Autor: Jitka Gasparova

Publikováno

12.5.

Homework: due Monday, 19.5.: WB str. 106 a 107. Učíme se nová slovíčka – procvičovat můžete na videu k domácí přípravě (viz výše na této stránce).

Circle Time: ptáme se a odpovídáme – What day is today? What is the weather like today? What was the weather like over the weekend? What’s your favourite kind of weather? What do you wear when it’s sunny/rainy?
Portfolio: písemně odpovídáme na otázky o našich posledních prázdninách: Where did you go? What was the weather like? What did you do? např. I went to Italy. It was sunny. I swam in the sea.
Bookwork:
SB str. 106 cv. 2
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
Grammar: vazbu „to be + GOING TO + sloveso v infinitivu“ používáme pro vyjádření předpovědi – že se něco brzy stane NEBO pro vyjádření našich budoucích plánů:
např. It’s going to be rainy on Sunday. (V neděli bude pršet.) It’s not going to be sunny tomorrow. (Zítra nebude svítit sluníčko.)
I’m going to … (play tennis), you’re going to …(read a book), he’s going to … (watch TV), she’s going to … (swim), it’s going to (be rainy), we’re going to … (dance), they’re going to … (cook)
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat; weather, stormy, thunder
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme dnešní domácí úkol.
What’s the weather like? – říkáme, jaké je počasí na obrázcích na tabuli.
Game with Flyswatters – podle pokynů vyučujícího označujeme „plácačkou na mouchy“ správné obrázkové karty.
What’s Missing? – hádáme chybějící obrázkové karty a procvičuje tak slovní zásobu z 9. lekce.
What are you going to do? – říkáme si, co budeme dělat zítra a další dny v týdnu.

Publikováno

12.5.

Homework: due Monday, 19.5.: WB str. 106 a 107. Učíme se nová slovíčka – procvičovat můžete na videu k domácí přípravě (viz výše na této stránce).

Circle Time: ptáme se a odpovídáme – Have you ever been camping? What did/can you do on the camping trip?
Portfolio: píšeme čtyři věci, které bychom si s sebou vzali na kempování např. torch, sleeping bag, tent, mobile phone,…
Bookwork:
SB str. 106 cv. 2
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
Grammar: 
A BOTTLE/CAN/LOAF/PACKET/PIECE OF … – používáme k vyjádření množství nebo obsahu něčeho
např.: a bottle of lemonade (water, milk); a can of tomatoes (carrots, peas); a loaf of bread; a packet of sweets (crisps, biscuits); a piece of cheese (cake); a bar of chocolate
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood; a bottle of …, a can of …, a loaf of …(mn. číslo loaves); a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme dnešní domácí úkol.
New vocabulary Quiz – do neúplných slovních spojení na tabuli doplňujeme slovesa nebo podstatná jména.
Game with Flyswatters – podle pokynů vyučujícího označujeme „plácačkou na mouchy“ správné obrázkové karty.
What’s Missing? – hádáme chybějící obrázkové karty a procvičuje tak slovní zásobu z 9. lekce.
Pete the Cat Goes Camping – díváme se na krátké video o tom, jak Pete se svými rodiči kempoval.

Publikováno

7.5.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Circle Time: procvičujeme číslovky a počítáme od 1 do 100 a nazpět, dále po desítkách do 100 a nazpět
Portfolio: vymýšlíme název svého království a píšeme dvě věci, které v něm musíme dodržovat a dvě věci, které nesmíme dělat např. In my kingdom you must wear purple and black dress and you must sing. You mustn’t play football and you mustn’t be sad.
Other information:
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde dříve stejná čísla na hracích kartách.
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.
Reverse Charades –  pomocí pantomimy předvádíme věci zobrazené na obrázkové kartě a druhý tým se je snaží uhodnout.
Conjunctions Review – opakujeme spojky and, so, because, but a doplňujeme je do vět na interaktivní tabuli např. I was late for the class this morning because my bus was late.
Irregular Verbs Bingo – při této hře procvičujeme nepravidelná slovesa např. said, went, gave, felt, made, saw, wrote,…

Publikováno

7.5.

Homework: due Monday, 12.5. pro ty děti, které budou na škole v přírodě: WB str. 99 a 100

Circle Time: procvičujeme číslovky a počítáme od 1 do 100 a nazpět, dále po desítkách do 100 a nazpět; některá čísla hláskujeme
Portfolio: doplňujeme do vět správné tvary sloves v minulém čase (kladných i záporných)
Other information:
Dnes jsme se opět sešli v menším počtu, a tak jsme se věnovali procvičování slovíček a gramatiky, kterou jsme se letos naučili.
Adverbs of Frequency Review – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme příslovce frekvence never, sometimes, usually, always a zároveň si opakujeme denní aktivity např. I never take the dog for a walk. I sometimes sweep.…
How often do you… ? – posloucháme písničku a poté si říkáme, jak často sami provádíme činnosti, které v písničce zazněly např. brush my teeth, use chopstick, take out the trash, …
What’s the time? – podle diktátu Miss Lisy kreslíme hodiny na bílé mazací tabulky. Trochu jsme to zapomněli, ale po menším zopakování nám to šlo dobře.
Places in Town – podle definic hádáme, o jaká místa ve městě jde např. I borrow books from this place. I buy fruits from farmers here….
Our Dream Town – na pracovní list píšeme seznam míst, která se nachází v našem vysněném městě, město pak kreslíme a prezentujeme ostatním.
Under the Sea – hrajeme interaktivní hru, při které spojujeme obrázky se slovíčky
Whack a Mole – při této interaktivní hře hledáme krtky se správně napsanými slovíčky na téma „Gadgets„.
Sentence Stacker – v online hře vybíráme věty, které jsou napsány správně, a  procvičujeme tak some/any, minulý čas sloves, hodiny a příslovce frekvence.

Publikováno

5.5.

Homework: due Monday, 12.5. pro ty děti, které budou na škole v přírodě: WB str. 99 a 100

Circle Time: odpovídáme na otázky ohledně školních předmětů – What subjects do you like? What subjects don’t you like? Are there any subject you love/really don’t like?
Portfolio: doplňujeme do vět v minulém čase správné tvary sloves (wake up, say, have, give, be)
Other information:
Dnešní hodina byla komornější, protože větší část naší skupinky je na škole v přírodě, a tak jsme se věnovali procvičování slovíček a čtení knížky.
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.
Reverse Charades –  pomocí slovního popisu či pantomimy předvádíme věci zobrazené na obrázkové kartě a ostatní se je snaží uhodnout.
The Burgler’s Breakfast – čteme nahlas knihu „The Burglar’s Breakfast“ o zloději Alfiem, kterému někdo ukradl z domova oblíbené jídlo – cornflakes, sardinky, vafle a vajíčka. Alfie zloděje vystopoval a nakonec se sám stal detektivem.
Poté vypracováváme pracovní list k tématu.


Publikováno

5.5.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Po krátkém opakování tvoření příslovcí píšeme testík z unit 8. Až si jej dopíší i nepřítomní žáci, předáme jej dětem opravený domů.
Crossword  – luštíme křížovku, do které podle nápovědy doplňujeme slovíčka na téma „Space“.
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 19. května.
How the Astronauts Eat in Space? – díváme se na krátká videa o tom, jak si připravují jídlo a jak jí astronauti ve vesmíru.
Adverbs Review – z přídavných jmen tvoříme příslovce a doplňujeme je do vět na interaktivní tabuli. Procvičit si doma můžete zde.
Around the World – tvoříme různé dvojice a soutěžíme, kdo pojmenuje slovíčko na obrázku dříve. Opakujeme tak slovní zásobu ze 7. a 8. lekce.
Telephone – ve dvou týmech si „posíláme vzkaz“ a poslední člen týmu jej píše na tabuli; procvičujeme tak slovíčka, která jsme se v tomto školním roce naučili.
Space Chase – na konci hodiny si protahujeme tělo s online pohybovou hrou, při které se snažíme vyhýbat překážkám a najít cestu na naši vesmírnou loď.

Publikováno

30.4.

Homework: due Monday, 5.5.: WB str. 99 a 100

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3. a pořád máme ještě dva „hříšníky“. Děkujeme.

Test Party: V pondělí 5.5. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm slovní zásoba na téma Space a z gramatiky pak budoucí čas a příslovce. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: žáci si postupně vybírají obrázkové karty, říkají, co je na nich zobrazeno a slovíčka pak spellují.
Portfolio: příslovce dosazujeme do vět ve správném tvaru např. I walk to school (quick) – I walk to school quickly. She writes (good) – She writes well.
Bookwork:
SB str. 100 cv. 1, 2
SB str. 101 c.v 1, 2
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien, carefully, quietly, slowly, badly, quickly, loudly, happily, dangerously, fast, well
Other information:
Story „Let’s Explore the Space“ – díváme se na krátký příběh o tom, jak čtyři děti objevovaly vesmír.
Space Mission Project – v menších skupinkách vymýšlíme plán naší vesmírné mise, který poté prezentujeme ostatním. Při psaní plánu používáme gramatiku z lekce – budoucí čas a příslovce.
Pictionary – hrajeme hru, při které si jeden žák vylosuje kartu a poté kreslí její obrázek na tabuli, ostatní hádají, o co se jedná; slovíčka pak spelujeme.
Hot Potato –  za zvuku písničky si předáváme míček jako „horkou bramboru“; žák, u kterého skončí v době, kdy přestane hudba hrát, říká, co je na obrázkové kartě.
„Our Moon Isn’t the Only Moon“ – díváme se na krátké edukační video o měsících v naší sluneční soustavě a dovídáme se plno nových zajímavých informací.




Publikováno

30.4.

Homework: due Monday, 5.5.. (12.5. pro ty děti, které budou na škole v přírodě): WB str. 99 a 100

Bookwork:
SB str. 102 cv. 1, 2
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, map
Other information:
Po krátkém opakování tvoření a luštění zamotaných otázek otázek v minulém čase píšeme testík z unit 8. Až si jej dopíší i nepřítomní žáci, předáme jej dětem opravený domů.
Crosswords  – luštíme křížovku, do které podle nápovědy doplňujeme názvy zemí.
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 14. května.
Interview About Holidays – ve dvojicích se navzájem ptáme a odpovídáme Where did you go? Did you like it there? Who did you go with? How long where you there?, procvičujeme tak tvoření otázek a odpovědí v minulém čase.


Přejeme dětem ze 3.A pěkný pobyt na škole v přírodě a s dětmi ze 3.B se těšíme na viděnou v pondělí 5.5.

Publikováno

28.4.

Homework: due Monday, 5.5.. (12.5. pro ty děti, které budou na škole v přírodě): WB str. 99 a 100

Test Party: Ve středu 30.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm názvy zemí a jejich vlajky (doporučujeme se i podívat do mapy, na jakém kontinentu země leží); z gramatiky pak tvoření otázek a záporných oznamovacích vět v minulém čase. Nezapomeňte procvičit i nepravidelná slovesa. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: říkáme si, co jsme dělali a nedělali o víkendu např. I played football but I didn’t watch TV. Poté hrajeme hru, kdy jeden žák říká, co mohl dělat a ostatní se snaží hádat, zda je to pravda či ne např. I ate pizza on Saturday. Yes, you did./No, you didn’t.
Portfolio: lušíme zamotané názvy zemí 1. zrblia (Brazil) 2. yptge (Egypt) 3. iiadn (India) 4. anchi (China) Bonus: gtarennai (Argentina)
Bookwork:
SB str. 98 a 99 cv. 1, 2
WB str. 99 cv. 1, 2
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, map
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
What country is on the map? – díváme se na slepou mapu světa a říkáme si, která země na ní zobrazena a co je pro ni typické např. Australia – kangaroo, Sydney, spiders, koala, sea
Song „7 Continents“ – posloucháme písničku o kontinentech a opakujeme si jejich výslovnost,
Vocabulary Jumping – procvičujeme slovíčka z 8. lekce pomocí pohybové hry, kdy skáčeme podél obrázkových karet s vlajkami a říkáme, které zemí patří.

Publikováno

28.4.

Homework: due Monday, 5.5.: WB str. 99 a 100

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3. a pořád máme ještě tři „hříšníky“. Děkujeme.

Test Party: V pondělí 5.5. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm slovní zásoba na téma Space a z gramatiky pak budoucí čas a příslovce. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: odpovídáme na otázky v budoucím čase: What will you be when you grow up? Where will you live? Where will you go on holiday (in summer)? např. I will be a baker, singer, …. I will live in Prague, America, Pilsen…. I will go to Italy, Croatia …
Portfolio: luštíme zamotané věty v budoucím čase např. be doctor a she day one ‘ll . (I’ll be a doctor one day.) park we the tomorrow go will to . (We will go to the park tomorrow.)
Bookwork:
SB str. 98-99 cv. 1, 2
WB str. 99 cv. 1
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien, carefully, quietly, slowly, badly, quickly, loudly, happily, dangerously, fast, well
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme dnešní domácí úkol.
Future Drawings – jeden žák z dvojice popisuje budoucnost a druhý se jí snaží nakreslit, poté se měníme např. In future the robots will work in the hospital.
Adverbs Review – opakujeme tvoření příslovcí pomocí hry, kdy jeden žák dostane za úkol ztvárnit aktivitu na obrázku a ostatní hádají, o co se jedná např. dance slowly, eat quickly, sing quietly, drive dangerously apod. Dále tvoříme příslovce od přídavných jmen: happy – happily, bad – badly, good – well, quiet – quietly, slow – slowly, quick – quickly, …

Používáme WordPress (v češtině).