23.4.

• PB66 – opakování – comparatives.
• Portfolio – děti porovnávaly vždy dvě zvířata a psaly věty do sešitu:  (Example: dolphins are better at swimming than elephants). 
• Opakování present continuous: You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc
• PB67/1 – Unit song – listen and complete the missing words, pak společné zpívání
• PB70 – video – How do animals stay safe?
• PB70/1 – reading , PB70/2
• PB71/4, 5 – imaginary animal
• AB70/1
• Bamboozle game– comparatives and vocabulary  
• Homework: AB70/2-4  – děti si vymyslí nějaké „imaginary animal“ – mělo by být složené ze dvou různých zvířat – poté vyplní část tabulky „Your imaginary animal (70/2), podívají se do Pupil’s Book 71/4 a na zvláštní papír napíší podobný popis svého zvířete, jako je ve cv. 4. Nakonec mají své vymyšlené zvíře také nakreslit. Příští hodinu každý své zvíře představí ostanímJ