Homework: Úkol na příští týden není zadán.
Intro: Na začátku hodiny jsme si povídali si o tom, co jsme dělali včera a minulý večer. Děti se navzájem ptaly otázky jako “What did you do last night?” nebo “What school subject did you have yesterday?” a procvičovaly tak minulý čas – past tense.
Portfolio: Dětem byla zadána písmena, ze kterých měly složit správná slova.Úkoly byly očíslované od 1 do 5: eeuqn → queen, lmthee → helmet, klecncea → necklace, tble → belt, gtkhni → knight
Vocabulary and Phrases UNIT 1:
sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen
Student’s book: Děti otevřely učebnici na straně 13. Nejprve jsme si dvakrát poslechli nahrávku a žáci doplnili věty ve cvičení 1. Poté jsme společně udělali cvičení 2 a nakonec jsme se podívali na cvičení 3, které bylo doprovázeno krátkým videem.
Workbook: Pracovali jsme na straně 13 a vypracovali jsme celou stránku.
Gramatika: Object Pronouns – předmětná zájmena
Používají se jako předmět (koho? komu?) po slovese nebo předložce.
Podmět (kdo?) Předmět (koho? komu?)
I – já me – mě, mi
You – ty you – tě, ti
He – on him – ho, mu
She – ona her – ji, jí
It – ono it – to
We – my us – nás, nám
They – oni them – je, jim
Příklady:
- He loves her. – On ji miluje.
- I know him. – Znám ho.
- Help me. – Pomoz mi.
- Come with us. – Pojď s námi.
- I saw them. – Viděl jsem je.
Pravidlo:
Podmět = kdo něco dělá (he, she, we).
Předmět = koho se děj týká (him, her, us).
