Autor: Alice Kristufkova

Publikováno

9.6.

Song – In The Mood For Food

Homework – WB 122 & 124 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – “How are you?” What’s your favorite food?

Portfolio – „My Lunch“ – I haven’t got fish. I’ve got apples. I’ve got a sandwich. Děti si nakreslily oběd na talíři a připsaly věty.

Activity – Unit 4 – Lunchtime – opakujeme slovíčka a gramatiku

Lunchbox Hunt – hledáme obrázky s potravinami po třídě – „I’ve got pizza!“ „I’ve got bananas!“

Bookwork – SB str. 121

Game – Have You Got Any…? – ptáme se ve vojicích podle obrázků – „Have you got any fish?“ „Yes, I have.“ X „No, I haven’t.“

Publikováno

8.6.

  • Dnešní hodinu jsme se věnovali opakování všeho, co jsme se v tomto školním roce naučili – slovíčka, fráze, gramatiku.

Slovíčka – units 5-6 – opakování

Activity – Beachball toss – clauses with so

Activity – comparatives and superlatives

Obrázkové kartičky – s pomocí nápovědy děti hledají konkrétní zvíře

Slovesa v minulém čase – opakování, hry ve dvojicích

Slovíčka – unit 7 – předložky místa

      • Příští hodina je poslední.
      Publikováno

      8.6.

      Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

      Activity – Unit 1-4 – slovíčka opakování 

      Grammar – “Whose is this? Is this yours or mine?”

      Bookwork – učebnice PB str. 32/1 , str. 33 – ve dvojicích hrajeme hru

      Video – sledujeme video a připomínáme se příběhy našich známých hrdinů:

      učebnice PB str. 9,PB str. 15, PB str. 23, PB str. 29

      Game – Baamboozle – opakování gramatiky units 1-4

      Activity – units 5-8 slovíčka

      Bookwork – učebnice PB str. 62/1 , učebnice PB str. 63 – hrajeme hru ve dvojicích

      Video – příběhy hrdinů – opakování PB39, PB45, PB53, PB59  

      Game – Baamboozle – review units 5-8

      Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

      Publikováno

      4.5.

      Song – The Animal Dance

      Homework – učebnice WB str. 120 & 121

      Circle time -Ptáme se a odpovídáme v kroužku – “How are you?” What’s your favorite animal? Do you like….? Yes, I do. No, I don’t

      Portfolio – My Favourite Animal” – děti kreslí svoje oblíbené zvířátko a připisují věty –

      I like dogs. X I don’t like spiders. “I like ______.”
      “I don’t like ______.”

      Bookwork – učebnice SB str. 121

      Outdoor Activities – 1. Stand UNDER the slide! Stand ON the line! Stand IN the circle! Put the ball UNDER the bench! – opakujeme předložky

      2. „Simon says“ 3. Play Charades – opakujeme slovíčka od začátku školního roku

      Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

      Publikováno

      4.5.

      Song –„Places in the town“

      Homework! WB str. 120, 121

      Circle time – How are you feeling? Has Prague got a zoo? Has Prague got a swimming pool?Has your town got a cinema? Has your town got a park? Students answer: No, it hasn’t! Yes, it has!

      Portfolio – in front of, behind, next to and between – podle mapy na tabuli děti zapisují 4 věty do sešitu

      Bookwork – Učebnice WB: str. 121

      Vocabulary Game – opakujeme slovíčka od začátku školního roku formou her

      Outdoor activities – 1. Stand next to the tree! Stand behind the bench! Stand in front of the door! Stand between Anna and Tom! 2. „Simon says“ 3. Play Charades

      Publikováno

      3.5.

      Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

      Homework: nezadáváme nový úkol

      Activity – Unit 1-4 – slovíčka opakování 

      Grammar – “Whose is this? Is this yours or mine?”

      Bookwork – učebnice PB str. 32/1 , str. 33 – ve dvojicích hrajeme hru

      Video – sledujeme video a připomínáme se příběhy našich známých hrdinů:

      učebnice PB str. 9,PB str. 15, PB str. 23, PB str. 29

      Game – Baamboozle – opakování gramatiky units 1-4

        Activity – units 5-8 slovíčka

        Bookwork – učebnice PB str. 62/1 , učebnice PB str. 63 – hrajeme hru ve dvojicích

        Video – příběhy hrdinů – opakování PB39, PB45, PB53, PB59  

        Game – Baamboozle – review units 5-8

        Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

        Publikováno

        2.6.

        Song – Animal Dance

        Homework – : WB kontrola domácího úkolu str. 118, 119, Nový domácí úkol:WB page 120, 121 – vypracovat do následujícího úterý

        Circle time – How are you feeling? Do you like tigers? Do you like snakes? Do you like pizza?Do monkeys like fish?

        Odpovídáme – No, they don’t! Yes, I do! No, I don’t! Yes, they do!

        Portfolio – “My Zoo” – vybíráme si tři zvířata a zapisujeme věty – foods they like/don’t like př.: The zebra doesn’t like pizza The tiger likes fish. The monkey likes apples.

        Animal Vocabulary Race – Touch an animal with stripes! Point to an animal with a tail! Find an animal that’s scary! Find an animal that likes fish!

        Opakování – Quiz with “does” and “doesn’t” vocab for time

        Animal Charades – Is it a tiger? Does it like fish? Does it like apples? Student answers: No, it doesn’t! Yes, it does!

        Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině a odměňujeme studenta měsíce za květen

        Publikováno

        2.6.

        Song – „Danny Go“

        Homework – kontrola domácího úkolu: 118 & 123 – – kdo nepřinesl dopíše do tohoto čtvrtka Nový domácí úkol: 120 & 121

        Circle time – What is it? Is it a bike? What color is it? Is it big or small?

        Portfolio – malujeme svoji oblíbenou hračku a zapisujeme: It’s a ______ ______ ______. Example: It’s a big yellow kite

        Clap the Vowel – hláskujeme slovíčka a tleskáme tam, kde jsou samohlásky: A E I O U.

        Bookwork – SB str. 120

        Opakujeme slovíčka, gramatiku a číslice od začátku roku / His, Her /

        Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině a vyhlašujeme studenta za měsíc květen

        Publikováno

        1.6.

        Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

         Homework: nový domácí úkol – učebnice AB str. 86/1&2 ( kontrolujeme domácí úkol z učebnice AB str. 84/1 & 85/1)

        Prosím, aby děti přinesly všechny knížky vypůjčené v naší knihovně. Děkujeme

        Game – what’s missing – vocabulary 

        Portfolio – přítomný čas průběhový “What’s he/she doing?” děti zapisují odpovědi do sešitů podle obrázků a nápovědy 

        Bookwork – PB86/1 – sledujeme video, ptáme se – “Where do you want to go on holiday?” a odpovídáme – “I want to go to the mountains/beach/big city.”

        Video – PB str. 90/1 – Marie’s Geography

        PB90/2 – ukazujeme a ptáme se , “Where is he/she?” “In the caves, in the sea, in the mountains.” Ptáme se : “What do you need in the caves, in the sea, in the mountains?” “You need a map, rope, torch, air tank, tent, mask, boots, snorkel, wetsuit, helmet, etc.”

        PB90/3 -posloucháme a označujeme

        PB str. 90/Project – to the sea, in the caves, in the mountains, děti v malých skupinkách plánují výpravu za dobrodružstvím – to the beach, in the city, etc.

        Odpovídají na otázky -. Where are you going? What are you doing? – projekty prezentují děti před třídou

        Publikováno

        28.5.

        Song – Jungle Adventure

        Circle time – How are you feeling? “What do you do in the morning?” “What do you do in the afternoon?” “What do you do in the evening?”

        Portfolio – do sešitu dokončujeme věty – “My Daily Schedule”

        In the morning, I ______. In the afternoon, I ______. In the evening, I ______. At night, I ______.

        Bookwork – učebnice WB: str. 106, 107

        Activity – věnujeme se opakování slovíček a gramatiky od 1. lekce zábavnou formou her.

        Používáme WordPress (v češtině).