Life Long English Achievement Project
Dnešní hodina byla poslední v letošním školním roce. Zábavnou formou jsme opakovali vše co jsme se v průběhu roku naučili. Hráli jsme hry, soutěžili a sledovali krátké filmy. Současně jsme si pochutnali na drobném občerstvení.
Přejeme dětem krásné prázdniny a budeme se těšit v novém školním roce.
Miss Christina a Miss Alice
Dnešní hodina byla poslední v letošním školním roce. Zábavnou formou jsme opakovali vše co jsme se v průběhu roku naučili. Hráli jsme hry, soutěžili a sledovali krátké filmy. Současně jsme si pochutnali na drobném občerstvení.
Přejeme dětem krásné prázdniny a budeme se těšit v novém školním roce.
Miss Christina a Miss Alice
Dnešní hodina byla poslední v letošním školním roce.
Circle time – v kruhu si povídáme, jak se těšíme na prázdniny a na co konkrétně
All about me – vyplnili jsme si zábavný dotazníček, každý píše za sebe, následně se ptáme a odpovídáme
Společně jsme hráli hry a věnovali se opakování z celého roku.
Pustili jsme si oblíbené písničky a část filmu „Minions.“ Odměnili jsme se dorobným občerstvením.
Přejeme dětem krásné letní prázdniny!
Dnešní hodina byla poslední v letošním školním roce.
Circle time – v kruhu si povídáme, jak se těšíme na prázdniny a na co konkrétně
All about me – vyplnili jsme si zábavný dotazníček, každý píše za sebe, následně se ptáme a odpovídáme
Společně jsme hráli hry a věnovali se opakování z celého roku.
Pustili jsme si oblíbené písničky a část filmu „Minions.“ Odměnili jsme se dorobným občerstvením.
Přejeme dětem krásné letní prázdniny!
Hodinu zahajujeme písničkou a protažením.
Circle time – „What did you do this weekend?“ – věnujeme se konverzaci
Portfolio – do vět doplňujeme Were/ Was – I _______ really tired last night. They ______ very happy to see us. We ______ at school today. He _______ quiet in the classroom-
Bookwork – v učebnicích doplňujeme cvičení, která jsme během roku nestihli.
Activity – věnujeme se opakování slovíček z jednotlivých lekcí a gramatickým cvičením zábavnou formou her a prostřednictvím interaktivní tabule
Games – Categories – hledáme názvy měst, států, barev, jídla, zvířat, která začínají na stejné písmeno, Hangman – spelujeme správně slovíčka, střídáme se před tabulí
Hodinu zahajujeme písničkou a protažením.
Circle time – „What did you do this weekend?“ – věnujeme se konverzaci
Portfolio – do vět doplňujeme Were/ Was – I ______ playing with my friends. _______ they having fun? What ________he doing? She ________ running.
Bookwork – v učebnicích doplňujeme cvičení, která jsme během roku nestihli.
Activity – věnujeme se opakování slovíček z jednotlivých lekcí a gramatickým cvičením zábavnou formou her a prostřednictvím interaktivní tabule
Games – Categories – hledáme názvy měst, států, barev, jídla, zvířat, která začínají na stejné písmeno, Hangman – spelujeme správně slovíčka, střídáme se před tabulí
Homework: domácí úkol nebyl zadán.
Introduction: hledáme po třídě modré věci a odpovídáme na otázku „What is blue?“ např. The flag/basket….. is blue“
Portfolio: píšeme do sešitů věci zobrazené na obrázkových kartách
„Winnie the Witch“ – čteme příběh o čarodějnici Winnie a jejím kocourovi Wilburovi; k příběhu vyplňujeme i pracovní listy.
Dále se věnujeme opakování probraných lekcí
Categories – přemýšlíme, jaká zvířata, jídlo, barvy, místa či země začínají na zadaná písmena abecedy.
Who am I? – pomocí otázek a nápovědy od ostatních se snažíme uhodnout, kým jsme.
Hangman – snažíme se vyluštit zadané věty.
Hodinu zahajujeme písničkou a tancem – „Macarena“
Circle time – v kruhu si povídáme – „What is your dream holiday?“
Portfolio – vybíráme do vět správnou variantu – 1. Are there any /some parks in this town? 2. She has / have to make breakfast. 3. I like write /writing stories.
Bookwork – SB str. 118, 119- pracujeme společně
Game – Hangman – procvičujeme spelování slovíček od začátku školního roku
Activity – kreslíme ideální prázdniny, které bychom chtěli zažít – Draw your ideal holiday. – Připojujeme popisky k obrázkům a tři věty, které nám o naší představě prázdnin povědí více.
Hodinu zahajujeme písničkou a protažením –“ Macarena„
Circle time – „What is your dream holiday?“
Portfolio – vybíráme správnou variantu a zapisujeme věty – 1. How do / does he spell his name? 2. I was/were playing with my friends. 3. Was /were you at school on Friday?
Bookwork – SB str. 118 – 119 , 12é – 121- pracujeme ve dvojicích, společně kontrolujeme
Game – Hangman – opakujeme slovíčka od začátku školního roku, procvičujeme spelování
Activity – Draw your ideal holiday – malujeme idealní prázdniny, připojujeme popisky k obrázkům a zapisujeme tři věty. Společně si o obrázcích povídáme
Hodinu zahajujeme jako vždy písničkou – „Ghostbusters“
Circle time – vedeme konverzaci – „What did you do this weekend?“
Notebooks – rozmotováme slovní spojení a zapisujeme správně – Wnsig on a proe /swing on a rope/
Bookwork – SB str. 114, 115 – čteme, posloucháme, sledujeme video – Measurements – How high, how many people, how long is the rope, how much wood, how heavy are backpacks, how wide is the raft? – jak a podle čeho měříme vybavení na camping
WB str. 114, 115 – navazujeme na práci v učebnicích SB a doplňujeme jednotlivá cvičení, společně kontrolujeme – How to measure camping equipment.
Games – hrajeme hry, kde procvičujeme slovní zásobu od začátku roku – Headbands, Game- Buzz, Telephone, dbáme na spávné spelování slovíček