Autor: Andrea Krumplova

• Portfolio: na obrázku děti hledaly a pojmenovávaly co nejvíce předmětů
• Review: book characters – znovu jsme si pojmenovali všechny postavy učebnice (Star family) – děti popisovaly, jak postavy vypadají, co mají na sobě, co mají rády..
• Pupil’s Book (dale PB) str. 4/1, 2 (opakování stupňování příd.jmen), 3
• Game – board race: porozumění poslechu – označování obrázků podle zadaného popisu (PB str. 5/1)
• Děti nakreslily postavu a napsaly o ní věty. Poté prezentovaly ostatním.
• Reading: děti četly nahlas a ve skupinách texty PB str. 6. – skupiny si navzájem kladly otázky k textu
• Procvičování – always/sometimes/never – aktivita u tabule a cvičení v Activity Book (dále jen AB) str. 6/1 – děti se ptaly navzájem ve dvojicích (in pairs)
• Homework: AB str. 5/1,2

• Jingle Bells
• Introduction: What is your favorite job? My favorite job is teaching.
• Portfolios: slovní zásoba lekce – spelling
• Kontrola dú AB 32/2, 33
• Dream job – čtení článku
• AB 34/1, 2
• Guess the Jobs game
• Procvičování minulého času – nepravidelná slovesa: Is/was, are/were, has/had, drink/drank, see/saw, give/gave, take/took, go/went, eat/ate
• What’s missing?opakování slovní zásoby dvou posledních lekcí
• Děti dostaly opravený test Unit 1-2.
• New homework (desks) AB p.35/1

1. What’s Your Name? | Kids Song | Finny The Shark
2. The Alphabet Song | Learn The ABCs | Finny The Shark
3. Dnes jsme začali pracovat s Alphabet Book – probrali jsme písmena A,B (Prosím, věnujte pozornost videím s jednotlivými písmeny abecedy v horní části stránky skupiny)
4. Představili jsme si Star family: Mr. Star, Mrs. Star, Stella, Simon, Suzy. Děti pojmenovávaly jednotlivé osoby na obrázku.
5. Activity Book 4/1,2
6. Numbers 1 – 10 – formou říkanky, her jsme si procvičovaly čísla
7. Děti se navzájem ptaly: How old are you? a odpovídaly: I’m 6/7.
8. Activity Book 6/1
9. Domácí úkol: Activity Book str. 6/2