Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Hra na týmy: děti vytvořily dva týmy a ten, kdo z týmu rychleji řekl slovíčko na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro tým.
Workbook: Na straně 71 v pracovním sešitě, děti lepily samolepky (mušle, strom, hora) do příslušného obrázku prostředí.
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být), Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Slovíčka a tanec: na podlahu jsme rozprostřely (Flashcards) se slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
Dvojice: děti si vytvořily dvojice a každý dostal kartičku se slovíčkem. Dvojice poté udělala pár kroků od sebe a když se řeklo TEĎ, děti se na sebe otočily a říkaly slovíčko, které na kartičce ukazoval ten druhý. Kdo byl rychlejší získal bod.
Workbook: Děti vyplňovaly pracovní list, kde bylo za úkol dle čísel vybarvit správný počet hvězdiček.
Story Time: S dětmi jsme si znovu připomněly pohádku o karnevalu. Miss Lisa schválně dělala v příběhu chyby, aby jí děti správně anglicky opravily.
Songs: Hello song, Monkey swing song, Goodbye song
New words: Monkey (opice), Tiger (tygr), Snake (had), Crocodile (krokodýl), Giraffe (žirafa), Tortoise (želva), Lion (lev), Elephant (slon), Toucan (tukan), Swing (houpačka, houpat se), Sad (smutný), Rock (kámen), See (vidět)
New phrases: Where are you? (Kde jsi?), Can you help me ? (Můžeš mi pomoct?), I can’t find… (Nemůžu najít..)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být), Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Slovíčka a tanec: na podlahu jsme rozprostřely (Flashcards) se slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
Opakování všech slovíček na dvě skupiny.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 69, děti vytvářely knížku našeho příběhu a lepily do příběhu samolepku hada. Příběh jsme si znovu společně poslechli. Ve čtvrtek vybarvovaly krásnou omalovánku hada.
New words: Easter (Velikonoce), Easter Egg (velikonoční vajíčko), Spring (jaro), Rabbit, Bunny (králík), Carrot (mrkev), Ears (uši), Jelly Beans (bonbonky ve tvaru fazolek), Church (kostel)
New phrases: Happy Easter (Veselé Velikonoce)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být), Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Čtení knížky: s dětmi jsme si přečetly anglickou pohádku o Velikonocích.
Workbook: Děti si vybarvovaly krásné omalovánky s tématem Velikonoc.
POZVÁNKA UKÁZKOVÁ HODINA
Vážení rodiče,
pokud byste měli zájem podívat se, jak naše hodiny probíhají a jak se Vaše děti učí angličtinu, jste srdečně zváni na ukázkovou hodinu, která se bude konat v úterý 29. dubna v čase výuky Vašeho dítěte (https://leapcz.com/skolni-program/ms-jarov/rozvrh-hodin/). V jiný čas bohužel není možné ukázkovou hodinu uspořádat.
Přijďte, prosím, přibližně 5 minut před začátkem hodiny a počkejte před vstupem do školky, kde si Vás některá z pověřených osob vyzvedne, vpustí dovnitř a odvede do učebny. Nezvoňte, prosím, na zvonky školky, abychom nerušili ostatní paní učitelky a děti. Předem děkujeme.
Songs: Hello song, Monkey swing song, Goodbye song
New words: Monkey (opice), Tiger (tygr), Snake (had), Crocodile (krokodýl), Giraffe (žirafa), Tortoise (želva), Lion (lev), Elephant (slon), Toucan (tukan), Swing (houpačka, houpat se), Sad (smutný), Rock (kámen), See (vidět)
New phrases: Where are you? (Kde jsi?), Can you help me ? (Můžeš mi pomoct?), I can’t find… (Nemůžu najít..)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být), Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Pexeso: děti si mezi sebou zahrály pexeso s obrázky zvířat.
Dvojice: děti si vytvořily dvojice a každý dostal kartičku se slovíčkem. Dvojice poté udělala pár kroků od sebe a když se řeklo TEĎ, děti se na sebe otočily a říkaly slovíčko, které na kartičce ukazoval ten druhý. Kdo byl rychlejší získal bod.
Čtení knížky: s dětmi jsme si přečetly anglickou pohádku o žirafě.
Hra na týmy: děti vytvořily dva týmy a ten, kdo z týmu rychleji řekl slovíčko na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro tým.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 65, děti vybarvovaly kámen postavičky, která byla v našem pohádkovém příběhu. Ve čtvrtek na str. 67, spojovaly ocásek zvířátek k příslušným zvířátkům.
Story time: S dětmi jsme si poslechly znovu nový příběh o tom, jak opička hledá hrocha. Najde ho tak, že si na něj sedne v domnění, že je to kámen. Příběh jsme si také s dětmi zahrály pomocí maňásků.
Songs: Hello song, Monkey swing song, Goodbye song
New words: Monkey (opice), Tiger (tygr), Snake (had), Crocodile (krokodýl), Giraffe (žirafa), Tortoise (želva), Lion (lev), Elephant (slon), Toucan (tukan), Swing (houpačka, houpat se), Sad (smutný), Rock (kámen), See (vidět)
New phrases: Where are you? (Kde jsi?), Can you help me ? (Můžeš mi pomoct?), I can’t find… (Nemůžu najít..)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být), Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a v různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Slovíčka a tanec: na podlahu jsme rozprostřely Flashcards se slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 63, děti lepily samolepky divokých zvířat do obrázku džungle. Ve čtvrtek vybarvovaly krásnou omalovánku opičky.
Story time: S dětmi jsme si poslechly nový příběh o tom, jak opička hledá hrocha. Najde ho tak, že si na něj sedne v domnění, že je to kámen.
New phrases: Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Pexeso: děti si mezi sebou zahrály pexeso s obrázky ovoce.
Slovíčka a tanec: na podlahu jsme rozprostřely (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
Čtení knížky: s dětmi jsme si přečetly anglickou pohádku o pikniku.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 61, děti vytvářely knížku našeho příběhu a lepily do něj banány. Ve čtvrtek vybarvovaly jarní omalovánku.
New phrases: Let ’s have a picnic! (Pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Dvojice: děti si vytvořily dvojice a každý dostal kartičku se slovíčkem. Dvojice poté udělala pár kroků od sebe a když se řeklo TEĎ, děti se na sebe otočily a říkaly slovíčko, které na kartičce ukazoval ten druhý. Kdo byl rychlejší získal bod.
Bingo: Miss Lisa postupně vytahovala jednotlivé obrázky a říkala, co na nich je. Děti měly za úkol najít vytažený obrázek na svých hracích kartách. Kdo mě všechny 3 karty stejné, vyhrál Bingo.
Pexeso: děti si mezi sebou zahrály pexeso s obrázky ovoce.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 57, děti spojovaly dobroty na piknikovou deku. Ve čtvrtek na str. 59, děti hledaly cestu v bludišti k pikniku a všechny cesty barevně označovaly.
Story time: S dětmi jsme si znovu poslechly příběh o tom, jak naši zvířecí kamarádi pořádají piknik a co všechno za dobroty na piknik nesou. Příběh jsme si společně záhráli s pomocí maňásků.
Songs: Hello song, Let’s have a picnic song, Goodbye song
New words: Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Apple (jablko), Banana (banán), Orange (pomeranč), Eat (jíst)
New phrases: Let ’s have a picnic! (pojďme si udělat piknik), I like (mám rád/a)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být)
Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představily nová slovíčka a různých hrách a aktivitách jsme je společně opakovali:
Slovíčka a tanec: na podlahu jsme rozprostřeli (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
Talking time: s dětmi jsme si povídaly na téma jídlo a co mají rádi, s použitím fráze I like.
Pexeso: děti se mezi sebou zahrály pexeso s obrázky ovoce.
Workbook: V pracovním sešitě na str. 55, děti lepily samolepky (bread, cheese, cake, salad, cherries) do obrázku pikniku. Poté vytvářely svůj vlastní salát, kdy do obrázku misky kreslily potraviny, které do salátu chtějí dát.
Story time: S dětmi jsme si poslechly nový příběh o tom, jak naši zvířecí kamarádi pořádají piknik a co všechno za dobroty na piknik nesou.
Songs: Hello song, Goodbye song + oblíbené písničky z předešlých lekcí
Revised words: Hippo (hroch), Monkey (opice), Dog (pes), Cat (kočka), Hi/Hello (ahoj), Goodbye (na shledanou), See you soon (uvidíme se brzy), School (škola), Bag (taška/batoh), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (kniha), Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr), Socks (ponožky), Shoes (boty), Autumn (podzim), Tree (strom), Leaves (listy), Rain (déšť), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Purple (fialová), Jump (skok, skočit), Numbers 1 – 10 (čísla 1-10), Garden (zahrada), Weather (počasí), Sun (slunce), Clouds (mraky), Cloudy (zataženo), Snow (sníh), Lightning (blesk), Mum/Mummy (máma/maminka), Dad/Daddy (táta/tatínek), Sister (sestra), Brother (bratr), Grandma (babička), Grandpa (děda), Aunt (teta), Uncle (strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný), Carnival (karneval), Pirate (pirát), Clown (šášek, klaun), Witch (čarodějnice), Princess (princezna), Fairy (víla), Pilot (pilot), Doctor (doktor), Police officer (policista), Aeroplane (letadlo), Ambulance (sanitka), Police car (policejní auto), Wings (křídla), Tail (ocas), Fly (létat), Up (nahoru), Down (dolu)
Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod), Look at me (podívej se na mě), When I grow up (až vyrostu), I want to be (chci být)
New phrases: My name is (jmenuji se), Nice to meet you (rád/a tě poznávám)
Games and Activities:
Opakování všech slovíček na dvě skupiny.
Naučení fráze – My name is (jmenuji se), Nice to meet you (rád/a tě poznávám), děti se naučily tyto fráze, aby se uměly představit a ve dvojících se zkoušely mezi sebou představovat.
Workbook: V učebnici jsme s Miss Lisa zkontrolovaly, zda všechny děti mají vše splněné. Kdo něco neměl, tak si úkoly doplnil. Děti si mohly vybarvit omalovánku dle přání + vytvářely své vlastní karetní pexeso, které si taky ve dvojici zahrály.
