Andrea Krumplova – 2. stránka

5.10.

Portfolio: spelling – slow, quick, boring, exciting
New vocabulary: boring, busy, careful, difficult, easy, exciting, quick, slow, terrible
What’s missing? – hra s obrazovými kartami – nová slovíčka
PB10/1 – poslech, odpověz písemně na otázky
PB10/2 – match – obrázky a slova
PB10/3 – What class do you like at school? I like ______ because it’s _______.
AB11/1 – questionnaire – každý vyplnil za sebe a ve cvičení 2 se ptal svého kamaráda, Poté každý odpovídal, co se dozvěděl: “What does ______ think of television?”
PB12/1 – video
Guess Who – He’s the boy who’s…. She’s the girl who’s….
Dialog: Is it the boy/girl who is wearing____? Is it the boy/girl who has got _______ hair? Is it the boy/girl who is waving?
Homework: AB10/1-2

Portfolio: psaní slov pen, ruler, eraser
Nová slovíčka: school: teacher, board, cupboard, bookcase, ruler, desk;
Najdi ve třídě! Děti ukazovaly na jednotlivé věci ve třídě
Fly swatter – plácačkou se co nejrychleji stref! Nová slovíčka
PB11 – count 1-20 then listen and point – “Where’s the eraser, ruler, desk, etc?”
Numbers (12, 14, 16, 17, 19) rozpoznej číslo a přečti číslo twelve, nineteen, thirteen, fourteen, fifteen, seventeen, sixteen
AB11/2 – read and colour independently
PB12/1 – There is /there are
Odpovídání na otázky: How many desks are there? There are eleven desks. How many boards are there? There is one board. How many dogs are there? There isn’t a dog.
Baamboozle online game – there is / there are
Homework: AB 10/1-2

Hello / circle time: „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
Portfolio: (Picture of snail and cheetah) The snail is s _ _ _ er than the cheetah. The cheetah is q_ _ _ _ er than the snail.
PB 10/1 – listen and answer the quetions
PB 10/2 (Listen twice, match, then share answers)
New vocabulary: careful, quick, slow, difficult, easy, terrible, busy, exciting, boring
AB str 10- 11 – new vocabulary practice
PB 11 / 1 – reading comprehension
PB 12 – video – procvičování vyjádření Ona/on je ta osoba, která….She is the women WHO is wearing a long skirt. The man who is singing is the teacher… apod.
Homework: Activity Book 12/1,2

Hello song: Action Songs for kids | The Singing Walrus
Portfolio: spelling – numbers (1> one, 2 >two, 3> three)
Procvičování čísel 11 – 20 –
Unit 1 – bookcase, board, cupboard, computer, desk, ruler, teacher, television
PB 10 (listen, point) Point to …? What colour is…?
Move around classroom: find the board, teacher, desk, etc.
PB 11 chant – listen and repeat
PB 12 (video, there is/isn’t… vs there are/aren’t…)
AB 12/1
Homework: AB 11 1/2

Hello song: Action Songs for kids | The Singing Walrus
Portfolio: colours – dopňování písmen (p_rpl_, bl_ck, y_ll_w, wh_t_, gr__n, _r_ng_)
AB 7 – poslech a odpovídání na otázky
Předložky místa – opakování – in, on, under, next to
PB 8 Monty’s sounds and spelling (White whale pronunciation/spelling) – na rychlost děti označovaly na tabuli jednotlivé velryby a říkaly, kde se nacházejí: The red whale is on the wheel. apod.
AB 8/1 – doplň „wh“ a přečti
PB 9 – Unit story – video (děti zhlédly a poté dabovaly)
Online game v týmech – barvy – spelling
Homework: AB 9/1

Hello: „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
PB 7 – Unit song / order morning routines
Charades (your morning routines)- děti předváděly, ostatní hádaly (have a wash, get up, wake up..)
PB 8/1 – sound and spelling (watch and repeat)
AB 8/1
Unit story – PB 9 – watch video and answer questions (děti odpovídaly na otázky)
AB 7/1 – before / after
Team game – daily routines
Homework: AB 8/2,3

PB7/1 – read the song, order the pictures, then sing/listen together in a rainbow
Beachball toss – procvičování before/after – Before school I…. /After school….
AB7/1 – doplň before/after a spoj s obrázky
Portfolio – napiš 3 věty o tom, co děláš před a po škole
PB8/1 – Locks sounds and spelling – „ur“, „ay“, „i“ sounds
PB8/2
PB8/3 – vymysli a řekni větu
AB8/1 – vyslov a podtrhni (ur), blue (ay), and green (i)
AB8/2 – přečti a doplň slova
Spelling race – ve dvojicích na popisovací tabulky spelling slov: curly, thirsty, nurse, girls,play, day, always, rides, night, kites, five, sometimes, bike
Baamboozle týmová hra – before / after opakování
Homework: AB5/2

Portfolio – spell Miss Kate
Alphabet race – 2 týmy řadily písmena abecedy
PB (Pupil’s Book) 7/2 – put the colours in alphabetical order – řazení barev podle abecedy a opakování barev
PB7/1 – colours – spelling – green, pink, blue, black, purple, white, orange, grey, brown, yellow, red (mazací tabulky)
Předložky místa – Where is Monty? Kde je Monty? – on, in, under, between, next to
PB8/1 – Monty’s sounds and spelling – „wh“
AB (Activity Book) 8/1 – doplň, kde chybí „wh“
PB9 – video
Online aktivita – bamboozle – soutěž v týmech – abeceda (alphabet)
Homework: AB9/1

Homework check: některé děti neměly, protože nemají přístup k poslechu: prosíme ty, kteří to ještě neudělali, aby zaregistrovali svým dětem učebnice na platformě Cambridge One (instrukce viz výše na této stránce)
PB 5/1 – popis postav (Star family) a reading
Game: guess who 1 – každý dostal kartičku s postavou z učebnice, druhý ve dvojici se ptal a musel uhádnout, kdo to je. Guess who 2 – jednomu byla určena nějaká postava a ostatní ji měli uhádnout (Harry Potter)
PB 6 – reading
My daily routine AB 4/1 dialog ve dvojicích
Comparatives – srovnávání – Porovnávání zvířat podle obrázků: The panda is _______ than ________.
Draw a dolphin, detailed! – poté srovnávání obrázků: My dophin is happier than your doplhin. apod.
Homework: Activity Book 5 / 1, 2

Hello song: Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus
Kontrola domácího úkolu – některé děti neměly, protože nemají přístup k poslechu: prosíme ty, kteří to ještě neudělali, aby zaregistrovali svým dětem učebnice na platformě Cambridge One (instrukce jsou uvedeny výše na této stránce)
Numbers 1-10 – opakování, procvičování spellingu (mazací tabulky – soutěž ve dvojicích)
How old are you? I’m seven… dialog ve dvojicích
Hra – ve dvojicích děti vždy ukázaly určitá počet prstů a kdo to nejdříve sečetl a řekl, dostal bod
Colours: opakování – If you’re wearing ….jump/touch your nose etc.
Colour scavenger: Find something_____ in the classroom.
Activity Book p 5/1 (rychlíci také cvičení 2), 6/1 (poslech)
Homework: Activity Book 4/1,2