Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán, ale připravujeme se na testík.
Test Party: Ve středu 19.2. máme v plánu napsat si opakování z Unit 5. Jako vždy se v něm objeví slovíčka, tentokrát z 5.lekce (Under the Sea) – je potřeba, aby je děti nejen dokázaly pojmenovat, ale i správně napsat. Z gramatiky pak minulý čas slovesa „být“ v kladné i záporné větě (was/were/wasn’t/weren’t), dále v otázce a v krátké odpovědi. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Circle Time: procvičujeme hláskování slovíček z 5. lekce
Portfolio: doplňujeme do otázek správný tvar slovesa být v minulém čase (např. ___ you at the pool? ___ they in the sea? ___ he at the beach? )
Bookwork:
SB str. 64 – 65 cv. 2, 3 – čteme nahlas příběh o Kylie a jejím tatínkovi
WB 64 cv. 1, 2
Unit 5 vocabulary: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, shark, clever, get wet, dive, yesterday; trap, chase, giant, beauty, stupid, jelly fish, crab
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Pictionary – kreslíme na tabuli slovíčka zobrazená na obrázkových kartách a ostatní se je snaží uhodnout. Procvičujeme tak slovní zásobu na téma Under the Sea.
Was/Was there review – ke krátkým odpovědím na tabuli tvoříme otázky v minulém čase (např. ___ (Was there) a shark yesterday? No, it wasn’t . ___ (Was it) cold in the winter? Yes, it was. ….)
Sea/See Song – říkáme si, jaký je rozdíl mezi slovíčky „sea“ a „see“; pouštíme si písničku a říkáme si, jaké živočichy jsme viděli v moři
Sea Creature Word Scramble – luštíme zamotaná slovíčka na téma mořští živočichové.