Písmena C, D – v programu starfall jsme zhlédli videa a procvičovali „jméno“ a „zvuk“ obou písmen. Děti si je zapsaly do Alphabet Books.
PB 7 – song – colours – rainbow
Obrázek – děti jmenovaly čísla, barvy
AB 9/1 – samolepky ze zadní části Activity Book si děti nalepily do cvičení a procvičily si tak čísla 1 – 10
PB 8/1 – Monty’s sounds and spelling – video – hláska R
PB 8/2 – look, find, and count – What is this? (red robin, red pencil, red star, red robot, red ball, rainbow, roller skates, etc) Can you find it? How many _________ ?
My name is ______. What is yours? – navzájem jsme se znovu představili
Děti si vyrobily jmenovky, podepsaly a vyzdobily svá nová portfolia
Konverzace o tom, co dělaly o prázdninách: Where did you go for holiday?
Why? Because I like/love…
Všichni dostaly učebnice – prosíme rodiče, aby si do svého stávajícího účtu Cambridge One nové knížky přidali.
Děti si zapsaly naše pravidla – class rules – Speak English, Listen, Raise your hand, Be respectful, Be prepared. Podepsáním „smlouvy“ jsme si všichni slíbili, že náš celý tým se bude snažit pravidla dodržovat.
Vypůjčili jsme si knížky z knihovny, děti si vlepily do portfolia „reader’s card“ a budou sbírat razítka za každou přečtenou knížku
Zahráli jsme si hry s obrazovými kartami slovní zásoby minulého školního roku.
Homework – AB 7/1 – Starters Listening
Class Dojo– i tento školní rok budeme používat tento systém hodnocení. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:
V programu starfall.com jsme se seznámili s písmeny A, B – děti si písmena obtáhly ve Alphabet Book a procvičovali jsme si slova, která jimi začínají: astronaut, apple, aligator, ball, bear, bee, boy
PB (Pupil’s Book) 4/1 – seznámili jsme se s kamarády (friends), kteří nás budou provázet učebnicí – Mask Man, Marie and Monty
PB5/2 – poslech a opakováí říkačky (chant)
Numbers 1-10 – formou her si děti upevňovaly jednotlivá čísla a učily se je rychle rozpoznat a pojmenovat
My name is ______. What is yours? – navzájem jsme se znovu představili
Děti si vyrobily jmenovky, podepsaly a vyzdobily svá nová portfolia
Konverzace o tom, co dělaly o prázdninách Where did you go for holiday?
Why? Because I like/love…
Všichni dostaly učebnice – prosíme rodiče, aby si do svého stávajícího účtu Cambridge One nové knížky přidali.
Děti si zapsaly naše pravidla – class rules – Speak English, Listen, Raise your hand, Be respectful, Be prepared. Podepsáním „smlouvy“ jsme si všichni slíbili, že náš celý tým se bude snažit pravidla dodržovat.
Game – opakování sloves a slovíček minulého školního roku (Snatch it! Hot potato)
Homework – AB9/1, 2
Class Dojo– i tento školní rok budeme používat tento systém hodnocení. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:
Name Game: hra při které jsme se navzájem představili
Hovořili jsme o pravidlech u nás ve třídě: Class Rules: Be Respectful (to your classmates, teachers, classroom), Listen, Raise your hand, Be Prepared (bring books, pencil case, homework), Speak English – podpisem „class poster“ jsme si potvrdili, že všichni s pravidli souhlasíme a budeme se snažit je dodržovat
Děti dostaly učebnice – prosíme rodiče, aby je zaregistrovali na platvformě CambridgeOne (viz výše ta stránce skupiny)
Zopakovali jsme si z minulého roku naše říkadla „chants“ na procvičování písmen abecedy
Zahráli jsme si „board race“ – písmena abecedy
Class Dojo– představili jsme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:
Navzájem jsme se představili – formou her v kroužku (in a circle)
Zazpívali jsme si písničku „What’s your name?“
Děti si vytvořily jmenovky a seznámily se s názvem své skupiny – colouring sheet raccoon
Každý dostal učebnice – Pupil’s Book a Activity Book. Pro rodiče je v učebnici vložený papír s postupem k registraci k online materiálům/cvičením k učebnici (platforma Cambridge One)
Naučili jsme se povely „Stack it!“ (děti si srovnají věci na stole) Stand up! Sit down! Push your chair in!
Děti také dostaly „Alphabet Book“ , ve ketré se budou seznamovat s anglickou abecedou celé první pololetí. Tato kniha zůstává ve škole.
Seznámili jsme se s Classroom Rules – pravidla ve třídě: listen, raise your hand, bring your books, speak English, be nice – všichni jsme podepsali za tým Raccoons náš „poster“ a slíbili si, že budeme pravidla dodržovat.
Vsvětlili jsme si hodnocení v aplikaci Class Dojo– která nám pomůže v hodnocení práce dětí. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny (u prvňáčků až později:-). Konkrétně jde o tyto kategorie
