Autor: Alice Kristufkova

Publikováno

22.4.

Homework: PB str. 71/2 – vypracovat prosím do následující středy

PB70 – opakujeme slovíčka podle obrázkových kartiček

Grammar – procvičujeme přítomný čas průběhový: “You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc”

Portfolio – PB70 – doplňujeme do sešitů – “He’s ______ing. She’s _______ing. They’re ______ing.”

Ptáme se – “What’s he/she doing? What are they doing?” Děti zapisují odpovědi – “She’s painting. He’s playing baseball. They’re playing hockey.”

Game – charades – hádáme, předvádíme pantomimou “What’s he/she doing? What are they doing?” , “He’s/She’s/They’re ________ing.” 

Game – Hot potato – ptáme se s pomocí obrázkových karet – “What’s this?” Then, “Do you like _______-ing?” “Yes, I do./No, I don’t.”

Opakujeme slovíčka příběhu (trees, mouse, owl, snake, gruffalo).

The Gruffalo – čteme příběh, ptáme se – The Gruffalo

“Where is/are the green wart, black tongue, knobbly knees, turned out toes, orange eyes, purple prickles, terrible claws, terrible teeth, terrible tusks?” 

Activity – podle instrukcí malujeme Gruffalo do sešitů – He has a big brown circle for his body, and a smaller circle for his head. He has two big, pointy ears, and a long brown tail. He has two arms and two legs………. 

Bookwork – PB75 -sledujeme video 

Class Dojo  – rozdělujeme body za práci v hodině

Publikováno

21.4.

Song – The sports adventure

Circle time – How are you feeling? I can dribble a ball. I score goals in football. I like spinning…. – tvoříme krátké věty s použitím sloves, . hrajeme tichou poštu

Homework – WB str. 101 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Test – příští týden si napíšeme test z probrané 8. lekce

Portfolio – Do textu doplňujeme slovíčka z nabídky / I, like, don’t, playing…./

Activity – Geuss the sport – hádáme různé druhy sportů podle nápovědy

Bookwork – učebnice SB str. 102/ 1, 2, 3 – Sports equipment- bat, racket, helmet, board, goggles, net, učebnice WB str. 102 & 103

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Publikováno

21.4.

Song – „Jump, run, shout“

Homework – WB str. 104 – domácí úkol prosím odevzdat následující úterý, o výtvorech si budeme povídat

Test – příští týden si napíšeme test z probrané 8. lekce

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – “How are you?” What can you do? What can’t you do?

Portfolio – I can X I can’t – doplňujeme věty pod obrázky

Bookwork – SB str. 98, 99, WB str. 100, 101

Hrajeme hry na interaktivní tabuli, procvičujeme slovíčka na obrázkových kartách formou her, čteme a hláskujeme slovíčka

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Publikováno

20.4.

Homework: Write about 1 animal, AB70/2-3 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

Review – předložky místa – opakujeme, názorně si ukazujeme

Portfolio -malujeme podle diktátu

Draw a swimming pool. Draw a dolphin jumping out of the pool, draw a crab jumping into the pool. Draw a fish swimming around the pool. Draw a snake swimming in the pool along the fish. Draw a turtle under the pool. Draw a bird flying above the pool. 

Slovesa v minulém čase – (drew, came, drove, saw, swam, slept, went, flew, bought, sat, caught, ate, ran, fed)

Baamboozle -procvičujeme minulý čas pravidelných i nepravidelných sloves

Bookwork – PB64 – Quickly review superlatives 

Relay race – píšeme na mazací tabulky. – superlatives 

PB70/1 – sledujeme video, povídáme si

PB70/2 – čteme a označujeme

PB71/4 -společně čteme

Watch video on Greenland sharks 

Video – sledujeme na str. PB69

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině 

Publikováno

20.4.

Homework: PB str. 71/2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

PB70 – opakujeme slovíčka podle obrázkových kartiček

Grammar – procvičujeme přítomný čas průběhový: “You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc”

Portfolio – PB70 – doplňujeme do sešitů – “He’s ______ing. She’s _______ing. They’re ______ing.”

Ptáme se – “What’s he/she doing? What are they doing?” Děti zapisují odpovědi – “She’s painting. He’s playing baseball. They’re playing hockey.”

Game – charades – hádáme, předvádíme pantomimou “What’s he/she doing? What are they doing?” , “He’s/She’s/They’re ________ing.” 

Game – Hot potato – ptáme se s pomocí obrázkových karet – “What’s this?” Then, “Do you like _______-ing?” “Yes, I do./No, I don’t.”

Opakujeme slovíčka příběhu (trees, mouse, owl, snake, gruffalo).

The Gruffalo – čteme příběh, ptáme se – The Gruffalo

“Where is/are the green wart, black tongue, knobbly knees, turned out toes, orange eyes, purple prickles, terrible claws, terrible teeth, terrible tusks?” 

Activity – podle instrukcí malujeme Gruffalo do sešitů – He has a big brown circle for his body, and a smaller circle for his head. He has two big, pointy ears, and a long brown tail. He has two arms and two legs………. 

Bookwork – PB75 -sledujeme video 

Class Dojo  – rozdělujeme body za práci v hodině

    Publikováno

    16.4.

    Song – „They are having fun“

    Circle time – How are you feeling? What is your favourite sport? Play telephone with sport +ing form

    Portfolio – doplňujeme věty:

    I can ______________. I can’t ______________. My favorite sport is ______________. I like ______________ing on the weekend. I don’t like ______________ing.

    Action Verbs: run, kick, jump, throw, catch, dribble, score, shoot, pass, swing, block, skate, spin, dive, race

    Bookwork – SB: str. 100 & 101 – podle poslechu zaškrtáváme v tabulce

    Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

    Publikováno

    16.4.

    Song – „Yes, I can“

    Circle time – “How are you?” “Point to your…(body part) ” Ptáme se : “Can you…?” “Yes, I can” or “no, I can’t”

    Portfolio – „Draw a Monster“– podle poslechu kreslíme obrázek

    Game – “Can you touch your toes?” “Can you jump?” “Can you clap your hands?” X “No, I can’t!” “Yes, I can!”

    Bookwork – SB str. 100 – 101, WB str. 100, 101

    Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

    Publikováno

    15.4.

    Homework: AB str. 63/1-2 – vypracovat prosím do následující středy

    Activity – PB str. 70 – opakujeme slovíčka podle obrázkových karet

    Přítomný čas průběhový – “You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano …….

    Bookwork – PB str. 72 – Hádáme o kom mluvíme: “She likes singing and drawing. She doesn’t like soccer. Who is she?” “Suzy.”

    učebnice AB str. 75 – zapisujeme slovíčka a nalepujeme obrázky

    Game – Hot potato s pomocí obrázkových karet – “What’s this?” Then, “Do you like _______-ing?”“Do you like _____ing?” “Yes, I do./No, I don’t.”

    Bookwork – PB str. 76/1 – ptáme se – “What sports can we do in the summer and winter?” Sledujeme video

    PB str. 76/2 – čteme a spojujeme

    PB76/3 – ptáme se – “What summer and winter sports do you like doing?” 

    Baamboozle – procvičujeme slovíčka na interaktivní tabuli rozděleni do týmů

    PB str. 75 – sledujeme video 

    Publikováno

    14.4.

    Song – Sports Song

    Circle time – How are you feeling? What is your favourite sport? Play telephone

    Homework – WB str. 97 – vypracovat prosím do příštího úterý

    Portfolio – My sports project – I like playing ______/basketball/. I don’t like ______/playing football/.Do you like ______/playing tennis/? Yes, I do. X No, I don’t. Děti se mezi sebou ptají a zapisují odpovědi do sešitů.

    Bookwork – SB str. 97 – podle poslechu zaškrtáváme obrázky

    New Grammar – SB str. 97 – sledujeme gramatické video – I like playing tennis. So do I. /já také/ I like playing football. Me too! / já také / I like swimming. I don’t. / já ne/

    Bookwork – SB – pages 98, 99 – The football club. -posloucháme nový příběh známých hrdinů, rozděleni do dvou skupin čteme text a na závěr jsme se podívali na video příběhu.

    Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

    Publikováno

    14.4.

    Song – One little Finger

    Homework – WB str. 97 – vypracovat prosím do následujícího úterý

    Circle time – „How are you today?“ Telephone – posíláme si krátké věty.

    Portfolio – My animal project – What am I? I’ve got _____/four/ legs. I’m _____/green/ and _____/small/. I can _____/jump/. I can’t _____/fly/.

    Game – Can you do it? – ptáme se a děti odpovídají – “Can you touch your toes?” “Can you jump?” “Can you clap your hands?” Děti odpovídají – “No, I can’t! X “Yes, I can!”

    Bookwork – SB str. 98, 99 – The Problem – nový příběh našich hrdinů z učebnice – posloucháme a sledujeme text, povídáme si o jednotlivých obrázcích a odpovídáme na otázky související s textem. Na závěr jsme si pustili video příběhu.

    Game – Rock Paper Scissors – procvičujeme slovíčka formou hry

    Class Dojo – rozdělujeme body z práci v hodině

    Používáme WordPress (v češtině).