Autor: Alena Karlovská

UNIT 2

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New/Revised words: Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr), Socks (ponožky), Shoes (boty), Get dressed (obléknut se), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Tail (ocásek), Get up in the morning (vstávat ráno)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi opakovali nová slovíčka (trousers, shirt, jumper, socks, shoes) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.

Workbook:

 V pracovních sešitech děti na str. 17 počítaly ponožky a zapisovaly správný počet do bílého rámečku. Ve čtvrtek na str. 19 počítaly košile, ponožky, kalhoty a zapisovaly správný počet do bílých rámečků. Za odměnu si mohly vybarvit obrázky oblečení. 

Story time:

S dětmi jsme si znovu poslechli příběh o tom, jak opička hledala červenou ponožku. Její zvířecí kamarádi samozřejmě v hledání pomáhali. Nakonec ponožku našli a zjistili, že celou dobu ji opička měla na ocásku.

UNIT 2

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New/Revised words: Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr), Socks (ponožky), Shoes (boty), Get dressed (obléknut se), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Tail (ocásek), Get up in the morning (vstávat ráno)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi opakovali nová slovíčka (trousers, shirt, jumper, socks, shoes) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.

Workbook:

 V pracovních sešitech děti na str. 17 počítaly ponožky a zapisovaly správný počet do bílého rámečku. Ve čtvrtek na str. 19 počítaly košile, ponožky, kalhoty a zapisovaly správný počet do bílých rámečků. Za odměnu si mohly vybarvit obrázky oblečení. 

Story time:

S dětmi jsme si znovu poslechli příběh o tom, jak opička hledala červenou ponožku. Její zvířecí kamarádi samozřejmě v hledání pomáhali. Nakonec ponožku našli a zjistili, že celou dobu ji opička měla na ocase.

UNIT 2

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New/Revised words: Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr), Socks (ponožky), Shoes (boty), Get dressed (obléknut se), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představili nová slovíčka (trousers, shirt, jumper, socks, shoes) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 15 lepily samolepky (trousers, shirt, jumper, socks) ke správnému obrázku. Ve čtvrtek si děti vybarvovaly svými oblíbenými barvami obrázek tenisek.

Story time: Ve čtvrtek jsme poslouchali nový příběh o tom, jak opička hledala červenou ponožku. Její zvířecí kamarádi samozřejmě v hledání pomáhali. Nakonec ponožku našli a zjistili, že celou dobu ji opička měla na ocase.

UNIT 2

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New/Revised words: Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr), Socks (ponožky), Shoes (boty), Get dressed (obléknut se), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představili nová slovíčka (trousers, shirt, jumper, socks, shoes) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 15 lepily samolepky (trousers, shirt, jumper, socks) ke správnému obrázku. Ve čtvrtek si děti vybarvovaly svými oblíbenými barvami obrázek tenisek.

Story time: Ve čtvrtek jsme poslouchali nový příběh o tom, jak opička hledala červenou ponožku. Její zvířecí kamarádi samozřejmě v hledání pomáhali. Nakonec ponožku našli a zjistili, že celou dobu ji opička měla na ocase.

Songs: Hello song, World Class song, Goodbye song

New/Revised words: School (škola), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (kniha), Bag (batoh, taška) Numbers (čísla) 1-10, Count (počítat), How many? (kolik), World class (světový, prvotřídní, nejlepší), Table (stůl), Chair (židle), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (school, pencil, crayon, book, bag)  a také čísla od jedné do deseti v různých hrách a aktivitách + jsme přidali barevné papírky k naučení barev v angličtině: 

1. Soutěž na dva týmy:  děti si v řadě nad halvou podávaly (Flashcard) s obrázkem a poslední vždy doběhl dopředu a řekl název obrázku.
2. Barevné papírky: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky, děti tancovaly na písničku a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy a děti si musely stopnout ke správné barvě papírku.
3. Tanec a čísla: děti tancovaly na písničku a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla určité číslo a děti si musely vytvořit skupinku se správným počtem.

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 13 dolepovaly chybějíci hvězdičku do obrázku. Ve čtvrtek jsme zkontrolovali, zda mají všichni vyplněné všechny úkoly v UNIT 1 a chybějící úkoly jsme doplnili. Děti si také mohly nakreslit obrázek.

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song!

New/Revised words: School (škola), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (kniha), Bag (batoh, taška), Numbers (čísla) 1-10, Count (počítat), How many? (kolik), Table (stůl), Chair (židle)

New/Revised phrases: I am happy (já jsem šťastná/ý), What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Sit down (sedněte si) , Stand up (postavte se), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (school, pencil, crayon, book, bag) a také čísla od jedné do deseti v různých hrách a aktivitách: 

1. Chybějící obrázek: na podlahu se rozložily obrázkové karty (Flashcards) a děti hádaly, který obrázek chybí.
2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.
3. Předměty: každé z dětí dostalo do ruky určitý předmět (crayon, pencil, bag, book), Miss Lisa vždy vyvolala určitý předmět s dalším pokynem např. pencils sit down nebo books make a circle – a ten, kdo měl tužku se posadil nebo ten, kdo měl knihu se postavil do kroužku. 

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 9 počítaly a kroužkovaly předměty na obrázku a příslušný počet zapisovaly do bílého čtverečku. Ve čtvrtek na str. 11 k sobě spojovaly a vybarvovaly poloviny obrázků (bag, pencil, crayon, book).

Story time: S dětmi jsme si znovu poslechli příběh o tom, jak se hrošík po prázdninách chystal do školy. Nejdříve si připravoval své věci do školy a když nastal čas jít spát, byl tak natěšený, že nemohl usnout. Nejdřív se snažil počítat své pastelky, stále se mu nedařilo usnout. Poté počítal na obloze hvězdičky a konečně usnul. Druhý den ráno potkal všechny své kamarády opět ve škole a byl moc šťastný.