REVIEW
Intro: Děti pracovaly ve dvou skupinách s flashcards z Unit 4 a Unit 6. Použili jsme kartičky z témat Around town a Gadgets. Každá skupina hrála hru What’s missing? se slovní zásobou z dané lekce. Po určité době si skupiny kartičky vyměnily. Aktivita byla zaměřená na opakování slovní zásoby, pozornost, paměť, rychlé vybavování slov v angličtině a spolupráci ve skupině.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích. Nejprve si očíslovaly odpovědi 1–4 a zapsaly své čtyři nejoblíbenější druhy jídla. Poté jsme se zaměřili na použití slov some a any. Děti měly rozhodnout, zda by se u vybraných jídel použilo some nebo any, a správné slovo napsat vedle každého jídla. Aktivita byla zaměřená na procvičení slovní zásoby k jídlu, použití some/any v kontextu, samostatné přemýšlení a správné použití gramatiky ve větách.
Student’s book: Děti otevřely Student’s Book na straně 126. Nejprve jsme si společně prošli tvoření záporu a otázek v minulém čase prostém podle učebnice. Poté děti vypracovaly cvičení 1 a 2 jako opakování. Po dokončení jsme si odpovědi společně prošli jako třída a vysvětlili si případné chyby. Aktivita byla zaměřená na opakování past simple, tvoření otázek a záporů, porozumění zadání a samostatnou práci s učebnicí. Poté děti pokračovaly ve Student’s Book na straně 127. Nejprve jsme si společně prošli nové učivo a příklady v učebnici. Následně děti vypracovaly cvičení 1 a 2. Odpovědi jsme si poté společně zkontrolovali jako třída.
Other information/activities:
Activity – Děti si zopakovaly použití slov before a after. Poté jsme hráli zábavnou taneční hru podle slidů 5–12 v prezentaci. Děti reagovaly na pokyny, pohybovaly se podle zadání a procvičovaly význam slov before a after v praktickém kontextu. Aktivita byla zaměřená na porozumění instrukcím, opakování časové posloupnosti, pohybové zapojení, rychlé reakce a propojení angličtiny s aktivitou.
Handout – Děti pracovaly ve dvojicích se summer handout. Společně vyplňovaly úkoly, diskutovaly nad odpověďmi a pomáhaly si při práci. Aktivita byla zaměřená na spolupráci ve dvojici, opakování letní slovní zásoby, čtení s porozuměním, samostatnou práci a upevnění probraného učiva.
Game – Sit/stand: Jeden žák přišel k tabuli a stál čelem ke třídě. Učitel ukázal třídě flashcard a žák u tabule se pomocí otázek snažil uhodnout, jaké slovo je na kartičce. Ostatní děti mu odpovídaly a pomáhaly ho navést ke správné odpovědi.
Game – Around the World: Děti hrály hru Around the World s flashcards ze všech lekcí. Postupně reagovaly na kartičky a snažily se co nejrychleji říct správné slovo. Aktivita byla zaměřená na opakování slovní zásoby ze všech probraných jednotek, rychlé vybavování slov, pozornost, soutěživost a aktivní zapojení celé třídy.
