Andrea Krumplova

3.10.

„Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
Kontrola domácího úkolu
Portfolio: before and after practice
Představili jsme si postavy z učebnice – Alex, Lenny, Meera
PB 10/1
New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
AB 11/1, 11/2
“who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
PB 12/1, 12/2
AB 12/1
Homework: 10/1, 10/2

Let’s Count to 20 Song For Kids
Check HW: AB 8/2, 9/1
Portfolio: How many… are there?
Nová slovíčka a opakování z minulého školního roku – school items: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk/ eraser, pen, pencil, chair, table, book
Game: What’s missing? – děti hádaly, které obrazové karty chybí
Připomněli jsme si postavy – Alex, Lenny, Meera – PB 10/1
AB 10/1
Whiteboards (popisovací tabulky) – spelling čísel 11-20.
Matching numbers – děti skládaly čísla a slova 11-20
PB 12- How many desks are there? Bags? Cupboards? books?
PB 13/1 (Unit song)
There is/There are
AB 12/2
HW: 10/1 (dodělat osmisměrku), 11/1

Let’s Count to 20 Song For Kids
Check HW: AB 8/2, 9/1
Portfolio: How many… are there?
Nová slovíčka a opakování z minulého školního roku – school items: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk/ eraser, pen, pencil, chair, table, book
Game: What’s missing? – děti hádaly, které obrazové karty chybí
Připomněli jsme si postavy – Alex, Lenny, Meera – PB 10/1
AB 10/1
Whiteboards (popisovací tabulky) – spelling čísel 11-20.
Matching numbers – děti skládaly čísla a slova 11-20
PB 12- How many desks are there? Bags? Cupboards? books?
PB 13/1 (Unit song)
There is/There are
AB 12/2
HW: 10/1 (dodělat osmisměrku), 11/1

Check of homework
Portfolio: draw and write 3 activities you do
PB 7/1 – song – děti řadily obrázky podle posloupnosti v písni, zpívaly
Before / after : tvořili jsme věty : I put on my socks before I put on my shoes. apod.
AB 7/1, 2
PB 8/1 – sounds and spelling
Unit Story video – PB str. 9 – zhlédli jsme video a poté děti dostaly jednotlivé role a hrály
Homework str. 8 celá

Portfolio: I am_________(name). I am_________years old.
Pupil’s Book str 4: Present Star Family & toys – děti odpovídaly celou větou: She’s ….. He’s……..
PB 5/1 – poslech a určení obrázku, 6 – písmena a jejich zvuk
Acivity Book 4/1, 6/1
Opakování čísel: 1-10
Opakování – colours
Homework: AB 4/2, 5/1

Alphabet Dance
Check HW: AB 4/2, 5/1
Portfolio: colours – spelling – doplňování chybějících písmen r_d, y_ll_w, bl_ _, gr _ _ n
Spelling Hot Potato: na koho padla řada, pojmenoval barvu a jeden po druhém pak danou barvu spelovali
AB 7/1
PB 8/1 (Monty’s Sounds – video)
AB 8/1
Spelling practice: dvojice skládaly z jednotlivých písmen slova: whale, Suzy, Simon, Grandma, red, blue, black, white, one, four, six,
Unit 1 Story: PB 9
HW: AB 8/2, 9/1

Check HW: AB 5/1, 2
Portfolio: přiřaď obrázek a daily routine
PB 7/1 – song – listen and sing
Before/After – děti se učily používat časové předložky. Tvořily věty: “I wake up before I eat breakfast.” “I eat breakfast after I wake up.”apod. Každý dostal na papírcích různé daily routines, seřadil je do správného pořadí a opět tvořil věty s before and after
AB 7/1
PB 8/1
Spelling and sounds: “curly”, “play”, “rides” – děti rozlišovaly a řadily slova podle zvuku
AB 8/1
Lock and Key story – Video- PB 9
Odpovědi na otázky: What’s the little boy’s name? Who’s the woman? Are Lock and Key in a car? Where are they? What’s Key holding?
Read Lock and Key – děti si rozdělily role a příběh si zahrály
HW: AB 7/2, 8/2