.

Puppet Theatre: loutkové divadlo: žáci si v páru pomocí plyšáků kladou otázky a odpovídají na ně podle návodu z tabule. Po dokončení si své role vymění.

Učebnice SB, strana 8 – 9: Story time „The map“: složitější neznámá slovíčka jsme si se vzájemnou pomocí přeložili do češtiny a napsali si je na tabuli, viz foto níže. Příště se budeme příběhu podrobněji věnovat.

Test: příští středu, 1. 10.: opakování úvodní probrané lekce. Vše procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Publikováno

22. 9. 2025 Wolverines

Homework: WB – 6 (celá strana)
WB – 8 (celá strana)
WB – 9 (celá strana)
Vypracovat do: 29.09. 2025                

Rozehřátí: diskuse ohledně rychlosti přípravy pomůcek na hodinu.

Společná kontrola minulého domácího úkolu.

Učebnice SB, strana 6, cvičení 1: poslech písně „The Explorers Ben and Lucy“, druhý poslech i se zapojením dětí do zpěvu,

slovní zásoba: adventure, explore, treasure and excitement, kontrola porozumění, zápis správných odpovědí, co dělá Ben, co Lucy a co oba.

Učebnice SB, strana 7, cvičení 1 a 2:

Grammar: Simple Past Questions with “did” or “was/were”

  • Did you dance? 
  • Yes, I did.// No, I didn’t.
  • Were you scared?
  • Yes, I was.//No I wasn’t.

Student’s Book 118: Language Focus, activity 2

Procvičování gramatiky: Simple Past Questions

  • Did they win the match?
  • Was the lesson interesting?

10 Second Picture: 10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí dané slovo v 10 sekundách, druzí hádají, procvičování slovní zásoby současné lekce

  • big wheel, rollercoaster, roundabout, mayor, dodgem cars, microphone, band, photographer, journalist.

Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky

10 sekundový obrázek novináře od Viktora
Publikováno

17. 9. 2025 Wolverines

Rozehřátí: diskuse ohledně podmínek zasedacího pořádku v hodinách.

Učebnice SB, strana 4, cvičení 1 a 2:

  • Společně jsme vzpomínali, o čem byl příběh v loňské učebnici, jaké byly jeho hlavní postavy a jak to skončilo.
  • Seznámili jsme se s vypsanou slovní zásobou, viz. níže a udělali cvičení 1 a 2.
  • big wheel, rollercoaster, roundabout, mayor, dodgem cars, microphone, band, photographer, journalist.
  • K procvičení nové slovní zásoby jsme hráli hry s pomocí obrázků.

Učebnice SB, strana 5, cvičení 1, 2 a 3:

  • Grammar: Simple Present Questions with “do/does” or “to be”
  • Do you want to be famous?
  • Is Lucy your best friend?
  • Společně jsme si prošli cvičeními 1, 2 a 3 – čtení, psaní a poslech

Učebnice SB, strana 118, cvičení 1:

  • Zaměření na jazyk/gramatiku – Present simple questions
  • Are you happy? When do you have Maths? What’s your favourite number?

Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky

Publikováno

15. 9. 2025 Wolverines

Homework: WB – 4 (celá strana), WB  – 5 (aktivita č. 3)

Vypracovat do: 22.09. 2025

Rozehřátí: povídání o dalších mimoškolních aktivitách dětí

Opakování slovní zásoby: z učebnice loňského roku Unit 5, Unit 7, Unit 8 – pomocí obrázkových kartiček na různé okruhy témat

  • Hra šarády: jeden žák převádí slovo, ostatní jej hádají
  • 10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí dané slovo v 10 sekundách, druzí hádají
  • Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na dané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou
  • Around the world: další varianta správného a rychlého pojmenování karet, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky

Poster skupiny Wolverines: postupné dodělávání plakátu

Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky

Publikováno

10.9.2025

Rozehřátí: zábavná hra Human Knot – Lidský uzel. Důraz na spolupráci celého týmu, zejména pak chlapců a děvčat dohromady. Domluva v angličtině, logické uvažování a snaha nevzdát to.

Rules Agreement: na základě zkušeností ze hry Lidský uzel jsme si znovu upevnili pravidla třídy a všichni jsme se symbolicky podepsali pod vytištěnou Dohodu o pravidlech skupiny Wolverines.

Wolverines – rosomák sibiřský: osvěžili jsme si slovní zásobu ohledně vzhledu a života rosomáka sibiřského a pustili si experimentální video.

Pak jsme pokračovali ve výrobě plakátu skupiny, včetně fotografií dětí.

Rock, Paper, Scissors Evolution: hra Kámen, nůžky, papír obohacená o postupný vývoj vítězného hráče ve dvojici, stupně: vejce, kuře, dinosaurus, opice, člověk a super hrdina. Vysvětlení pojmu evoluce, postřeh a nácvik regulace emocí na přiměřené úrovni.

Grammar and Classroom Phrases: gramatika a fráze pro hladkou třídní komunikaci v angličtině.

How do you say …?

How do you spell…?

Can you help me please?

I don’t understand.

What page are we on?

Can I… (go to the bathroom/erase the board/collect the notebooks, etc.)

Portfolios: děti si ozdobily své nové sešity pro výuku ve třídě, aby se jim s nimi lépe pracovalo.

Publikováno

8. 9. 2025 Wolverines

Hello: Miss Quetz, která většinu dětí učila v první třídě ve skupině Snowy Owls, je zpět! Přivítání bylo srdečné 🙂

Rozehřátí: zábavná hra Snatch! na slovní zásobu a postřeh, podobná hře „Simon/Kuba řekl“.

Namegame: Hra na zopakování jmen spolu s pohybem, který si každý žák pro sebe vymyslí.

Učebnice Super Minds: prohlédli jsme si nové učebnice Student’s Book a Workbook a zopakovali si, k čemu která slouží. Ukázali jsme si kód, jak jej setřít a připomněli si, že spolu s rodiči je třeba jej přidat do účtu digitální platformy Cambridge One.

Portfolios: děti dostaly nové sešity pro práci ve třídě, které si začaly zdobit dle svého.

Gramatika: Frázi „Would You Rather“ a slovíčka spojená se školou jsme si procvičili spolu s videem „Would You Rather – Back to School edition“ a pěkně jsme si u něj zatančili.

Rules: společně jsme si znovu nastavili pravidla, která budeme v naší skupině dodržovat: jsme jeden tým a pomáháme si, mluvíme převážně anglicky, nosíme učebnice a domácí úkoly, volíme vhodná a hezká slova, ne útočná nebo vulgarismy, pracujeme se zápalem a každý jak nejlépe umí, bez opisování od souseda.

Class Dojo: za plnění pravidel dostáváme motivační body jednotlivě i jako třída a bodovacímu systému se budeme podrobněji věnovat v dalších hodinách.

Web page: ukázali jsme si webovou stránku naší skupiny, kde jsou již připravena videa a kam Miss Magda po každé hodině umisťuje popis vyučování spolu s domácím úkolem.

Wolverines – Rosomák sibiřský: začali jsme pracovat na plakátu třídy, vystřihovali a vybarvovali si rosomáka sibiřského a prostředí, ve kterém žije. Dívali jsme se na fotografie rosomáků a povídali si o nich.

Homework: s pomocí rodičů zaregistrovat on-line své nové učebnice do Cambridge One.

Používáme WordPress (v češtině).