- 6.5.
13.5. si napíšeme test z lekce 8.
Homework, due //.//.: WB – //
Hello Snowy Owls!: can you jump?
Notebooks: can she…?
Bookwork:
SB – str. 126 (sekce grammar)
WB – str. //
Grammar (SB str. 126): I can: I can skip/stand on one leg/touch my toes/fly/sing…
Vocabulary (SB str. 94): Unit 8 – The Robot: arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Směry: forwards, backwards, sideways, (jump, step, stretch)
Hry: song – yes I can, game – the body, song, game – robot, game – crossword, song – I can
Other information: hráli jsme jeopardy, odreagovali jsme se u active videa, zazpívali jsme si písničku yes I can, procvičovali jsme na test
- 29.4.
Homework, due 6.5.: WB – 97
Hello Snowy Owls!: pomocí čeho skáčeme?
Notebooks: aktivity I can (viz sekce grammar)
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar (SB str. 126): I can: I can skip/stand on one leg/touch my toes/fly/sing…
Vocabulary (SB str. 94): Unit 8 – The Robot: arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Směry: forwards, backwards, sideways, (jump, step, stretch)
Hry: song – yes I can, game – the body, song, game – robot, game – crossword, song – I can
Other information: vyplnili jsme si pracovní listy a zazpívali novou písničku
- 24.4.
Homework, due 21.4.: WB – 95
Hello Snowy Owls!: what can a bird do?
Notebooks: can/can’t
Bookwork:
SB – str. 98, 99
WB – str. //
Grammar (SB str. 126): I can: I can skip/stand on one leg/touch my toes/fly/sing…
Vocabulary (SB str. 94): Unit 8 – The Robot: arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Směry: forwards, backwards, sideways, (jump, step, stretch)
Hry: song – yes I can, game – the body, song, game – robot, game – crossword
Other information: zahráli jsme si pár nových her, které jsou v sekci hry. Na mazacích tabulkách jsme kroužkovali slovíčka a povídali jsme si o tom co které zvíře umí. Četli jsme příběh v učebnici.
- 22.4.
Homework, due 21.4.: WB – 95
Hello Snowy Owls!: what is your favorite animal? Popisování zvířat
Notebooks: I can/I can’t
Bookwork:
SB – str. 96, 97
WB – str. //
Grammar (SB str. 126): I can: I can skip/stand on one leg/touch my toes/fly/sing…
Vocabulary (SB str. 94): Unit 8 – The Robot: arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Směry: forwards, backwards, sideways, (jump, step, stretch)
Hry: song – yes I can, game – the body, song
Other information: nakreslili jsme si své nejoblíbenější zvíře a popsali jsme si ho slovíčky o těle. Zahráli jsme si pexeso.
- 15.4.
Homework, due 21.4.: WB – 94
Hello Snowy Owls!: povídání o těle
Notebooks: nová slovíčka
Bookwork:
SB – str. 94, 95
WB – str. //
🔔 Grammar (SB str. 126): I can: I can skip/stand on one leg/touch my toes/fly/sing…
🔔 Vocabulary (SB str. 94): Unit 8 – The Robot: arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Směry: forwards, backwards, sideways, (jump, step, stretch)
Hry: song – yes I can, game – the body
Other information: moc nás bavila písnička yes I can :))
- 10.4.
Napsali jsme si test z lekce 7.
Knihovna: dětem jsme půjčily knížky, prosíme vrátit 24.4. Děkujeme! 📖
Kdo je ještě nevrátil minulou knížku z knihovny, prosíme vrátit co nejdříve.
Homework, due //: WB – //
Hello Snowy Owls!: review for the test
Notebooks: //
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: //
Hry: //
Other information: hráli jsme hry, luštili jsme křížovky a tancovali jsme na anglické písničky.
- 8.4.
TEST: ve čtvrtek 10.4. si napíšeme test z lekce 7.
Homework, due //: WB – //
Hello Snowy Owls!: How do you usually dress?
Notebooks: slovíčka
Bookwork:
SB – str. 125
WB – str. //
Grammar (SB str. 125): Do you like?: Do you like this/ these …? Yes, I do. /// No, I don’t.
Is he/she wearing?: Is he/she wearing…? Yes, she is. /// No, she isn’t.
Vocabulary (SB str. 82): Unit 7 – Get Dressed: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, cap, T-shirt
Hry: slovíčka – oblečení, vocabulary song
Other information: hráli jsme Jeopardy!
- 3.4.
TEST: ve čtvrtek 10.4. si napíšeme test z lekce 7.
Homework, due 1.4: WB – 83
Hello Snowy Owls!: What is your favorite clothing?
Notebooks: this/these
Bookwork:
SB – str. 86. 87
WB – str. //
Grammar (SB str. 125): Do you like?: Do you like this/ these …? Yes, I do. /// No, I don’t.
Is he/she wearing?: Is he/she wearing…? Yes, she is. /// No, she isn’t.
Vocabulary (SB str. 82): Unit 7 – Get Dressed: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, cap, T-shirt
Hry: slovíčka – oblečení, vocabulary song
Other information: hráli jsme spoustu her na procvičení this/these a slovíček.
- 1.4.
Homework, due 1.4: WB – 83
Hello Snowy Owls!: What is she wearing?
Notebooks: new words
Bookwork:
SB – str. 85
WB – str. //
Grammar (SB str. 125): Do you like?: Do you like this/ these …? Yes, I do. /// No, I don’t.
Is he/she wearing?: Is he/she wearing…? Yes, she is. /// No, she isn’t.
Vocabulary (SB str. 82): Unit 7 – Get Dressed: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, cap, T-shirt
Hry: slovíčka – oblečení, vocabulary song
Other information: //
- 27.3.
Hello Snowy Owls!: What is he wearing? + clothes vocabulary
Notebooks: is/isn’t
Bookwork:
SB – str. 84
WB – str. //
Grammar (SB str. 125): Do you like?: Do you like this/ these …? Yes, I do. /// No, I don’t.
Is he/she wearing?: Is he/she wearing…? Yes, she is. /// No, she isn’t.
Vocabulary (SB str. 82): Unit 7 – Get Dressed: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, cap, T-shirt
Hry: slovíčka – oblečení, vocabulary song
Other information: //
- 25.3.
Hello Snowy Owls!: What is she wearing?
Notebooks: write new words!
Bookwork:
SB – str. 82, 83
WB – str. //
🔔 Grammar (SB str. 125): Do you like?: Do you like this/ these …? Yes, I do. /// No, I don’t.
Is he/she wearing?: Is he/she wearing…? Yes, she is. /// No, she isn’t.
🔔 Vocabulary (SB str. 82): Unit 7 – Get Dressed: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, cap, T-shirt
Hry: slovíčka – oblečení
Other information: zahráli jsme si spoustu her z prezentace Miss Rosemary, koukli jsme se společně na novou gramatiku a slovíčka.
- 20.3.
TEST: napsali jsme si test z lekce 6. :))
Knihovna, vypůjčeno do 3.4.: dětem jsme rozdali pracovní listy s knížkami a obojí prosíme vrátit za dva týdny ve čtvrtek. Doporučujeme s dětmi při čtení aktivně upevňovat slovíčka která již znají a vybrat si jedno či dvě nová slovíčka, která si zkusíte společně zapamatovat. Přejeme příjemné čtení!
Hello Snowy Owls!: Let’s do revision! (Pojďme si opakovat na test)
Notebooks: //
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: //
Other information: dnes jsme po testu měli možnost udělat párty, protože už jsme jako „everyone“ měli 300 bodů. Takže jsme hráli hry a vybarvovali obrázky a taky jsme si půjčili knížky z knihovny.
- 18.3.
TEST: ve čtvrtek 20.3. si napíšeme test z lekce 6.
Hello Snowy Owls!: which room is your favorite?
Notebooks: slovíčka! II.
Bookwork:
SB – str. 124
WB – str. //
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: zahráli jsme si Jeopardy a hru s flashcards, opakovali jsme na test.
- 13.3.
TEST: Příští čtvrtek 20.3. si napíšeme test z lekce 6.
Homework reminder due 18.3.: WB str. 76
Hello Snowy Owls!: What do you do in a kitchen?
Notebooks: slovíčka!
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
V nepravidelné kolonce „Hry“ jsme se rozhodly přidávat i různé odkazy na interaktivní hry, které jsme během hodiny (či v rámci lekce) hráli ve třídě.
Hry: Slovíčka – U6Other information: procvičovali jsme si isn’t/aren’t s pomocí pracovního listu a her, vybarvovali jsme různé pokoje v domě zadanými barvami, zahráli jsme si hru s házením papírové koule a říkání slovíček
- 11.3.
TEST: Příští čtvrtek 20.3. si napíšeme test z lekce 6.
Homework due 18.3.: WB str. 76
Hello Snowy Owls!: What do you do in a living room?
Notebooks: there’s / there are
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. 77
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: zahráli jsme si hru s plácačkami na mouchy a slovíčky, poslouchali jsme cvičení v pracovním sešitě a vybarvovali jsme si podle popisu.
- 6.3.
Homework reminder due 11.3.: WB str. 73
Hello Snowy Owls!: What do you do in your bedroom?
Notebooks: is / are
Bookwork:
SB – str. 78
WB – str. 78
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: dnes jsme si především procvičovali there is/there are. Četli jsme ve skupinách krátký příběh. Zahráli jsme si HeadBandz na procvičení slovíček a také active choice.
- 4.3.
Homework due 11.3.: WB str. 73
Hello Snowy Owls!: hello song Every day I go and play
Notebooks: there is / there are
Bookwork:
SB – str. 74, 75
WB – str. //
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: zahráli jsme si 10-second picture a vyplnili jsme worksheet se slovíčky z 6. lekce. Ten si poté děti vzaly domů. Zahráli jsme si hru na Wordwall.
- 27.2.
Homework reminder due 4.3.: WB str. 70
Hello Snowy Owls!: What is in your bedroom?
Notebooks: psaní nových slovíček II
Bookwork:
SB – str. 73
WB – str. 71
Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: zatancovali jsme si „this or that“, zahráli jsme si skákací hru s flashcards, vysvětlili jsme si kdy používáme is/are, zahráli jsme si hru na interaktivní tabuli a piškvorky.
- 25.2.
Homework due 4.3.: WB str. 70
Hello Snowy Owls!: how are you?
Notebooks: psaní nových slovíček
Bookwork:
SB – str. 71, 72
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: dnes jsme se především učili nová slovíčka, hráli jsme hry na interaktivní tabuli, s flashcards i jsme procvičovali tvorbu dialogů.
- 20.2.
TEST jsme psali dnes! :))
Knihovna, vypůjčeno do 6.3.: dětem jsme dnes poprvé půjčily knížky! :)) Děti dostaly s knížkami i tzv. book report, pracovní list. Prosíme o vyplnění pracovního listu a vrácení knížky do 14 dnů, maximální termín vrácení je stanoven na 6.3. Děti se děsily, že mají všemu rozumět, ale není tomu tak. Knížky půjčujeme abychom podpořily dobrý vztah ke čtení v angličtině. Pokud to zvládnete, můžete si zkusit s dětmi kousek přečíst, ideálně si děti zkusí zapamatovat 1-3 nová slovíčka. Nemusíte knížku číst celou/všemu 100% rozumět :)) Za přinesení knížky zpět a vypracování book reportu bude dětem připočteno 5 zelených bodů. Přejeme příjemné čtení!!
Hello Snowy Owls!: opakování na test
Notebooks: //
Bookwork:
SB – str. 70
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room
Other information: tancovali jsme JustDance a This or that, vymalovali jsme si pracovní listy a procvičovali jsme si Vowel U
- 18.2.
TEST si napíšeme 20.2.
Homework NENÍ, protože tenhle týden píšeme test.
Hello Snowy Owls!: what did you do during the holiday?
Notebooks: kdy píšeme go/play/ride/do?
Bookwork:
SB – str. 123
WB – str. //
Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.
Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games
Other information: opakovali jsme na test
- 6.2.
TEST si napíšeme 20.2.
Homework due 18.2.: WB str. 61
Prosíme vyndejte s dětmi z jejich učebnic pracovní listy, které ve škole dostaly, ve škole už je nebudeme potřebovat, ale určitě dobře poslouží k přípravě na test. Děkujeme! :))
Hello Snowy Owls!: what do you do on Wednesday?
Notebooks: kdy používáme do/don’t?
Bookwork:
SB – str. 64, 65
WB – str. //
Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.
Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games
Other information: Dnes u nás byly na návštěvě děti z Chipmánků a společně jsme udělali výstavku tabulek, do kterých jsme zakreslovali ke kterým aktivitám používáme go/play/ride/do. Zahráli jsme si také bingo, šarády, zazpívali jsme si písničku o dnech v týdnu.
- 4.2.
TEST si napíšeme 20.2.
Homework due 18.2.: WB str. 61
Hello Snowy Owls!: what do you do?
Notrbooks: spell!
Vowels: Naučili jsme se o první z pěti samohlásek: vowel e
Bookwork:
SB – str. 62, 63
WB – str. //
Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.
Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games
Other information: je rozdíl mezi Do you like swimming? a Do you go swimming? Přestože na obě otázky se odpovídá Yes, I do. /// No, I don’t.
- 30.1.
Reminder Homework due 4.2.: WB str. 58
Hello Snowy Owls!: what do you do on Friday?
Notebooks: ride/go/do/play/watch
Vowels: Naučili jsme se o první z pěti samohlásek: vowel e
Bookwork:
SB – str. 60, 61
WB – str. //
Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.
Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games
Other information: dnes jsme si především procvičovali dny v týdnu.
- 28.1.
Homework due 4.2.: WB str. 58
Hello Snowy Owls!: What do you like do do on Saturday? (výběr z nových slovíček)
Notebooks: hláskování Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday!
Vowels: Naučili jsme se o první z pěti samohlásek: vowel a (plus písnička)
Bookwork:
SB – str. 59, 60
WB – str. //
Grammar: //
🔔Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games
Other information: učili jsme se o nových slovíčkách, hráli jsme interaktivní hry
- 23.1.
LEAP English Day Camp – 4. – 8. srpna 2025 – Přihlášky najdete zde.
Test: dnes jsme si napsali test :))
Hello Snowy Owls!: je něco co potřebujete dovysvětlit?
Notebooks: opakování k testu
Bookwork:
SB – //
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: //
Other information: po testu jsme hráli hry a povídali si o tom, co budeme probírat v nové lekci.
- 21.1.
LEAP English Day Camp
4. – 8. srpna 2025
Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.
Test: budeme psát test ve čtvrtek, tento nebo příští
Hello Snowy Owls!: what is your favorite food?
Notebooks: procvičování slovíček
Bookwork:
SB – str. 122
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: poslouchali jsme písničky a tancovali jsme, zahráli jsme si hru s flashcards a přečetli jsme si knížku.
- 16.1.
Homework reminder due 21.1.: WB str. 49
Hello Snowy Owls!: What are you going to do at the weekend?
Notebooks: procvičování gramatiky
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: hledali jsme flashcards po třídě, vyplňovali jsme pracovní sešit, trénovali jsme hláskování slov, znovu jsme pracovali s maňásky pro opakování gramatiky a zahráli jsme si 10 second picture.
- 14.1.
Homework due 21.1.: WB str. 49
Hello Snowy Owls!: What’s your favorite vegetable?
Notebooks: psaní nových slovíček – procvičování spelling (hláskování)
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
🔔 We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: Povídali jsme si s pomocí maňásků na prsty, procvičovali jsme si tak „we have got some../we haven’t got any…,“ pomocí pohybů jsme si upevnili some a any, pak jsme si vypracovali worksheet, zatancovali si freeze dance a dokončili jsme knížku – příběh z minulé hodiny.
- 9.1. Snowy Owls
Homework reminder (připomenutí) due 14.1.: WB str. 46, 47
Hello: Which ice cream flavor is your favorite? Také máme novou písničku na přivítání.
🔔 Notebooks: poprvé jsme dnes psali do našich sešitů! Rozhodovali jsme se mezi Yes, we have./No, we haven’t.
Bookwork:
SB – str. 50, 51 (čtení příběhu)
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
🔔 Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: zahráli jsme si Go Fish! s písmeny abecedy, pustili jsme si písničku o jídle, zahráli jsme si Simon Says a také jsme pracovali s mazatelnými tabulkami a opakovali jsme abecedu a slovíčka.
- 7.1. 2025
Homework due 14.1.: WB str. 46, 47
Hello: What did you do during winter break?
Bookwork:
SB – str. 49
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: Po prázdninách jsme se přivítali hrami, podívali jsme se znovu na gramatiku, na slovíčka, připomněli jsme si všechna pravidla a nakonec jsme si přečetli knížkou The Hungry Caterpillar.
- 19.12.
❄️⛄Dnes jsme si udělali párty před vánočními prázdninami :)) ⛄❄️
Těšíme se znovu 6.1. 2025
- 17.12.
Hello: How are you?
Bookwork:
SB – str. 47, 48
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: Hráli jsme hry, opakovali jsme nová slovíčka a učili jsme se gramatiku. Dívali jsme se na písničku a lepili jsme samolepky do učebnice.
- 12.12.
Test: Dnes jsme si napsali test z lekce 3 :))
Hello: Where is Mister Rabbit?
Bookwork:
SB – str. 46
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: Unit 4 – :Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: Miss Rosemary nám přečetla knížku – The Gingerbread Man. Naučili jsme se nová slovíčka.
- 10.12.
Test: Test z Lekce 3 budeme psát ve čtvrtek (12.12.)
Hello: Do you like_____? I like/I don’t like (movies)
Starfall: Letter U
Alphabet book: Letter U,u (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: ufo, bus, umbrella, sun)
Starfall: Letter V
Alphabet book: Letter V,v (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: violin, volcano, van, vacuum)
Bookwork:
SB – str. 121
WB – str. //
Grammar: Prepositions: on, in under
Mám/nemám rád: I like…. / I don’t like….
Vocabulary: Unit 3 – Pets: donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard, dog
Other information: Zahráli jsme si I like/I don’t like se spinnerem, vypracovali jsme si worksheet, zahráli jsme si mini-Jeopardy, a s plyšáky jsme mezi sebou konverzovali.
- 5.12.
ZMĚNA – Test: Test z Lekce 3 budeme psát příští čtvrtek (12.12.)
Hello: how are you? How did you like seeing Mikuláš?
Starfall: Letter T
Alphabet book: Letter T,t (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí)
Bookwork:
SB – str. 42, 43
WB – str. //
Grammar: Prepositions: on, in under
Mám/nemám rád: I like…. / I don’t like….
Vocabulary: Unit 3 – Pets: donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard, dog
Other information: Zahráli jsme si na procvičení slovíček bingo a hru s plácačkami na mouchy, a gramatiku jsme si opakovali prostřednictvím výběru z více možností na interaktivní tabuli. Kreslili jsme on/in/under se zvířátky na/v/pod autobusem. Nakonec jsme kreslili a popisovali vlastní město.
- 3.12.
Test: Test z Lekce 3 budeme psát tento čtvrtek (5.12.)
Homework due 10.12.: WB – 37
Hello: which animal is Miss Rosemary pretending to be?
Starfall: Letter S
Alphabet book: Letter S,s (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: sun, skateboard, sunglasses, snow, snake)
Bookwork:
SB – str. 38, 39, 40
WB – str. //
Grammar: Prepositions: on, in under
Mám/nemám rád: I like…. / I don’t like….
Vocabulary: Unit 3 – Pets: donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard, dog
Other information: zahráli jsme si šarády ale trošku jinak – všichni se domluvili na jednom zvířeti, které předváděli – Miss Rosemary a já jsme hádaly. Dále jsme si opakovali předložky a dívali jsme se na video k příběhu na stranách 38 a 39. Na fotce kontrola domácího úkolu.
- 28.11.
Hello: hello, what animal do you like/do you not like?
Starfall: Letter R
Alphabet book: Letter R,r (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: rain, robot, rectangle, rainbow, rose, red)
Bookwork:
SB – str. 36, 37
WB – str. //
Grammar: Prepositions: on, in under
🔔 Mám/nemám rád: I like…. / I don’t like….
Vocabulary: Unit 3 – Pets: donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard, dog
Other information: naučili jsme se o písmenku R, zahráli jsme si na zvířátka, zatancovali jsme si freeze dance, procvičovali jsme I like/I don’t like gramatiku a předložky in/on/under. Nakonec jsme si vyplňovali „find it“ ABC worksheet s mazatelnými fixami a zahráli jsme si zvířecí šarády.
- 26.11.
Homework, due 3.12.: WB – strana 35
Hello: hello song! ABC song!
Starfall: Letter Q
Alphabet book: Letter Q,q (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: quilt, queen, question)
Bookwork:
SB – str. 34, 35
WB – str. //
🔔 Grammar: Prepositions: on, in under
🔔 Vocabulary: Unit 3 – Pets: donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard, dog
Other information: ukázali jsme si nová slovíčka, zahráli jsme si několik her, podívali jsme se na videa a pustili jsme si písničku o mazlíčcích.
- 21.11.
Napsali jsme si TEST z lekce 2 a udělali jsme si „potestovou“ párty :))
Také jsme jako třída dosáhli 300 bodů v našem hodnotícím systému – za chování, za pilnost, za mluvení anglicky – takže GRATULUJEME!! a udělali jsme si zbytek hodiny plný her a zajímavých činností, jako odměnu za tento úspěch! :))
Ostatní: hráli jsme hry, tancovali jsme, pouštěli jsme si písničky, zpívali jsme, dívali jsme se na videa a trošku jsme i relaxovali :))
- 19.11.
TEST z lekce 2 budeme psát ve čtvrtek, 21.11.
Hello: What’s his/her favorite toy?
Starfall: Letter P
Alphabet book: Letter P,p (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: pig, pink, pop, puppy, pizza)
Bookwork:
SB – str. 28, 29
WB – str. //
Vocabulary: Unit 2 (hračky): computer game, doll, kite, plane, bike, car, ball, monster, go kart; (přídavná jména): old/new, big/small, beautiful/ugly, long/short
Grammar: 3.osoba č.j. + přivlastňovací zájmena: he/she (on/ona) + his/her (jeho/její)
Ostatní: opakovali jsme si his/her na test, protáhli jsme se s ABC spinnerem, zkontrolovali jsme si úkol, pracovali jsme v učebnici, hráli jsme skákací hru s flashcards a procvičili jsme si abecedu.
- 14.11.
TEST z lekce 2 budeme psát příští čtvrtek, 21.11.
Homework reminder due 19.11. – WB str. 24
Hello: Which toy is small? Which toy is long?
Starfall: Letter O
Alphabet book: Letter O,o (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: orange, ostrich, on/off, owl, octopus, orange)
Bookwork:
SB – str. 26, 27 (příběh)
WB – str. 25
Vocabulary: Unit 2 (hračky): computer game, doll, kite, plane, bike, car, ball, monster, go kart; (přídavná jména): old/new, big/small, beautiful/ugly, long/short
Grammar: 3.osoba č.j. + přivlastňovací zájmena: he/she (on/ona) + his/her (jeho/její)
Ostatní: Zahráli jsme si spinner ABCs, trochu jsme psali, hráli jsme pro velký úspěch 10 second picture.
- 12.11.
Homework due 19.11. – WB str. 24
(vyžaduje poslechnout si písničku, cesta k audiostopě zde: Stránka CambridgeOne -> Learner’s resources -> Audio -> Workbook -> SM2ed Workbook L1 Track (/číslo audiostopy/).mp3) (Čísla audiostop jsou ve Workbooku napsána vedle čísla cvičení u zelené ikonky s bílými sluchátky)
Prosíme, vezměte od dětí pracovní listy a testy, které nosí v učebnicích. Budeme s Miss Rosemary rády, když se na ně podíváte, děti si s nimi dávají velkou práci. V hodinách žádné pracovní listy co děti nosí domů nepotřebujeme, a když si je z učebnic vyndají, bude jejich organizace výuky přehlednější. Děkujeme!! :))
Hello: Which animal is…?
Starfall: Letter N
Alphabet book: Letter N,n (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: nest, nine, net)
Bookwork:
SB – str. 25
WB – str. 25
Vocabulary: Unit 2 (hračky): computer game, doll, kite, plane, bike, car, ball, monster, go kart; (přídavná jména): old/new, big/small, beautiful/ugly, long/short
Grammar: 3.osoba č.j. + přivlastňovací zájmena: he/she (on/ona) + his/her (jeho/její)
Ostatní: zazpívali jsme si novou uvítací písničku, zatancovali jsme si freeze dance s novými přídavnými jmény (viz sekce Vocabulary), pracovali jsme v učebnici, upevňovali jsme his/her, kreslili jsme svoji oblíbenou hračku na pracovní list a děti dostaly pět testy.
- 7.11.
Hello: What’s his/her favorite toy?
Starfall: Letter M
Alphabet book: Letter M,m (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: mask, moon, motorcycle, monkey)
Bookwork:
SB – str. 23, 24, 25
WB – str. //
Vocabulary: Unit 2 (hračky): computer game, doll, kite, plane, bike, car, ball, monster, go kart; (přídavná jména): old/new, big/small, beautiful/ugly, long/short
Grammar: 3.osoba č.j. + přivlastňovací zájmena: he/she (on/ona) + his/her (jeho/její)
Ostatní: Zatancovali jsme si toy freeze dance, vysvětlili jsme si he/she/his/her (obrázek viz minulý zápis), nakreslili jsme si příšerku a napsali jsme si o ní/o něm základní informace. Hráli jsme Simon Says. Procvičovali jsme si abecedu s interaktivní tabulí.
- 5.11.
Homework due 12.11.: WB – str. 22
Hello: What’s your favorite toy?
Starfall: Letter L
Alphabet book: Letter L,l (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: ladybug, lips, lock, lion, log, lightning)
Bookwork:
SB – str. 22, 23
WB – str. 23
🔔 Vocabulary: Unit 2 (hračky): computer game, doll, kite, plane, bike, car, ball, monster, go kart; (přídavná jména): old/new, big/small, beautiful/ugly, long/short
🔔 Grammar: 3.osoba č.j. + přivlastňovací zájmena: he/she (on/ona) + his/her (jeho/její)
Ostatní: Zahráli jsme si flashcards game, zazpívali jsme si písničku, pracovali jsme v učebnici a diskutovali ve dvojicích.
- 31.10.
Dnes jsme si napsali test z lekce 1! 🙂
Ostatní: 🎃 Udělali jsme si Halloweenskou party – dívali jsme se na videa, hráli jsme hry, luštili jsme křížovky, vybarvovali jsme omalovánky a vytvářeli dýňové lucerničky z papíru. 🎃
- 24.10.
Připomenutí Homework due 29.11. (resp. až se zase uvidíme): WB str. 13
Hello: Hello Hello song + What’s this?
Starfall: Letter K
Alphabet book: Letter K,k (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: kangaroo, kitchen, koala, kite, kitten)
Bookwork:
SB – str. 18
WB – str. 18, 19
Vocabulary: Unit 1 (školní pomůcky): ruler, pen, book, rubber, pencil case, pencil, desk, notebook, bag, paper
Grammar: Je to…? Ano je/Ne, není.: „Is it a ruler/pencil/…?“ -> „Yes it is. /// No, it isn’t.“
Co je to? Je to…: „What is it?“ -> „It’s a pen/bag/desk… „
Ostatní: Miss Rosemary pro nás připravila deskovou hru na procvičení „What is this?“ a pak jsme si také zahráli bingo, zahráli hru s flashcards a ve dvojicích si procvičovali si konverzaci s maňásky.
- 22.10.
Homework due 29.11. (resp. až se zase uvidíme): WB str. 13
Hello: Hello Hello song + how are you?
Starfall: Letter J
Alphabet book: Letter J,j (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: jellybeans, jump, jellyfish, jet)
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. 14, 15, 16, 17
Vocabulary: Unit 1 (školní pomůcky): ruler, pen, book, rubber, pencil case, pencil, desk, notebook, bag, paper
🔔 Grammar: Je to…? Ano je/Ne, není.: „Is it a ruler/pencil/…?“ -> „Yes it is. /// No, it isn’t.“
Co je to? Je to…: „What is it?“ -> „It’s a pen/bag/desk… „
Ostatní: Zahráli jsme si tic tac toe a hru s flashcards.
- 17.10.
Hello: Hello Hello song + What is it?
Starfall: Letter I
Alphabet book: Letter I,i (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: iguana, igloo, insects)
Bookwork:
SB – str. 16, 17
WB – str. //
Vocabulary: Unit 1 (školní pomůcky): ruler, pen, book, rubber, pencil case, pencil, desk, notebook, bag, paper
🔔 Grammar: Je to…? Ano je/Ne, není.: „Is it a ruler/pencil/…?“ -> „Yes it is. /// No, it isn’t.“
Co je to? Je to…: „What is it?“ -> „It’s a pen/bag/desk… „
Ostatní: Zahráli jsme si divadlo s maňásky. Procvičovali jsme konverzaci. Zahráli jsme si tic tac toe se slovíčky.
- 15.10.
Homework due 22.10.: WB str. 11
Hello: How are you? (I’m happy / I’m sad / I’m tired / I’m angry / I’m okay…) + Hello Hello song
Starfall: Letter G
Alphabet book: Letter G,g (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: gorilla, girl, green, goose, gumball)
Bookwork:
SB – str. 14, 15 (story)
WB – str. //
Vocabulary: Unit 1 (školní pomůcky): ruler, pen, book, rubber, pencil case, pencil, desk, notebook, bag, paper
🔔 Grammar: Je to…? Ano je/Ne, není.: „Is it a ruler/pencil/…?“ -> „Yes it is. /// No, it isn’t.“
Co je to? Je to…: „What is it?“ -> „It’s a pen/bag/desk… „
Ostatní: Kontrolovali jsme si úkol z minulého týdne, komu byl zadán, komu nebyl zadán, nemusí si ho tentokrát doplňovat :)). Zahráli jsme si hru na procvičení gramatiky, Simon says a nakonec také hru na protažení při které se děti se rozhodovaly mezi prvními písmenky slovíček. Také jsme si zahráli hru při které děti měly zavázané oči a hádaly, jakou školní pomůcku drží. Nakonec jsme si zahráli bingo se slovíčky a otázkami typu „co je to?“
- 10.10.
Hello: jak ses měl?
Starfall: Letter F
Alphabet book: Letter F,f (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: fingers, fish, fox, five)
Bookwork:
SB – str. 12, 13
WB – str. //
🔔 Vocabulary: Unit 1 (školní pomůcky): ruler, pen, book, rubber, pencil case, pencil, desk, notebook, bag, paper
🔔 Grammar: otázky a odpovědi: „Is it a ruler/pencil/…?“ -> „Yes it is. / No, it isn’t.“
Ostatní: Hráli jsme hru se slovíčky a točícím kolem, také jsme si zahráli bingo. Zpívali jsme písničku o školních pomůckách.
- 8.10.
Písnička: Numbers
V kroužku: procvičujeme nová slovíčka s obrázkovými kartičkami. snažíme se je všechny zapamatovat a hádáme, která chybí
Starfall: písmenko H, h
Alphabet book: obtahujeme písmenko H, h a vybarvujeme obrázek
Bookwork: učebnice SB str. 10 – Co vidíme na obrázku?, posloucháme a opakujeme slovíčka, v kroužku si pak ukazujeme obrázkové kartičky spolu s písničkou.
Game: zahráli jsme si hru Chinese Whisper (Tichá pošta), abychom si slovíčka zopakovali
Bookwork: nová gramatika What’s this? Is it a ….? Yes, it is! No, it isn’t.
Sledujeme gramatické video a opakujeme.
Na závěr písnička Phonics Song.
- 3.10.
Today we had a test party! 😊 Zopakovali jsme si slovíčka a gramatiku, napsali jsme si test a poté jsme si odpočinuli u omalovánek!
Hello: opakování na test
Starfall: //
Alphabet book: //
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Vocabulary: //
Grammar: //
Ostatní: hráli jsme hry s flashcards (video) a tic tac toe (video)! Vybarvovali jsme omalovánky čísel.
- 1.10.
❗ Ve čtvrtek 3.10. si napíšeme TEST z lekce 0. :))
Homework tento týden je učit se na test :))
Hello: Jak se jmenuješ? Jaká je tvoje nejoblíbenější barva? Kolik ti je let?
Starfall: Letter E (E like English!!)
Alphabet book: Letter E,e (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: elephant, egg, enter, exit)
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. 8
Vocabulary: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, red, blue, green, pink, orange, purple, black, white, brown, yellow
Grammar: otázky a odpovědi – How old are you? + I’m…. (Kolik ti je let? + Je mi…), What’s your name? + My name’s… (Jak se jmenuješ? + Jmenuji se…), What’s your favorite color? + My favorite color is… (Jaká je tvoje nejoblíbenější barva? + Moje nejoblíbenější barva je…)
Ostatní: hráli jsme hry s písmenky a čísly, opakovali jsme si tři otázky na test (viz grammar/hello), naučili jsme se o písmenku E a zahráli jsme si bingo!
- 26.9.
Homework REMINDER (připomenutí) due 1.10.: WB – str. 5. Zapomněly jsme s miss Rosemary dětem říct, ať si úkol zakroužkují, mnohokrát se omlouváme.
Hello: Make a Circle a pak jsme si povídali o tom, jak se máme.
Starfall: Letter D
Alphabet book: Letter D,d (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: dinosaur, dog, duck, doll)
Bookwork:
SB – str. 8, 9 (příběh)
WB – str. //
Vocabulary: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, red, blue, green, pink, orange, purple, black, white, brown, yellow
Grammar: otázky a odpovědi – How old are you? + I’m…. (Kolik ti je let? + Je mi…), What’s your name? + My name’s… (Jak se jmenuješ? + Jmenuji se…), What’s your favorite color? + My favorite color is… (Jaká je tvoje nejoblíbenější barva? + Moje nejoblíbenější barva je…)
Ostatní: hráli jsme hry na interaktivní tabuli, počítali jsme zvířátka, kreslili jsme je na pracovní list (děti si ho vzaly domů), protáhli jsme se s aktivním videem. Zahráli jsme si tic tac toe.
- 24.9.
Homework due 1.10.: WB – str. 5. Zapomněly jsme s miss Rosemary dětem říct, ať si úkol zakroužkují, mnohokrát se omlouváme.
Hello: po Make a Circle jsme si dnes jsme si na přivítání povídali o tom, jaké barvy má každý z nás na tričku.
Starfall: Letter C
Alphabet book: Letter C,c (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: computer, cow, camp, cat)
Bookwork:
SB (student’s book, blue book) – str. //
WB (workbook, white book) – str. 6, 7
Vocabulary (slovíčka, co mají děti umět): one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, red, blue, green, pink, orange, purple, black, white, brown, yellow
Grammar (gramatika, co mají děti umět): otázky a odpovědi – How old are you? + I’m…. (Kolik ti je let? + Je mi…), What’s your name? + My name’s… (Jak se jmenuješ? + Jmenuji se…), What’s your favorite color? + My favorite color is… (Jaká je tvoje nejoblíbenější barva? + Moje nejoblíbenější barva je…)
Ostatní: zazpívali jsme si ABC song, rozpohybovali jsme se s videem o písmenkách, dívali jsme se na video o číslech a také jsme si procvičovali gramatiku s pracovním listem. Velmi podobné cvičení bude v testu.
- 19.9.
Homework REMINDER (připomenutí domácího úkolu) due (vyplnit do) 24.9.: WB (workbook, bílá učebnice) – str. 4. Prosím dohlédněte, aby děti úkol vyplnily. Vysvětlili jsme jim s Miss Rosemary jak ho mají vyplnit a měly by být schopné ho sami zvládnout, pokud jim, prosím, přečtete zbylá tři jména SuperPřátel.
Hello: přivítali jsme se písničkou Starfall ABC písničkou. Zopakovali jsme si „what’s your favorite color?“
Starfall: //
Alphabet book: //
Bookwork:
SB (student’s book, green book) – str. 6, 7
WB (workbook, white book) – //
Vocabulary (slovíčka, co mají děti umět): one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, red, blue, green, pink, orange, purple, black, white, brown, yellow
Grammar (gramatika, co mají děti umět): otázky a odpovědi – How old are you? + I’m…. (Kolik ti je let? + Je mi…), What’s your name? + My name’s… (Jak se jmenuješ? + Jmenuji se…), What’s your favorite color? + My favorite color is… (Jaká je tvoje nejoblíbenější barva? + Moje nejoblíbenější barva je…)
Ostatní: zatančili jsme si ABC song se slovíčky. Dokončili jsme náš plakát Snowy Owls!! Bude viset na chodbě u jídelny do pár týdnů! :)) good job!! Opakovali jsme si barvičky a otázky a zpívali jsme a nakonec jsme si zahráli hru s flashcards a plácačkami.
- 17.9.
Homework (domácí úkol) due (vyplnit do) 24.9.: WB (workbook, bílá učebnice) – str. 4. Prosím dohlédněte, aby děti úkol vyplnily. Vysvětlili jsme jim s Miss Rosemary jak ho mají vyplnit a měly by být schopné ho sami zvládnout, pokud jim, prosím, přečtete zbylá tři jména SuperPřátel.
Hello: přivítali jsme se písničkou Make a Circle a Starfall ABC písničkou.
🔔 Starfall: Letter B
🔔 Alphabet book: Letter B,b (obtahujeme a pak i píšeme nové písmenko; učíme se nová slovíčka, které se s ním pojí: ball, boy, bear, backpack, bee, blue)
Bookwork:
SB (student’s book, green book) – str. 5
WB (workbook, white book) – zakroužkovali jsme si domácí úkol a ukázali jsme si jak ho vyplnit.
🔔 Vocabulary (slovíčka, co mají děti umět): one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, red, blue, green, pink, orange, purple, black, white, brown, yellow
🔔 Grammar (gramatika, co mají děti umět): otázky a odpovědi – How old are you? + I’m…. (Kolik ti je let? + Je mi…), What’s your name? + My name’s… (Jak se jmenuješ? + Jmenuji se…)
Ostatní: nadále jsme pracovali na třídních plakátech, hráli jsme hry se Starfall, zpívali jsme, hráli jsme divadélko s maňásky, co se dají navléknout na prst, povídali jsme si skrze ně základní otázky (viz sekce grammar), ukázali jsme si flashcards (kartičky s obrázky z učebnice) a nakonec každý dostal body, které dnes získal, včetně celé třídy.
- 12.9.
Hello: přivítali jsme se písničkou Make a Circle a Starfall ABC písničkou.
Bookwork:
SB (student’s book, green book) – 4 (strana 4, celá)
WB (workbook, white book) – //
Ostatní: Domalovali jsme si přední strany našich ABC books a doplnili jsme si některá další třídní pravidla a pokyny. Zatancovali jsme si ABC dance a napsali jsme si o sobě pár věcí, co kdo má rad. Nakonec jsme si zahráli hru na procvičení slovíček. Ukázali jsme si našeho maskota – sněžnou sovu. Povídali jsme si o tom, jak žije. Kreslili jsme pak plakát plný sněžných sov, který naši třídu bude reprezentovat na školní chodbě.
- 10.9.
Hello: ještě než jsme přišli do třídy, naučili jsme se jak se správně chovat při pohybu v linii, kterou tvoříme když jdeme na vyučování. První hodinu jsme pak začali uvítáním s písničkou, představili jsme se, zahráli jsme si hru abychom věděli jakou barvu má každý rád a přesunuli jsme se na povídání o povinnostech ve třídě.
Povinnosti a odměny: řekli jsme si, že za plnění třídních povinností budeme dostávat zelené plus body (snaha o mluvení anglicky, přinášení domácích úkolů, zvednutí ruky před tím, než chceme mluvit, snaha o pilné pracování) a červené mínus body za jejich neplnění. Body sbíráme nejen po jednom, ale někdy také společně jako třída.
Hry: zahráli jsme si hru Starfall, skrze krerou jsme se naučili o písmenku A,a.
Starfall: velké + malé A,a – A (big A), a (small a) + zvuk písmenka A + písnička o abecedě (ABC song)
ABC Books: děti dostaly tzv. ABC books, složky s předtištěnými písmenky pro obtahování a obrázky k vybavení a procvičení daného písmenka. Tyto ABC books si necháváme s Miss Rosemary ve škole. Děti si je nenosí domů. Obtahovali jsme písmenko A a učili jsme se o něm. Učili jsme se o slovíčkách, které začínají na A,a: astronaut, apple, alligator, ant. Vybarvovali jsme si jejich obrázky.
Fráze: ukázali jsme si zatím jednu nejdůležitější frázi, kterou budeme hodně potřebovat: „May I go to the toilet?“ (Mohu jít na záchod?) Když chce dítě jít na záchod (možnost je o přestávce), řekne tuto frázi mně nebo Miss Rosemary. Zatím jí děti ještě neumí, to ale vůbec nevadí, na tabuli nám vždy visí tabulka s frázemi. Dítě mi naznačí, že potrebuje na toaletu a já s ním frázi přečtu. Časem jí budou říkat sami.
Ostatní: zde je několik fotografií z vyučování a také video. Prosím dohlédněte, aby si děti nosily na vyučování učebnice. Domácí úkol není.
- 09.09.
Úkol pro rodiče.
Vážení rodiče,
nezlobte se, prosím, že Vám dnes dávám tento mini-úkol. Chci pro Vaše děti co nejlepší osvojení angličtiny a bylo by škoda z nevědomosti přehlížet materiály, které jsme pro Vaše děti v teamu LEAP připravili.
Kontrolování této stránky totiž slouží nejen k získání informací o výuce.
Barevné dlaždice nad tímto příspěvkem jsou také videa se slovíčky, které se budeme v průběhu roku učit! Slouží především pro Vaše děti – pro domácí procvičování. Mají každé jen několik desítek vteřin a přesto jejich shlédnutí neskutečně dětem pomůže s upevněním látky – se čtením, s psaním, s hláskováním, s výslovností.
Zadání úkolu: Prosím, podívejte se na video „Unit 0“ (Lekce 0) a napište mi v odpovědi na email co jsem poslala, jaké je čtvrté písmeno ve jméně této světlovlasé hrdinky naší učebnice.
Mnohokrát Vám děkuji za Vaši spolupráci – jsem si opravdu jistá, že Vaše děti ji ocení. A já a miss Rosemary také.
Miss Sara
Life Long English Achievement Project