- Unit 1 Song (PB 13/3)
- Portfolio: Unscramble sentences: who / the boy / Sam is / playing basketball / loves,,,, Mary’s / a bike / riding / the girl / who’s,,,, reading / who likes / Simon’s / “Lock and Key” / the boy
- Děti reagovaly „boring/busy/exciting/terrible/difficult/easy/quick/careful“ na následující otázky – What do you think of Maths? How is your day? What do you think of hockey? When I do my homework, I am ___________
- AB 13/2, PB 15
- PB 16 – How can we use paint? Děti zhlédly video (lze znovu zhlédnout po kliknutí na trojúhelníček u názvu stránky). Poté jsme diskutovali o obrázcích „The Couple“ a The Frame.
- AB 17/3
- HW: AB 17/1,2
10.10.
- Opakování slovíček z minulé hodiny
- Portfolio: Stella’s the one who’s wearing _________. Lenny’s the one who’s got _________.
- PB 13/1,3 (Unit song)
- AB 13/1
- Lock’s Sounds and Spelling: akcent v jednotlivých slovech: boring, easy, difficult, exciting.
- careful, quick, slow, terrible, brave, elephant
- Game – Around the world – opakování slovní zásoby od začátku školního roku
- Pracovní list – Guess who? – čtení textu a označování správného obrázku.
- Homework: AB 15
3.10.
-
- „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
- Kontrola domácího úkolu
- Portfolio: before and after practice
- Představili jsme si postavy z učebnice – Alex, Lenny, Meera
- PB 10/1
- New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
- PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
- AB 11/1, 11/2
- “who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
- PB 12/1, 12/2
- AB 12/1
- Homework: 10/1, 10/2
26.9.
- Check of homework
- Portfolio: draw and write 3 activities you do
- PB 7/1 – song – děti řadily obrázky podle posloupnosti v písni, zpívaly
- Before / after : tvořili jsme věty : I put on my socks before I put on my shoes. apod.
- AB 7/1, 2
- PB 8/1 – sounds and spelling
- Unit Story video – PB str. 9 – zhlédli jsme video a poté děti dostaly jednotlivé role a hrály
- Homework str. 8 celá
12.9.
- Naši první hodinu jsme záhájili písničkou: Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus
- Name Game: navzájem jsme se představili. Každý řekl My name is a udělal nějaký pohyb. Ostatní jej zopakovali.
- Aktivita – poznejte se navzájem: “Find Somebody Who”
- Seznámení s učebnicemi – prohlédli jsme si učebnice, zahráli si na detektivy a hledali zadaná slova / obrázky
- Meeting the Class Mascot – Kingfisher Facts For Kids Learn All About Kingfishers | MON Kids
- Class Rules – naše pravidla ve třídě – Raise your hand! Listen to your teacher! Be kind! Bring your books! Speak English!…Seznámili jsme se se systémem bodování/odměňování v programu ClassDojo. Všichni jsme si slíbili, že budeme pravidla dodržovat a jako TEAM KING FISHERS to ztvrdili podpisem Class Certificate
- Portfolio: děti dostaly a vyzdobily svá portfolia
- Class Website: ukázali jsme dětem stránku jejich skupiny
- Flashcards game