Rubrika: Chipmunks

Test: čtvrtek, 22. 01.: Opakování probrané lekce č. 4. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Peg the Hen

Notebook: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem E, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice SB P 50-51: Story time: „The pizza“
• Cvičení 1: zopakování super schopností našich čtyř hrdinů, opakování slovíček ohledně jídla.
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: doplnění tabulky dle otázky: Který z hrdinů říká, že má pizzu, párky, jablko, atd.
• Poučení z příběhu.

Gramatika: procvičování fráze “Have you got any cake? Yes, I have. No, I haven’t“ , dle návrhů z tabule.

Brain Break video: Soup Ninja 2  za dobrou práci a na odreagování.

Homework:
WB: P 53 (Work Book/pracovní sešit: strana 53 všechna cvičení)
Vypracovat do: 20. 01. 2026

Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Name the picture: hra, kdy žáci na interaktivní tabuli co nejdříve poznávají pomalu se odkrývající obrázek současné slovní zásoby.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Notebook: první práce v novém sešitě. Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře a do sešitu správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Gramatika: procvičování fráze “ I’ve got a cake _“ „Have you got sausages?“ doplňování slov ze slovní zásoby z tabule.

Učebnice SB P 47, cvičení 3: každý žák má k dispozici osm nálepek různých potravin, které si dle své chuti ukládá do obědové krabičky. Opakování slovní zásoby a otázky: “Have you got a pizza in your lunchbox __?” “Yes, I have/No, I haven’t.” „Please tell me what you haven’t got in your lunchbox.“

Brain Break video: Soup Ninja 2 na odreagování.

Vyhlášení studenta měsíce prosince: Sárinka – gratulace od žáků i učitelů.

Rozehřátí: písničkou protikladů Opposites Song jsme si připomněli některá přídavná jména a synchronizovali se v rytmu hudby.

Circle time: každý v kroužku dostane jednu flash kartu s nějakou potravinou a řekne všem: “I’ve got a banana, ___.” Ostatní si snaží zapamatovat, co kdo má a učitel se ptá: “What has Luisa___ got?”Jiný žák se zeptá: “Have you got a cake___?” “Yes, I have/No, I haven’t.”

• Učebnice SB P48:
• Jaké potraviny vidíme na kouzelném stromě?
• Nová slovíčka: pick/sebrat a get a treat/dostat odměnu.
• Cvičení 1: posloucháme píseň a zatrháváme potraviny, které jsou v ní zmíněny.
• Cvičení 2: debata o tom, které potraviny (ovoce a zelenina) rostou na opravdových stromech, které na kouzelných a které se protínají na obou.

Gramatika: otázky a odpovědi podle tabule. „Have we got any …?“ „Yes, we have/No, we haven’t.“

• Učebnice SB P49:
• Cvičení 1: Přečti větu a označ, zda-li je daná potravina v nákupním košíku či ne.
• Cvičení 2: Penny the Penguin: poslech videa a hlasité opakování: „Have we got any fish?“ „No, we haven’t.“ atd.
• Cvičení 3: Ask and answer: procvičování kladení otázek co máme a zda-li ano či ne.

Notebooks: po ukončení práce s ABC knihou každý žák dostal sešit, se kterým bude v hodinách pracovat na různých zadáních. Sešit většinou zůstává ve škole a domů se nosí až na konci školního roku. Každý žák si ozdobil jeho titulní stránku podle svých představ.

Homework:
WB: P 51 (Work Book/pracovní sešit: strana 51 všechna cvičení)
Vypracovat do: 13. 01. 2026

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a popřáli si krásný nový rok.

Tři králové: píseň „We Three Kings“ : putování za Ježíškem a dárky, které mu přinesli. Každý žák pak na tabulku nakreslil jeden nebo více dárků, které dostal a my ostatní jsme hádali, co to je. „I got a Harry Potter Lego and a football dress“.

Zadání nového domácího úkolu.

• Učebnice P 46: Unit 4: Lunchtime: čas oběda:
• Seznámení s tématem, jídlo, které obvykle jíme k obědu. Odkud pochází a proč je důležité.
• Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (jídlo).
• Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.
• Flashcards: procvičování nové slovní zásoby.

• Učebnice P 47
• Cvičení 1: poslouchej a spoj čarou: správné propojení osoby s obrázkem dle instrukcí 
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět (I’ve got a carrot/I haven’t got a carrot)

What’s missing: upevňování nových slovíček dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

Homework: přes Vánoce domácí úkol není. Možnost procvičovat probranou látku a dodělat resty, pokud jsou.

Rozehřátí: Jingle Bells Christmas Carol, vánoční naladění a trénink na společnou LEAP besídku příští čtvrtek.

Kontrola minulého domácího úkolu a nový na Vánoce nebyl zadán.

Abeceda: naučili jsme se písmeno Z: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu Z. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Bonusové úkoly: opis všech písmen na jedné straně, čísla do 10 a podle obrázku urči první písmeno slova.

Každý žák dostal certifikát k ukončení učení se všem písmenům anglické abecedy, který si nese s sebou domů na ukázku. Netřeba vracet zpět do školy.

Video Mog’s Christmas Calamity  o kočce, která zachránila dům a rodinu před katastrofou, rychlá a nezištná výpomoc od sousedů.

Rozehřátí: Jingle Bells Christmas Carol, vánoční naladění a trénink na společnou LEAP besídku příští čtvrtek.

Test Review: krátké opakování k testu, názvy zvířat a předložky místa: on, in, under.

Žáci si napsali test z lekce č. 2.

Abeceda: naučili jsme se písmeno Y: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu Y. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Interaktivní hra na obrazovce, vztahující se k zimě. Tanec, odreagování po testu a psaní nového písmena, doplňování, postřeh, pamět, nová slovíčka.

Homework:
WB: P 46 (Work Book/pracovní sešit: strana 46, všechna cvičení)
Vypracovat do: 16. 12. 2025

Test: čtvrtek, 11. 12.: Opakování probrané lekce č. 3. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: The Animal Dance Game : slovní zásoba zvířat, koordinovaný pohyb a společná radost.

Procvičování předložek a zvířat současně (na, v, pod/on, in, under): na tabuli děti podle konkrétní předložky určují, o kterém obrázku zvířete Miss Zoe mluví.

Abeceda: naučili jsme se písmeno X: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu X. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Příprava na test: s dětmi jsme si na tabuli prošli celým testem a vysvětlili si zadání a postup.

Gramatika: žáci v malé skupince s Miss Zoe opakují na interaktivní tabuli předložky (na, v, pod/on, in, under) a další látku z lekce 3. Pak se skupinky vymění.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině s Miss Magdou, kdy student na židli má nad sebou obrázek zvířete, které nevidí a ostatní studenti dané zvíře předvádí. Týmová aktivita, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

Test: čtvrtek, 11. 12.: Opakování probrané lekce č. 3. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: The Animal Dance Game : slovní zásoba zvířat, koordinovaný pohyb a společná radost.

Procvičování předložek (na, v, pod/on, in, under): na tabuli děti podle konkrétní předložky určují, o kterém obrázku Miss Zoe mluví.

Abeceda: naučili jsme se písmeno W: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu W. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Učebnice SB P40: Skills: poslouchej a nalepuj: děti lepí nálepky zvířat dle instrukcí do učebnice (na, v, pod)

Hra „Tichá pošta„: zvířata, docela se nám daří slovo udržet.

Kahoot Quiz game: na interaktivní tabuli se postupně zobrazuje zvíře a žák má co nejrychleji uhodnout, o jaké zvíře se jedná. Postřeh, slovní zásoba, spelling.

Interaktivní video: We’re going on a bear hunt: minulé čtení z knihy mělo velký úspěch, proto si děti příběh zopakovaly, tentokrát v milém a vtipném videu, do něhož se rovněž zapojily.

Homework: SB: P 121 (Student’s Book/učebnice: strana 121 (celá))
Vypracovat do: 09. 12. 2025

Rozehřátí: píseň z učebnice SB P36: poznáváme zvířata a předložky, trochu zpíváme.

Circle time: dvě skupiny. Na základě karet s různými zvířaty každý žák postupně říká, zda-Ii to zvíře má rád nebo ne (I like/I don’t like … the animal)

Abeceda: naučili jsme se písmeno V: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu V. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Vyhlášení studenta měsíce listopadu: Luisa – gratulace od žáků i učitelů.

• Učebnice SB P38-39: Story time: „The Spider“
• Cvičení 1: zopakování super schopností našich čtyř hrdinů, vysvětlení slovíček (touch, table, tree, amazing, brother and sister).
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: podívej se na obrázek a zaškrtni správnou odpověď (ano/ne).

Penny, the Penquin video: talking about the story

Dance practice: Pet show: žáci poznávají zvířata pomocí neúplných fotografií.