Homework: Úkol je zadán – celá strana 22, dále cvičení 1 na straně 23 a cvičení 2 na straně 24 (Workbook – White book) na pondělí 10.11.
Library: Termín vrácení knih je 5. 11. (středa).
Intro: Na začátku hodiny jsme si povídali o nové lekci – The World Around Us (Svět kolem nás). Děti mluvily o svých cestách a místech, která navštívily. Každý měl za úkol mluvit celými větami o tom, kde byl.
Portfolio: Přeložili jsme si slovo countryside (venkov) a poté děti pojmenovaly tři věci, které mohou na venkově vidět – například krávy, stromy, pole. Rychlejší žáci přidali ještě dvě další slova. Na závěr jsme jejich odpovědi sdíleli společně.
Vocabulary and Phrases UNIT 2: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path
Děti se seznámily s osmi novými slovíčky z nové lekce. Společně jsme si vysvětlili jejich význam a procvičili výslovnost.
Student’s book: V učebnici na straně 22 jsme si povídali o obrázku – děti odpovídaly na otázky „Where are Ben and Lucy?“ a „What do you see?“ Poté jsme poslouchali nahrávku, opakovali nová slova a vypracovali cvičení 2.
(SB str. 23) – Děti poslouchaly, četly a odpovídaly na otázky v aktivitě 1, poté dokončily aktivitu 2 a zkontrolovaly správné odpovědi. Společně jsme si pustili video k aktivitě 3 a opakovali nové fráze.
Grammar – and / but / so / because
Vysvětlili jsme si rozdíly mezi spojkami and, but, so, because a uvedli příklady:
- and – spojuje podobné myšlenky (I enjoy reading and writing.)
- but – vyjadřuje kontrast (It’s raining but I’m not taking my umbrella.)
- so – ukazuje důsledek (She liked the movie so she decided to read the book.)
- because – dává důvod (I didn’t go to school because I was sick.)
Other information/activities:
Big Question – “What do we know about the outside world?” – Děti pracovaly ve dvojicích a diskutovaly o tom, co všechno mohou vidět ve svém okolí – například kameny, stromy, parky, budovy, obchody, auta apod. Každá dvojice poté sdílela jeden příklad a společně jsme vytvořili seznam na tabuli
