Autor: Alice Kristufkova

Publikováno

27. 9.

Přivítali jsme se, zazpívali si a rozhýbali se – Sing along song

Portfolio – doplňujeme správná slovíčka – who, where, why, what, when

………… drew that picture? …………..did you go on the weekend? ………..did you call me yesterday? ……….did you say? ………did you go on holiday?

Bookwork – SB str. 8, 9, – The map – příběh posloucháme a sledujeme text, díváme se na video a každý čte svoji roli

Následuje cv. 2 – odpovídáme na otázky pod příběhem

Příští týden si napíšeme krátké opakování z Unit 0 – opakujeme proto nová slovíčka, gramatiku – tvoření otázek v přítomném i minulém čase

Homework – prosíme rodiče, aby pomocí kódu zaregistrovali obě učebnice na platformě Cambridge one. Děti potřebují mít přístup k poslechovým cvičení nejen v rámci domácích úkolů. V případě komplikací kontaktujte prosím paní Deannu Barešovou. Děkuji

Publikováno

27. 9.

Přivítali jsme se písničkou „Sing along song“

Portfolio – doplňujeme věty – My mom’s name is …….. My best friend’s name is ………. Miss Kelli’s shoes are ………… Miss Alice’s shirt is ……………

Bookwork – SB str. 8, 9 – nejdříve posloucháme a sledujeme text příběhu Lucy a Bena, následně se díváme video a na závěr si rozdělujeme role a celý text čteme a přehráváme.

Pracujem se cvičením 1 a 2 – odpovídáme na otázky k příběhu.

Opakujeme gramatická cvičení a slovíčka – čísla 1 – 100 – psaní, slovíčka spojená s rodinou

( Family tree), přivlastňovací zájmena, to be good at…..

Příští týden si napíšeme krátký testík z Unit 0.

Homework – prosíme rodiče, aby učebnici na základě kódu zaregistrovali na platformě Cambridge One. V případě problému, kontaktujte prosím paní Deannu Barešovou. Děti zde mají řadu poslechových cvičení nejen v rámci domácích úkolů. Děkuji

Publikováno

25. 9.

Zahajujeme písničkou – Family members

Portforlio – Miss Kelli’s shirt is …………. Miss Alice’s dog is named ………..

Bookwork – SB str. 7 – 1. Family tree – čteme a ukazujeme si jednotlivé členy rodiny

Nová slovíčka – parents, grandparents, son, daughter, cousin

Grammar – učíme se přivlastňovat – Gina’s brother, Greg’s sister, Miss Kelli’s cousin

Activity – Family tree – každý si vytvořil vlastní rodokmen. Mezi sebou se ptáme a odpovídáme. „Who is he? He is my brother. He is my father’s son. Who is she? She is my mother. She is my grandmother’s daughter. „

Game – Telephone – hrajeme hru „tichá pošta“ – každý vymýšlí krátkou větu.

Homework – Domácí úkol – WB str. 6, 7 – vypracovat do pondělí 2. 10. Děkuji

Publikováno

25. 9.

Začínáme písničkou – What, where, who

„How was your weekend? „- povídáme si v kruhu

Portfolio – podle obrázkových kartiček vystavených na tabuli píšeme slovíčka do sešitů

Kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne – kdo neměl doplní si!

Bookwork – SB str. 7 – 1. Podle poslechu doplňujeme správná slovíčka

Grammar – sledujeme gramatické video a doplňujeme cvičení 2.

Tvoříme otázky v přítmném a minulém čase – Do/Did, Is/ Was/ Were

Activity: ve dvojicích si pokládáme otázky a odpovídáme – „Who is your best friend? What is your favourite food? Where did you go on holiday? Do you like cats?„

Homework : WB str. 7, 8 – vypracovat domácí úkol na pondělí 2. 10.

Publikováno

21. 9.

Přivítali jsme se a zacvičili si u písničky – „Count with me“

Portfolio – Write the numbers 1 through 20

Bookwork – Pupil’s book – pouštíme si krátké video a představujeme si the Star Family str. 4 cv. 1 – známe jednotlivé členy a jejich jména

Activity book – str. 4 cv. 1, str. 5 cv. 1 – vybarvujeme podle instrukcí

str. 6 cv. 1 – zapisujeme jména podle obrázku stínu

Předložky – in, on, under, next to, behind, between

Activity – po třídě máme rozmístěné obrázkové kartičky, děti mají za úkol je najít a popsat, kde se nacházejí – Stella is under the table. Simon is in front of the board. Suzy is behind the chair.

Gramatika – průběhový čas – eating, drinking, reading, sitting, jumping, talking, throwing

Předvádíme si jednotlivé aktivity a pojmenujeme – He’s reading. She’s singing. He’s eating.

Homework – Activity book str. 4/ 2, str. 5/ 1, str. 6/ 2 – vypracovat prosím do čtvrtka 5. 10

Publikováno

21. 9.

Na uvítání jsme si zazpívali a protáhli se – „Hello song“

Portfolio – write the numbers 1 through 10

 

Bookwork – Pupil’s book – str. 4 – představujeme si Star Family a její jednotlivé členy – He’s , She’s – umíme je pojmenovat

Activity book – str. 4 cv. 1 – používáme obrázkové kartičky (flashcards), str. 5 cv. 1 – vybarvujeme hvězdičky podle zadaných čísel, str. 6 cv. 1 – podle instrukcí vybarvujeme

Activity – opakujeme čísla formou her a soutěží

W w – zaměřujeme se na výslovnost „W“ – whale, wheel

Děti dostaly obrázky velryby a mohly si ji podle vlastní představy vybarvit.

Gramatika – He’s, She’s – ukazujeme na sebe a tvoříme krátké věty

Homework – Activity book str 4/ 2, str. 8/ 1, str.8 / 2 – vypracovat prosím do čtvrtka 5. 10.

Publikováno

20. 9.

Začínáme soutěží v poznávání nových slovíček z minulé hodiny.

Portfolio – opakujeme slovíčka – What, why, where, who, when – a tvoříme pomocí nich otázky

Bookwork – SB str. 5 – společně sledujeme video s gramatikou, cv. 1 – podle poslechu označujeme správnou odpověď

Str. 6 – posloucháme písničku, sledujeme text a doplňujeme podle poslechu tabulku Ben a Lucy

Conversation – děti si mezi sebou kladou otázky a odpovídájí – “ Do you want to be famous? Yes, I do. What’s your favourite food? My favourite food is pizza. Where do you live? I live in Prague.“

Na závěr jsme si zahráli hru Simon says.

Připomínám úkol na pondělí str. 4, 5 – WB

Publikováno

20. 9.

Zahajujeme hrou Simon Says

Conversation – v kruhu si povídáme, ptáme se a odpovídáme – „Do you like ice cream? Yes, I do. What kind of ice cream do you like?“ „I like vanilla and chocolate.“

Vocabulary -opakujeme slovíčka z minulé hodiny formou her a soutěží v týmech

Activity – zaměřujeme se na číslovky a na jejich psaní, opakujeme čísla od 1 – 20 a 10 – 100

Bookwork – SB str. 5 – cv. 3 – posloucháme a sledujeme gramatické video, cv. 2 – upravujeme pořádek slov ve větě.

str. 6 – posloucháme a zpíváme písničku

Portfolio – do sešitů si každý zapíše dvě věty a doplní podle sebe – I’m good at …….(cooking). I’m not good at…….. (dancing).

Ve dvojicích se ptáme a odpovídáme – „What are you good at? I’m good at swimming but I’m not good at painting. Max is good at playing hockey. Adam is not good at playing the piano.„

Homework – připomínám domácí úkol na pondělí 25.9. – WB str. 4, 5 – je nutné zaregistrovat cvičebnici pomocí kódu – pro poslehové cvičení

Publikováno

18. 9.

Dnešní hodinu zahajujeme písničkou a tancem: „What are you doing?“

Conversation – povídáme si v kruhu o tom jak se máme a jak jsme se měli o víkendu –

„How are you today?“ „How was your weekend?“

Portfolio – do sešitů si dnes zapisujeme slovíčka podle obrázků na tabuli – „happy, sad, excited, angry“

Bookwork – seznamujeme se s učebnicí a s pomocí obrázkových kartiček a her na interaktvní tabuli se učíme nová slovíčka

Věnujeme se poslechu na str. 4 a odpovídáme na otázky pod obrázkem. Ptáme se a odpovídáme – „Where is the big wheel? Big wheel is next to the roller coaster. Používáme slovíčka – in front of, next to, behind, between

Homework – učebnice WB str. 4, 5 – vypracovat do příštího pondělí 25. 9. Děkuji

Publikováno

13. 9.

Hodinu zahajujeme písničkou a protažením

Notebook: k obrázkovým kartičkám jsme zapsali slovíčka (history, geography, math, English)

Poster: vyráběli jsme plakát/tablo naší skupinky, Wolverines, který pak umístíme v chodbě u jídelny.

Bookwork: podle zadání na pracovním listu čteme a hledáme v nové učebnici

Spelling: procvičujeme hláskování slovíček z minulého roku

Používáme WordPress (v češtině).