Geckos

Song – Where is it?

Class Dojo – rozdělujeme si body za přípravu na hodinu

Circle time – “How are you?” “Where is….Where are….” in/on/under

Portfolio –  Where’s…? Where are…? It’s, They’re…It isn’t… They aren’t…, 

Opakujeme slovíčka a gramatiku z 9. lekce.

Test – po přestávce jsme si napsali slibovaný trest.

Activity – na závěr luštíme zábavné osmisměrky a vybarvujeme obrázky podle zadání.

Song – The Beach Song

Circle time – “How are you?” “What do you do at the beach?” “Let’s…. “ Next student says “Great idea!” “I’m not sure” or “Sorry, I don’t want to.”

Homework – domácí úkol nezadáváme

Test – tento čtvrtek si napíšeme test z 9. lekce

Portfolio – každý napíše jednu aktivitu, kterou rád dělá u moře, nebo u vody, připojí malý obrázek

Bookwork – učebnice SB str. 113, učebnice WB str. 112 & 113

Activity – Worksheet – doplňujeme obrázky popisem – It is / It´s/…..X They are / They´re/…….

Game – z plastových písmenek skládáme ve dvojicích slovíčka

Song – „Let´s Go To The Beach“

Circle time – v kroužku před tabulí si povídáme – “Let’s…. “ “Great idea!” “I’m not sure” or “Sorry, I don’t want to.”

Test – příští čtvrtek 21.5. si napíšeme test z dokončené lekce 9.

Game – hrajeme hry k procvičení slovíček – čtením i písemně

Bookwork – učebnice SB str. 112,podle poslechu nalepujeme samolepky na správné místo

učebnice WB str. 109

Activity – Where is/are? Using in/on/under – hledáme předměty po třídě a umíme pojmenovat, kde se co nachází

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – Let’s go to the beach

Homework – učebnice WB str. 107 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kroužku – „How are you?” “What do you do at the beach?”

Portfolio – zapisujeme slovíčka z nové lekce podle obrázků – paint a picture, listen to music

Bookwork – SB str. 109 & 110 – posloucháme, čteme nový příběh našich hrdinů, na závěr jsme se podívali na video příběhu

Game – hrajeme hry na procvičení slovíček a gramatiky

Activity – pracuje s interaktivní tabulí a doplňujeme cvičení

Song – Summer song

Bookwork – SB – 108 & 109

New Grammar – učebnice SB str. 109 – Where’s…? Where are…? It’s, They’re…It isn’t… They aren’t…,  – procvičujeme otázky a odpovědi

 WB str. 109 – doplňujeme slovíčka , a spojujeme otázky a odpovědi, společně čteme

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Song – Summer song for kids

Homework – HW str. 106/1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý
Circle time – How are you?” “What do you do at the beach?”

Portfolio – paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells – spojujeme slovíčka, která k sobě patří

Nová gramatika – – Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.

Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Bookwork – SB str. 108 &109 – nová písnička v uč. SB str. 108, popisujeme obrázky, posloucháme písničku a doplňujeme informace, pak zpíváme/sledujeme video s textem., WB: str. 107 & 108 – podle písničky doplňujeme cvičení

Activity – Say “Let’s…” Then they say “good idea” or “Sorry,I don’t want to” or “I’m not sure” v rámci odpovědí se pohybujeme po třídě a vyhledáváme odpovědi rozmístěné po třídě

Song – „Summer song“ – společně zpíváme před tabulí

Circle time – V kroužku se ptáme a odpovídáme – “How are you?” „What is your favourite summer activity?“

Vocabulary: At the beach: paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells

Porfolio – děti si do sešitu kreslí obrázek co nejraději dělají o prázdninách, obrázek popisují

Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 –posloucháme, popisujeme obrázek, opakujeme nová slovíčka

Nová gramatika: návrhy a odpovědi: Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.

Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – „What can you do?“

Homework. – kontrolujeme domácí úkol a v kroužku nám každý představuje své výtvarné dílo – děti popisují své roboty podle barev a částí těla. Ptáme se také – „What can you do?

What can’t you do?

New Homework – WB str. 105/1 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – opakujeme slovíčka a gramatiku z 8. lekce

Test – napsali jsme si slibovaný test z dokončené 8. lekce

Po testu jsme si zahráli společně hru „Hangman“ – procvičujeme psaní a hláskování slovíček

Song – na začátku hodiny jsme si zazpívali písničku a protáhli jsme se

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – „How are you?” What can you do? What can’t you do?

Malujeme obrázek podle instrukcí, které si děti přečetly.

Portfolio – píšeme krátké věty I can_______/ ride a bike/. I can’t_______/play baseball/. Malujeme jednoduché obrázky.

Bookwork – SB str. 102& 103, učebnice WB str. 102 & 103

Activity – učíme se zapisovat slovíčka na d obrázkové kartičky, hlasitě hláskujeme

Game – procvičujeme gramatiku a slovíčka v rámci her na interaktivní tabuli.

Připomínám test z 8. lekce v úterý 28. 4.

Song – „Jump, run, shout“

Homework – WB str. 104 – domácí úkol prosím odevzdat následující úterý, o výtvorech si budeme povídat

Test – příští týden si napíšeme test z probrané 8. lekce

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – “How are you?” What can you do? What can’t you do?

Portfolio – I can X I can’t – doplňujeme věty pod obrázky

Bookwork – SB str. 98, 99, WB str. 100, 101

Hrajeme hry na interaktivní tabuli, procvičujeme slovíčka na obrázkových kartách formou her, čteme a hláskujeme slovíčka

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „Yes, I can“

Circle time – “How are you?” “Point to your…(body part) ” Ptáme se : “Can you…?” “Yes, I can” or “no, I can’t”

Portfolio – „Draw a Monster“– podle poslechu kreslíme obrázek

Game – “Can you touch your toes?” “Can you jump?” “Can you clap your hands?” X “No, I can’t!” “Yes, I can!”

Bookwork – SB str. 100 – 101, WB str. 100, 101

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – One little Finger

Homework – WB str. 97 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – „How are you today?“ Telephone – posíláme si krátké věty.

Portfolio – My animal project – What am I? I’ve got _____/four/ legs. I’m _____/green/ and _____/small/. I can _____/jump/. I can’t _____/fly/.

Game – Can you do it? – ptáme se a děti odpovídají – “Can you touch your toes?” “Can you jump?” “Can you clap your hands?” Děti odpovídají – “No, I can’t! X “Yes, I can!”

Bookwork – SB str. 98, 99 – The Problem – nový příběh našich hrdinů z učebnice – posloucháme a sledujeme text, povídáme si o jednotlivých obrázcích a odpovídáme na otázky související s textem. Na závěr jsme si pustili video příběhu.

Game – Rock Paper Scissors – procvičujeme slovíčka formou hry

Class Dojo – rozdělujeme body z práci v hodině

Song – Head, shoulders, knees and toes

Circle time – “How are you?” “Point to your…(část těla)” –  arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head
Portfolio – pod obrázky zapisujeme slovíčka částí těla

Bookwork – SB str. 96 & 97 – posloucháme a zpíváme písničku, zaškrtáváme správná slovíčka, WB str. 96 & 67

Game – „What is missing?“ – procvičujeme slovíčka formou her

Nová gramatika: učebnice SB str .95 – CAN/ CAN’T – I can swim. I can’t touch my toes.  Sledujeme gramatické video.

Song – Head, shoulders, knees and toes

Homework – WB str. 94/1&2 – vypracovat do následujícího úterý

Circle. time – “How are you?” “What color is your….(clothing item)?

Portfolio – malujeme postavičku a připisujeme názvy jednotlivých částí těla

Bokwork – SB – str. 94 & 95, WB: str. 95/ 1&2

Activity – procvičujeme slovíčka z nové 8. lekce formou her a soutěží – arm, hand, knee, fingers, leg, foot, toes, head

Song – „Get Dressed for the day“

Circle time – How are you today? What color is your T-shirt ……?

Portfolio – opakujeme psaní slovíček, popisujeme postavičku z obrázku – „What is he wearing?“

Activity – What is missing ? – procvičování slovíček

Test – napsali jsme si slibovaný test ze 7. lekce a následně jsme luštili osmisměrky

Věnujeme se velikonočnímu tvoření, vybarvujeme obrázky a vyrábíme dekorace na vajíčka.

Song – „What are you wearing?“

Test – opakování ze 7. lekce si napíšeme v úterý 31.3.

Homework –  WB str. 84 – vypracovat prosím již do úterý 31.3.
Circle time – “How are you?” “What color is your…. (clothing item)?

Portfolio – What are you wearing today? I am wearing a ______, a ______ and ______ / sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, baseball cap, T-shirt/

Movement game – 1. “Touch something BLUE!” “Touch your SHOES!” podle instrukcí se dětí dotýkají předmětů a barev

2. “What is this?” (point to sweater, hat, etc.) – děti společně odpovídají

Grammatika- procvičujeme novou gramatiku – 1. “This/These” 2.“Do you like this hat …….?“Yes, I do/No, I don’t”.

Activity – opakujeme slovíčka formou her s obrázkovými kartičkami i na interaktivní tabuli

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – Do you like Spaghetti Yogurt?

Circle time – “What’s your name?” “How are you?” “What color is your…. (clothing item)? ptáme se v krhu a odpvídáme

Homework –  WB str. 84 – vypracovat prosím do následujícího úterý
Portfolio – Is she wearing blue shoes? Yes, she is. Is he wearing yellow T-shirt? No, he isn’t. Odpovídáme na otázky podle obrázků.

Activity – formou hry v kruhu opakujeme slovíčka jednotlivých kusů oblečení – “Touch your SHOES!” “What is this?” (point to sweater, hat……)

Bookwork – Grammar practice first with – Do you like This? These? Yes, I do. No, I don’t. Is she/he wearing green socks……..?

SB 86 & 87 – společně posloucháme nový příběh našich hrdinů, dělíme se do skupinek a společně text čteme, na závěr jsme se podívali na video příběhu, odpovídáme na otázky podle obrázků, WB – str. 85, 86 & 87

Game – What is missing? hrajeme hru s obrázkovými kartičkami

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „Get dressed for the day song“

!Homework! WB str. 82/1&2 -vypracovat do následujícího úterý 24.3.

Circle time – “How are you?” “What color is your…. ( T- shirt, cap, jacket)?“

Portfolio – “What are you wearing?” I am wearing ______hat / sweater / T-shirt / trousers / shoes. Zapisujeme a malujeme jednoduchý obrázek.

Game – podle pokynů se děti dotýkají jedotlivých částí svého oblečení – “Touch your SHOES!”……..

Bookwork – SB str. 84 — Song “Listen and sing. Tick the clothes in the song.” čebnice WB: str. 84

Grammar – 👉 Do you like this…? – jedna věc 👉 Do you like these…? – více věcí

“Do you like this hat?” X “Do you like these shoes?”, sledujeme gramatické video – SB str. 85 –Penny the Penguin

Activity – procvičujeme slovíčka formou hry s obrázkovými kartičkami

Song – „Let’s get dressed“

Circle time – What’s your name? How are you?

Homework – učebnice WB str. 82/1&2 – vypracovat do následujícího úterý. Kdo nedonesl úkol z minulého týdne / WB str. 81/1&3 /, vypracuje úkol na tento čtvrtek a nepřijde tak o plusové body. Děkuji

Vocabulary: sweater, skirt, shorts, trousers, jacket, socks, jeans, shoes, baseball cap, T-shirt

Portfolio – „I like my ………( T-shirt, shoes, socks, trousers, jeans……..) Píšeme větu, doplňujeme slovíčko a malujeme jednoduchý obrázek.

Bookwork – SB str. 82 – posloucháme, ukazujeme si obrázky a nová slovíčka, dbáme na výslovnost, hlasitě vyslovujeme, společně opakujeme popěvek

New Grammar –   učebnice SB str. 83 – THIS x THESE, sledujeme gramatické video, opakujeme věty: Do you like this /these__ ___? Yes, I do. / No, I don’t.

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „There is, There are“

Circle time – „How are you feeling today?“ Telephone – krátké věty posíláme tichou poštou

Portfolio – opakujeme – There are two cats in the tree. There is a frog in the go-kart.
There are two frogs in the garden. There is a duck in the garden. – kreslíme obrázky podle poslechu

Test – napsali jsme si slibovaný test

Activity – seznamujeme se slovíčky z nové lekce, vybarvujeme obrázky a slovíčka zapisujeme

Song – „Days of the Week“

Circle time – “How are you?”Hrajeme “telephone” se slovíčky z probraných lekcí, tvoříme krátké věty

Homework – učebnice WB str. 81/1&3 – vypracovat do následujícího úterý

Portfolio – Bathroom, Bedroom, Dining room -doplňujeme písmenka a píšeme do sešitů

Grammar – There is… There are. Are there…? Is there…? How many…?

Bookwork – SB str. 80/1&2, WB str.76 & 77

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – The Dinosaur Dance

Homework – WB page 73/1&2, připomínám test ve čtvrtek 12.3.

Circle time – „How are you today?“ „Telephone „- opakujeme slovíčka a posíláme si je v kruhu „tichou poštou“.

Portfolio – odpvídáme na otázky podle obrázku a zapisujeme Yes X No

Activity – ptáme se a odpovídáme s pomocí obrázků a předmětů ve třídě – Is there…Are there…? /Yes, there is. Yes, there are…. How many books are there? There are four books. How many pencils are there? There is one pencil.

Bookwork– učebnice SB str. 76/ 1 posloucháme a zapisujeme čísla, str. 77/ 1&2, WB  76 & 77

Game – procvičujeme slovíčka na interaktivní tabuli, pracujeme s obrázkovými kartičkami

Song – „Rooms in a house“

Circle time – v kruhu se ptáme a odpovídáme – „How are you?” “What is your favourite room in the house?”

Test – opakování ze 6. lekce si napíšeme příští týden.

Homework – kontrolujeme úkol z minulého týdne, nový domácí úkol – učebnice – WB str. 73/1&2 – vypracovat do příštího úterý 10.3.

Portfolio – do vět doplňujeme – There is a dog. There are two apples…….

Activity – „How many books are there? Ptáme se a odpovídáme ve dvojiích. Rozlišujeme – There are four books. X There is one book.

Bookwork – učebnice SB str. 74 a 75 – pracujeme s novým příběhem našich známých hrdinů, sledujeme text, povídáme se o obrázcích a na závěr jsme se podívali na video

učebnice WB str. 72, 74 &75 (Do Together)

Game – hrajeme novou hru na procvičení slovíček v týmech – „Rock, paper, scissors“

Song – House Song

Circle time – “How are you?” “What is your favourite room in the house?” – ptáme se a odpovídáme v kruhu

Homework – učebnice WB str. 70/1&2

Portfolio – kreslíme domeček a popisujeme 3 pokoje – př. kitchen bedroom, dining room

Grammar –  There is x There are – procvičování na interaktitní tabuli i názorně ve dvojicích

Bookwork – učebnice SB str. 72 – pracujeme s novou písničkou a podle poslechu spojujeme s obrázky, str. 73 – procvičujeme gramatiku, doplňujeme cvičení a lepíme samolepky podle instrukcí

učebnice – WB str. 72 & 73 – pracujeme společně

Game – trénujeme nová slovíčka formou hry „Sticky ball game“

Class Dojo – rozdáváme si body za práci v hodině

Song – písnička na uvítanou – Seven Days a Week

Circle time – povídáme si v kroužku o tom, jak se kdo dnes cítí a co jsme dělali o jarních prázdninách – “How are you?” “What did you do over Spring Break?”

Homework – učebnice WB str. 70/1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Vocabulary – Nová slovíčka, zahajujeme novou lekci – Bedroom, bathroom, living room, kitchen, hall, stairs, cellar, dining room.

Activity – procvičujeme slovíčka formou her a soutěží pro lepší zapamatování, používáme obrázkové kartičky

Bookwork – SB str. 70, 71 – posloucháme a opakujeme, dbáme na správnou výslovnost, sledujeme text a ukazujeme si na obrázky

Grammar – There is…. .There are …… – sledujeme gramatické video a pracujeme s poslechovým cvičením

Song – What are your Hobbies?

Circle time – “What do you like to do?” “Do you like…?” “Yes, I do” “No, I don’t”

Portfolio – I go…., I ride ….. I watch…….I play ……. – doplňujeme věty z výběru slovíček

Vocabulary – Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Opakujeme slovíčka a gramatiku před testem.

Test – po přestávce jsme si napsali slibovaný test z 5. lekce

Po testu vybarvujeme obrázky podle čísel.

Přejeme dětem pěkné prázdniny!

Song – „Hobby song“ – zpíváme a protahujeme se

Homework – učebnice WB str. 69/ 1 ,2 & 3 – vypracovat prosím do úterý 24.2 – po prázdninách

Test – připomínáme test tento čtvrtek z dokončené lekce 5.

Circle time – “How are you?” “What do you like to do?” “Do you like…?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”

Portfolio – děti si zapisují jeden den v týdnu do sešitu a k němu vytvoří větu. př. On Monday I go swimming. On Friday I play football. ….

Days of the week song

Bookwork – učebnice SB str. 64 – opakujeme aktivity a dny v týdnu – zaškrtáváme podle poslechu, učebnice WB str. 65

Game – Sticky Ball – soutěžíme v týmech, trénujeme slovíčka dnů v týdnu

Class Dojo – Rozdělujeme si body za práci v hodině.

Song – „What do you like to do?“

Circle time – ptáme se a odpovídáme – “What do you like to do?” “Do you like…?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”

Portolio – “Do you like to …? / go swimming, ride a pony, play football, watch TV, play the piano/ – děti zapisují odpovědi na otázky

Vowel Game – děti podle poslechu určují o jakou samohlásku se jedná

Test – opakování z 5. lekce si napíšeme tento čtvrtek 12.2.

Homework –   učebnice WB str. 64/1&2

Bookwork – učebnice SB str. 62 & 63 – posloucháme nový příběh našich hrdinů, sledujeme text a na závěr jsme se díváme na video. Odpovídáme na otázky a doplňujeme cvičení pod příběhem. V učebnici WB pracujeme na str. 61 & 62.

Sticky Ball Vocab. game – procvičujeme slovíčka formou hry

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – The Hobbies song for Kids

Homework – kontrolujeme domácí úkol – učebnice WB str. 60/2  a zapisujeme si nový v učebnici WB str. 64/ 1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – ptáme se a odpovídáme – „How are you today?“ “ What is your favourite hobby?“

Portfolio– Go, Ride, Play, Watch – spojujeme slovesa s konkrétní činností podle pbrázku – Go swimming. I ride my bike. I play football. I watch TV.

Bookwork – učebnice SB str. 60 & 61 – sledujeme text písničky, doplňujeme slovíčka pod obrázky podle poslechu, zpíváme a sledujeme video

New Grammar – Do you watch TV at the weekend? Yes, I do. Do you ride your bike? No, I don’t.

Song – The days of the Week

Games – hrajeme hry k procvičení slovní zásoby a gramatiky

Song – Days of the Week song

Homework – WB str. 60/2 – vypracovat prosím do následujícího čtvrtka 5.2.

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – “How are you?” „What’s your favourite day?“

Portfolio – do sešitů zapisují děti čísla podle instrukcí – Red – one, blue – two, green – five, orange – seven……

Bookwork – učenice WB – str. 58 & 59, učenice SB str. 60 & 61

Nová gramatika -spojujeme dny v týdnu a aktivity – On Monday I go swimming. Do you go swimming on Monday? Yes, I do. / No, I don’t. What do you do on Tuesday? On Tuesday I play football.

Games – hrajeme hry k procvičení slovíček a gramatiky s pomocí obrázkových karet

Miss Brittany nám připraila další příběh, který společně čteme.

Song – „Enjoy your meal“ – rozhýbali jsme se u písničky

Circle time – povídáme si v koužku – “How are you?” „I have got ….. I haven’t got ……“

Portfolio – opakujeme gramatiku a slovíčka z lekce 4

Activity – věnujeme se soutěžím a hrám, připomínáme si opět gramatiku a slovíčka

Test – po přestávce jsme si napsali slibovaný test

Po napsání testu luštíme osmisměrku

Story – Miss Brittany nám připravila krásnou pohádku, kde se objevují naše jména a zvířátka, která máme rádi.

Class Dojo – rozdělujeme si body za dobrou práci v hodině

Song – Fruits and Vegetables song

Circle time – v kroužku se ptáme a odpovídáme – “We’ve got… We haven’t got…” „Have you got any….?“

Homework – učebnice WB str. 53/ 1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – pracujeme s osmisměrkou a hledáme některá ze slovíček –  pizza, sausage, cake, peas, cheese sandwich, carrots, fish, apple, banana, chicken, steak

Activity – Whiteboards – na mazacích tabulkách hledáme podle zadání jednotlivé samohlásky – A, E, I, O, U

Bookwork –   učebnice SB str. 52/ 1 & 2, učebnice WB str. 52

Opakujeme gramatiku a slovíčka před testem, který si napíšeme tento čtvrtek.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – Veggie Dance

Homework – učebnice WB str. 48/1&2
Vocabulary: pizza, sausage, cake, peas, cheese sandwich, carrots, fish, apple, banana, chicken, steak

Circle time – „How are you?“ – ptáme se a odpovídáme.  I’ve got/haven’t got….. – ukazujeme si s pomocí obrázkových karitiček

Portfolio – I’ve got (I have got ) …../an apple, a banana…./ zapisujeme slovíčka ovoce a zeleniny, společně kontrolujeme

Activity – samohláska I – kroužkujeme na mazacích tabulkách /A, E, I, O, U /- soutěžíme v hledání

Bookwork – učebnice – SB str. 50-51 – nový příběh našich hrdinů, nejdříve posloucháme a sledujeme text, následně si pouštíme video, odpovídáme na otázky podle textu a obrázků, učebnice WB str. 51 & 52

Test – příští týden si napíšeme test z probrané 4. lekce

Rozdělujeme si body za práci v hodině – Class Dojo

Song – hodinu zahajujeme písničkou – Food song for Kids – „I’m Hungry!“

Homework – učebnice WB str. 48/1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý 20.1.

Circle time – How are you? I’ve got/haven’t got…. – ptáme se a odpovídáme

Portfolio – A – každý si namaloval předmět, který začíná na písmenko A a přidali jsme napsané slovíčko – Apple, Ant, Astronaut…..

Grammar – Have we got ANY…? No, we haven’t. Yes, we have. -ve dvojicích se ptáme a odpovídáme, používáme obrázkové kartičky s ovocem a zeleninou

člen – A, AN – se mění podle samohlásky v příslušném slovíčku na začátku slova – AN APPLE, AN EGG but A CAR, A BOOK

Game – hrajeme hry na postřeh a procvičení slovíček

Bookwork – učebnice SB str. 49, 50-51 posloucháme a sledujeme text, díváme se na video, učebnice WB str. 49 a 50

Class Dojo – rozdělujeme body za dobře odvedenou práci

Song – „Are you hungry?“

Circle time – „How are you today?“ „What’s your favourite food?“ „I like apples. I like steak.“

Homework – WB str. 46 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – děti si dnes založily nové sešity, které budeme potřebovat každou hodinu. Sešity si nadepsaly a ozdobily si úvodní stranu obrázkem.

Nová gramatika – I’VE GOT x I HAVEN’T GOT, / I have got a carrot. I haven’t got a steak. / učebnice SB str. 47 – nalepujeme samolepky, společně čteme a spojujeme, sledujeme gramatické video

Bookwork – SB str. 47-49 – podle poslechu spojujeme obrázky. Vedeme krátké rozhovory ve dvojicích. SB str. 48 – posloucháme písničku a zaškrtáváme obrázky. WB str. 47, 48

Vocabulary: pizza, sausage, cake, peas, cheese sandwich, carrots, fish, apple, banana, chicken, steak

Song – hodinu zahajujeme přivítáním a písničkou „Happy New Year“

Circle time – povídáme si v kruhu, ptáme se a odpovídáme – “How are you?” “Do you like…?”

Homework – WB str. 46 – vypracovat prosím do následujícího úterý 12.1.

Alphabet dance – protahujeme se a zpíváme

Starfall – letter Z, z – poslední písmenko abecedy

Alphabet Book – zapisujeme písmenko Z, z a vybarvujeme obrázky

Děti dnes obdržely certifikáty za absolvování celé abecedy a sešity i certifikáty si odnesly domů. Velice chválíme!

New Vocabulary – zahajujeme novou lekci č. 4 a učíme se nová slovíčka s pomocí obrázkových karet a hlasitého opakování

Bookwork – SB str. 46 / 1, 2 – pracujeme společně, nová slovíčka a písnička

Merry Christmas

Dnes proběhla vánoční hodina. Společně s ostatními skupinkami jsme si zazpívali písničky.

Dále jsme již pracovali v naší třídě a věnovali se vánoční tématice. Děti vyrobily krásná přáníčka.

Proběhlo i malé občerstvení. Zahráli jsme si hry a sledovali krátký vánoční příběh.

Přejeme všem dětem i rodičům krásné Vánoce.

Greeting Song – Reindeer Hokey Pokey

Circle time – povídáme si v kruhu, ptáme se a odpovídáme – „How are you today?“ „Do you like ……./spiders, cats, rats/?“

Christmas ABC Phonic song

Starfall – písmenko Y, y

Alphabet Book – obtahujeme, zapisujeme písmenko Y, y a vybarvujeme obrázky

Activity – opakujeme slovíčka a gramatiku – in/on/under

Test – po přestávce jsme si napsali slibovaný test z dokončené Unit 3.

Po testu vybarvujeme obrázky podle čísel a barev.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – Christmas Song

Test – v úterý 16.12. bychom si napsali opakování ze 3. lekce

Starfall – písmenko X, x

Alphabet Book – obtahujeme a zapisujeme písmenko X, x a vybarvujeme obrázky

Zkontrolovali jsme domácí úkol. Nový domácí úkol jsme si nezadávali.

Gramatika – opakujeme slovíčka a gramatiku – IN, ON, UNDER na interaktivní tabuli ale i formou her a soutěží

Rozdělujeme body za práci v hodině.

Dnes se sešlo méně dětí a vzhledem k nemoci děti pracovaly ve skupinkách. Clown Fish a Snowy Owls. Děkujeme všem.

Song: We wish you a merry Christmas

V kroužku: Do you like…(animals)? ptáme se navzájem

Starfall: písmenko W, w

Alphabet Book: obtahujeme písmenko W, w a vybarvujeme obrázekBookwork: učebnice SB str. 40, posloucháme a nalepujeme samolepky, cvičebnice WB str. 40, společně čteme a popisujeme obrázky

Chinese Whisper (tichá pošta): posíláme slova a ukazujeme obrázkové kartičky – názvy zvířat

Phonics Song: zpíváme a opakujeme písmenka

Dnes se sešla malá skupinka dětí (děkuji za omluvenky) a skupinku jsme z důvodu nemoci kombinovali.

Song: We wish you a merry Christmas

V kroužku: Do you like…(animals)? ptáme se navzájem

Starfall: písmenko W, w

Alphabet Book: obtahujeme písmenko W, w a vybarvujeme obrázek

Bookwork: učebnice SB str. 40, posloucháme a nalepujeme samolepky, cvičebnice WB str. 40, společně čteme a popisujeme obrázky

Chinese Whisper (tichá pošta): posíláme slova a ukazujeme obrázkové kartičky – názvy zvířat

Phonics Song: zpíváme a opakujeme písmenka

Song – Jingle Bells

Circle time – “How are you?” “Do you like…?“ – ptáme se v kroužku jeden druhého a odpovídáme

New Homework – WB str. 35/1&2 -vypracovat prosím do příštího týdne

Starfall – seznamujeme se s novým písmenkem – písmenko V, v

Alphabet Book: obtahujeme a zapisujeme písmenko V, v a vybarvujeme obrázek

Activity – „What is missing“ – procvičujeme slovíčka formou hry v kruhu

Bookwork – SB str. 40/ 1 , 41/ 1 – pracujeme společně

Song – Mary had a Little Lamb

Homework – kontrolujeme úkol z minulého týdne – WB str. 35/ 2, kdo nevypracoval, napíše prosím do tohoto čtvrtka

New homework – WB str. 37/ 1, 2 – vypracovat prosím do příštího úterý.

Circle time – What is your favourite animal?

Starfall – letter U, u – seznamujeme se s novým písmenkem

Alphabet book – písmenko obtahjeme, zapisujeme a vybarvujeme obrázky

Bookwork – SB str. 38, 39 – posloucháme nový příběh našich hrdinů a snažíme se sledovat text v učebnici, povídáme si o příběhu a odpovídáme na otázky. Na závěr jsme se podívali na video

Activity – předložky – IN, ON, UNDER – názorně si ukazujeme zábavnou formou

slovíčka – opakujeme slovíčka zvířat z poslední lekce

Class Dojo – děti obdržely body za dobře odvedenou práci

Song – „Wag Your Tail“

Circle time – Ptáme se a odpovídáme – „What is your favourite animal?“

Homework – WB str. 35 cv. 1, 2 – vypracovat prosím do následujícího čtvrtka 4.12.

Starfall – seznamujeme se s novým písmenkem – písmenko T, t

Alphabet Book – obtahujeme a píšeme písmenko T, t , vybarvujeme obrázky

Bookwork – zahajujeme novou lekci – Unit 3 – SB str. 34 – Pet show

Nová slovíčka –  donkey, elephant, spider, cat, rat, frog, duck, lizard

SB str. 35 – podle poslechu nalepujeme samolepky
Nová gramatika – učíme se přeložky IN, ON, UNDER (v, na, pod), SB str. 35 – sledujeme gramatické video

Song – hodinu zahajujeme písničkou – „Opposites“

Class Dojo – rozdáváme body za přípravu na hodinu

Circle time – ptáme se a odpovídáme – What’s your favorite toy?” “His/her favorite toy is a ball.”

Alphabet song – zpíváme a názorně si ukazujeme u známé písničky

Starfall –  písmenko S, s – seznamujeme se s novým písmenkem

Alphabet Book – obtahujeme a zapisujeme písmenko S, s a vybarvujeme obrázky

Test – napsali jsme si slibované opakování z dokončené 2. lekce

Song – Dance song for kids – zpíváme a tančíme

Circle time – v kroužku se ptáme a odpovídáme: “What’s your favorite…?”

“his/her favorite…. is”

Test – připomínám úterní opakování z dokončené 2. lekce

Alphabet Song – Phonics Song 2 – zpíváme a předvádíme písmenka

Starfall – představujeme si nové písmenko R, r

Alphabet book – písmenko R obtahujeme, píšeme a vybarvujeme obrázky

Play Memory Game – Opakujeme slovíčka formou hry – “What’s this?” “This is …..”

The Opposites Song – opakujeme přídavná jména

Activity – Show and Tell! Děti si z domova přinesly malé oblíbené hračky a představovaly je ostatním. Používáme přídavná jména a barvy.

Song – „Animal Dance“ – zpíváme a protahujeme se

Game – Opposites – Formou zábavné hry, s pantomimou a kartičkami se slovíčky soutěžíme

Activity – poznáváme slovíčka a zapisujeme je pod obrázky

Circle time – ptáme se a odpovídáme –  „What’s your favorite toy? My favorite toy is a dog. His favorite toy is a ball. Her favorite toy is a doll“

Starfall – písmenko Q, q

Alphabet Book: obtahujeme písmenko , zapisujeme písmenkko Q, q a vybarvujeme obrázky

Activity – opakujeme slovíčka, která jsme se naučili – computer game, kite, bike, doll, car, monster, train, plane, go-kart, ball

Test – připomínáme a opravujeme termín -následující úterý 25. 11. – slibovaný testík z dokončené lekce

Song – hodinu zahajujemme písničkou a protažením

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New homework – WB str.28/ 1. Podle poslechu vybarvujeme. Vypracovat prosím do následujícího čtvrtka.

Test – následující čtvrtek si napíšeme opakování z probrané lekce.

Circle time – v kroužku se ptáme a odpovídáme – “What’s your favorite toy?” “What’s your favorite color?” “What’s your favorite number?“ „My favorite number is 7. „

Starfall –   seznamujeme se s novým písmenkem – písmenko P, p

Alphabet Book – obtahujeme a zapisujeme písmenko P, p a vybarvujeme obrázky

Bookwork – SB str. 28-29,  WB str.  29 – podle poslechu vybarvujeme

Activity – pracujeme s obrázkovými kartičkami a slovíčky – long x short, big x small, ugly x beautiful, new x old

Game – hrajeme hry na procvičení slovíček na interaktivní tabuli

Song – Na uvítanou se protahujeme u písničky – „Toy Sonng„

Class Dojo – rozdáváme body za přípravu na hodinu a za domácí úkol

Homework – kontrolujeme domácí úkol – WB str. 22 /1, 2 – kdo nepřinesl, dodělá do tohoto čtvrtka

New Homework : WB str. 28/ 1. Podle poslechu vybarvi obrázky. Vypracovat prosím do následujícího čtvrtka.

Circle time – konverzujeme v kruhu, ptáme se a odpovídáme – „How old are you?“ „I’m seven.“ „She / He is seven.“

Alphabet song – zpíváme písničku v kroužku před tabulí

Starfall – nové písmenko – Letter O,o

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko O, o do našich sešitů a vybarvujeme obrázky podle instrukcí

Game – s pomocí obrázkových karet procvičujeme slovíčka- „What’s this?” “This is a train / car, doll, bike, kite, ball.“

Bookwork – SB str. 26 – „The go-kart race „- v pracujeme s novým příběhem našich známých hrdinů. Nejdříve posloucháme a sledujeme obrázky. Co vidíme na obrázcích? Na závěr si pouštíme video s příběhem. SB str. 27/2,3,4

WB str.  26 /1,2 , WB str. 27/ 1,2 – pracujeme společně

Loučíme se opět písničkou a rozdělováním bodů za dobrou práci.

Song – na uvítanou tančíme a zpíváme písničku – „Toy song“

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Homework – domácí úkol: WB str. 22/ 1, 2 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – konverzujeme v kruhu, ptáme se a odpovídáme – “Hi, I’m Anna . How old are you?”

Alphabet song – zpíváme a předvádíme pantomimou písmenka

Starfall – představujeme si  písmenko N, n na interaktivní tabuli

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko N, vybarvujeme obrázky

Nová gramatika – SHE – her (ona – její ) / HE – his (on – jeho)

Bookwork: učebnice SB str. 24 – písnička – posloucháme text a propojujeme slovíčka a obrázky

Nová gramatika – SB str. 25 – sledujeme gramatické video – BEAUTIFUL – UGLY / SMALL – BIG / LONG – SHORT / NEW – OLD

SB str. 25, cvičení 1 a 2 – doplňujeme přídavná jména

Song – přivítali jsme se s písničkou – „Toy Song“

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Circle time – ptáme se a odpovídáme – „How are you?“ I’m happy /hungry, great,tired/. X „How old are you?“ I’m six years old.

Alphabet dance – zpíváme a tančíme

Starfall – Letter M, m

Alphabet book – obtabujeme a zapisujeme písmenko M, m do sešitů, vybarvujeme obrázky – monkey, moon, mask, motorcycle

Bookwork – SB str. 22 / 1, 2 – zahajujeme novou lekci 2- Let’s play – učíme se nová slovíčka – Toys /hračky/, str. 23 / 1 – podle poslechu nalepujeme obrázky na správná místa pod jména dětí

Game – procvičujeme slovíčka formou her s obrázkovými kartami

Song – hodinu zahajujeme písničkou – „Halloween Stomp“

Activity – Zombie Walk – opakujeme slovíčka, která jsme se již naučili

Test – děti si dnes odnesly domů opravené testy

Activity – věnujeme se opravě testu a nejčastějším chybám

Halloween song – učíme se základní slovíčka spojená s Halloweenem

Video – podívali jsme se na krátký příběh na interaktivní tabuli

Activity – děti si dnes vyrobily masky na Halloween a velice se jim povedly

Song – Halloween song with Danny GO

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Starfall – letter L -na interaktivní tabuli se seznamujeme s novým písmenkem

Alphabet Book – Písmenko L, l obtahujeme a zapisujeme do našich sešitů, vybarvujeme související obrázky pod písmenkem – lion, ladybug, lips, lock

Activity – krátce opakujeme gramatiku a slovíčka z probrané lekce

Test – po přestávce jsme si již napsali samotný test a děti si vedly velice dobře

Activity – v závěru hodiny vybarvujeme obrázky s tematikou Halloweenu a učíme se nová slovíčka

Na hodinu ve čtvrtek si děti mohou přinést Halloweenské masky a drobné občerstvení.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – „The Skeleton Shake!“ 💀🎩 /// Halloween Dance | Danny Go! Songs for Kids

Circle time – What is your favorite Halloween monster?/ Halloween flashcards /

Homework – kontrola domácího úkolu na str. 14 – WB

Starfall – písmenko K,k

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko K, k a vybarvujeme obrázky s písmenkem spojená

Grammar – opakujeme gramatiku z lekce – ptáme se a odpovídáme – “Yes, it is” “No, it isn’t” and “It’s a ______”
Activity – věnujeme se slovíčkům z probrané lekce

Games – formou her opakujeme vše potřebné k testu, který si napíšeme tento čtvrtek

Song – přivítali jsme se s písničkou – School Supplies Song | Fun Kids English

Homework – domácí úkol – učebnice WB str. 14, 15 – s dětmi jsme si pověděli, čeho se úkol týká / příběh v modré učebnici – „Watch out, Flash!“, kde pracují děti především s obrázky. Vypracovat prosím do následujícího úterý 21.10. Děkuji

Test – ve čtvrtek 23. 10. si napíšeme opakování z dokončené 1. lekce

Circle time – „How are you today?“ „What is your favorite color?“ – ptáme se a odpovídáme v kruhu

Phonic Song – zazpívali jsme si a předvedli písmenka abecedy / Phonics Song 2/

Starfall – písmenko J, j – u interaktivní tabule se seznamujeme s novým písmenkem

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko J, j

Activity – pracujeme ve dvou skupinkách, používáme naše vytvořené školní potřeby a batůžky z papíru – ptáme se, odpovídáme a plníme pokyny –  „What’s this? „It is a pen.“ „Is it a book?“ „No, it isn’t.“ „Put the ruler in your bag……“

Bookwork – učebnice SB str. 16 – podle poslechu spojujeme obrázky, učebnice WB str. 16, 17

Game – hrajeme hry s obrázkovými kartami a procvičujeme tak slovíčka

Song – přivítali jsme se s písničkou – School Supplies Song | Fun Kids English

Circle time – What’s this? Is it a pen? No, it isn’t. Is it a pencil? Yes, it is. Ptáme se a umíme pojmenovat předměty.

Starfall – letter I, i – sledujeme na interaktivní tabuli a učíme se nová slovíčka

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko I, i a vybarvujeme obrázky

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne – vybarvené předměty a batůžky z papíru. Za domácí úkol dostávají děti body. Kdo neměl, doplní si.

Bookwork – SB str. 12 cv. 1 – podle poslechu zaškrtáváme jednotlivé předměty na obrázku cv. 2 – zaškrtáváme předměty, které patří do školy

SB str. 13 cv. 1 – posloucháme a nalepujeme obrázky podle zadání – pen, book, bag, desk

Story – SB str. 14 cv. 1 – Watch out, Flash! Sledujeme obrázky a posloucháme příběh. Povídáme si o tom, co na obrázcích vidíme. Na závěr sledujeme video příběhu na interaktivní tabuli

Activity – formou her opakujeme slovíčka

Song – zazpívali jsme si a prothli se u písničky – School Supplies Song | Fun Kids English

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kroužku – „How are you today?“ „How old are you?“

Starfall – seznamujeme se s dalším písmenkem H, h

Alphabet Book: – obtahujeme a zapisujeme písmenko H, h a vybarvujeme obrázky – helicopter, hippo, horse, hummingbird

Activity – s pomocí obrázkových kartiček opakujeme slovíčka z 1.lekce, soutěžíme a hrajeme hry

Grammar – nová gramatika – What’s this? Is it a pen? No, it isn’t. Is it a pencil? Yes, it is. – Ukazujeme si různé předměty, ptáme se a odpovídáme.

Bookwork – učebnice WB – str. 10-13 – společně doplňujeme cvičení

Song – loučíme se a přidělujeme body za velmi dobrou práci

Song – hodinu zahajujeme písničkou, která nás seznamuje s novými slovíčky

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kroužku – „How are you today?“ „I’m happy.“/ sad, hungry, sleepy, great/

Homework – domácí úkol – děti mají založené v učebnicích dva listy papíru s obrázky – batůžek a obrázky předmětů /nová slovíčka / – úkolem je obrázky vybarvit a vše i s batůžkem vystřihnout. Termín devzdání je následující úterý 14.10. Děkuji

Alphabet song – připomínáme si abecedu a opakujeme s písničkou

Starfall – letter G – seznamujeme se s novým písmenkem

Alphabet Book – v sešitech obtahujeme a zapisujeme písmenko G, g , vybarvujeme obrázky a učíme se nová slovíčka – gorilla, green, goose, girl

Bookwork – učebnice SB str. 10 / 1 – At school – posloucháme, ukazujeme si a hlasitě opakujeme nová slovíčka, cv. 2 – posloucháme a ukazujeme si jednotlivé předměty na obrázkových kartách, opakujeme nahlas, str. 11/1 – podle poslechu číslujeme jednotlivé obrázky

Game – hrajeme hru na procvičení nových slovíček – „What is missing ?“

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině, příšerky se nám začínají líhnout

Song – „Color dance“ – na začátku hodiny jsme se protáhli u písničky

Class Dojo – rozdali jsme body za přípravu na hodinu

Student of the Month – vyhlásili jsme studenta měsíce za září

Phonic Song – zazpívali jsme si písničku s abecedou

Starfall – letter F, f – seznámili jsme se písmenkem F na interaktivní tabuli a naučili se nová slovíčka – Fish, five, Fox

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko F, f a vybarvujeme obrázky s písmenkem spojená, hlasitě opakujeme

Activity – na mazacích tabulkách s předtištěnými písmenky hledáme konkrétní počet určitých písmenek podle zadání a kroužkujeme – „Find 3 A, a, find 5 B, b, find 7 D, d .….

procvičujeme také čísla a na tabulky zapisujeme podle diktátu jednotlivá čísla 1 – 10– děti si vedou velmi dobře

Story time – „The Lady who swallowed a fly“ – Miss Brittany nám čte zábavnou knížku, děti používají rekvizity a obsah si názorně přehráváme

Rozloučili jsme se opět rozdáním bodů za práci v hodině a následně s písničkou.

Song – „Color Dance“- hodinu zahajujeme písničkou

Class Dojo – přidělujeme body za přípravu na hodinu

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – „What is your favorite color?“ „My favorite color is green. „

Homework – kontrolujeme domácí úkol – učebnice WB str. 6, nový úkol nezadáváme

Alphabet song – připomínáme si abecedu a opakujeme s písničkou

Starfall – Letter E, e – dnes se seznamujeme s novým písmenkem, sledujeme na interaktivní tabuli a učíme se nová slovíčka

Alphabet book – písmenko E, e – obtahujeme a zapisujeme do našich sešitů, vybarvujeme obrázky pod písmenkem (elephant, egg, enter, exit)

Activity – s pomocí obrázkových karet opakujeme jména našich známých hrdinů z učebnice a také čísla od 1 do 10.

Test – zopakovali jsme si základní pravidla, která budeme u testů dodržovat a pak jsme si už napsali první písemné opakování. Všechny děti si vedly opravdu skvěle!

Song – rozloučili jsme se protažením u písničky – „Goodbye song“

Song – na začátku hodiny jsme se pozdravili a připojili písničku –How Old Are You? students: “Hello,How old are you?”

Class Dojo – děti dostávají body za přípravu na hodinu

Phonic Song – zpíváme písničku a k jednotlivým písmenkům přidáváme pantomimu

Starfall – písmenko D, d

Alphabet Book – obtahujeme a zapisujeme písmenko D, d – vybarvujeme obrázky

 Activity – s pomocí obrázkových karet poznáváme postavičky z učebnice – Thunder, Whisper, Flash, Misty

Bookwork – učebnice SB, str. 8 -9, STORY, věnujeme se příběhu našich hrdinů, pozorně posloucháme a sledujeme obrázky. Díváme se také na video na interaktivní tabuli. Učebnice WB str. 8 –  vyplňujeme cvičení v pracovní učebnici

Class Dojo – rozdáváme body za práci v hodině

Song – zpíváme a loučíme se u závěrečné písničky

TEST– opakování úvodní probrané lekce si napíšeme následující úterý 30. 9. Děti budou vybarvovat podle poslechu a spojovovat obrázky. Podobná cvičení děláme v hodinách.

Song – hodinu jsme zahájili písničkou – Greeting Song- „How Old Are You?„

Class Dojo – děti dostávají body za přípravu na hodinu

Circle time – v kroužku se ptáme a odpovídáme- „How are you?“ „I’m happy / tired, hungry, great…/“

Song –  Alphabet Dance – před tabulí jsme si zazpívali písničku a trochu si zacvičili

Activity – společně jsme si připomněli postavičky z učebnice – Flash, Misty, Thunder, Whisper

Bookwork – práce v učebnici SB str. 7 – procvičujeme barvy

Song – Action Song

Game – „Hot potato“ – s obrázkovými kartami procvičujeme formou hry čísla a barvy

Class Dojo – na závěr hodiny jsme si rozdali body za dobrou práci v hodině

Rozloučili jsme se písničkou – Goodbye Song for Ki…

Domácí úkol pro rodiče – Prosíme rodiče, aby zaregistrovali obě učebnice na platformě CAMBRIDGE ONE. Děti dostanou ve čtvrtek domácí úkol, který zahrnuje poslechové cvičení. Děkuji

Song – na začátku hodiny jsme se přivítali a zazpívali si u tabule písničku – „Hello Song“

Class Dojo – děti získaly body za přípravu na hodinu / donesené učebnice a penály /

Activity – zábavnou formou procvičujeme fráze – „Hello, What’s your name?”, “My name is…” „Nice to meet you.”

Procvičovat mohou děti také zde !

Starfall, letter C – dnes jsme se seznámili s písmenkem C,c – naučili jsme se tak i nová slovíčka – cat, cow, computer, camp

Bookwork – učebnice SB str. 5 / 1, 2 – procvičujeme čísla, učebnice WB str. 6 / 1

Game – s brázkovými kartami hrajeme hru zaměřenou na čísla a umíme také pojmenovat naše nové hrdiny z učebnice – Flash, Thunder, Whisper, Misty

Song – Silly to Calm / kids yoga /– protahujeme se a správně dýcháme

Class Dojo – na závěr hodiny si opět přidělujeme body za dobře odvedenou práci

Game – na interaktivní tabuli hrajeme hru s čísly

Domácí úkol pro rodiče – prosíme rodiče, aby zaregistrovali děti do učebnic prostřednictvím kódu ( seškrabat v učebnici ). V úterý budeme kontrolovat, zda rodiče úkol vypracovali a děti tak budou moci dostat domácí úkol z poslechového cvičení v učebnici WB. Děkujeme

Song – v kroužku před tabulí jsme si zazpívali písničku –  How do we say hello

Circle time – ptáme se a odpovídáme – „What’s your name? My name is …… How are you today? I’m great / hungry, happy, sad…/

Alphabet song – zpíváme a ukazujeme si pantomimou slovíčka

Starfall – letter B

Alphabet book – dnes si v sešitech obtahujeme a zapisujeme písmenko B,b , vybarvujeme také obrázky a opakujeme slovíčka

Bookwork – učebnice SB str. 4 – seznámili jsme se s kamarády, kteří nás budou provázet v knížce celý rok – Flash, Misty, Whisper, Thunder – jména opakujeme a zpíváme písničku pod obrázkem

Numbers – děti nám také předvedly jak dobře umí čísla od 1 -10, zahráli jsme si proto hru

Děti budou dostávat domácí úkol jednou týdně nejlépe ve čtvrtek. Na vypracování budou mít čas přes víkend do následujícího čtvrtka.

Song – na začátku hodiny jsme se protáhli u písničky „Freeze Dance“

Circle time – v kroužku si společně povídáme, ptáme se a odpovídáme: “ What’s your name? My name si Alice. How are you today? I’m happy /hot, sleepy, hungry/.“

Alphabet song – zazpívali jsme si písničku a předvedli pantomimou slovíčka

Class Dojo – představujeme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny.

Starfall – letter A, a – seznamujeme se s písmenkem i na interaktivní tabuli, posloucháme, opakujeme slovíčka

Alphabet book – v sešitech si děti obtahují a zapisují první písmenko A, a . Pod písmenkem si mohou děti vybarvit obrázky – aligator, astronaut, ant, apple

Poster – pokračujeme v práci na našem plakátu GECKOS. Práce se nám opravdu daři.

Dnes jsme se přivítali na naší první společné hodině.

Mezi sebou jsme se představili. „Hello, my name is Alice. I like chocolate. What’s your name?“

Phonic Song – v kruhu před tabulí jsme si zazpívali písničku o abecedě a předvedli si názorně jednotlivá slovíčka pohybem

Alphabet Book – děti dnes dostaly sešity s abecedou, kam budou zapisovat písmenka a naučí se slovíčka spojená s písmenky pomocí obrázků. Sešity jsme si podepsali a vybarvili úvodní stránku.

Seznámili jsme se s maskotem naší skupinky – GECKOS a abychom věděli víc, podívali jsme se na krátký film

Poster – začali jsme s prací na plakátu naší skupinky a děti si vybarvily každý svého gekona. Hotový plakát bude viset v hlavní hodbě před jídelnou.

Class Rules – povídali jsme si o pravidlech, která budeme v našich hodinách důsledně dodržovat. Proto také každý tuto dohodu potvrdil podpisem.

Naučili jsme se několik základních slovíček, která často v hodinách uslyšíme – LISTEN, SAY, WRITE, DRAW, READ – hlasitě jsme slovíčka opakovali a názorně je předvedli pantomimou