Autor: Jitka Gasparova

Reminder homework due Monday, 1.12.: WB str. 34 (celá), učíme se slovíčka z Unit 3

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín byl dnes, t.j. ve středu 26.11. Děkujeme!

Follow the Leader: na zahřátí jsme si zahráli týmbuidingovou hru
Portfolio:  spojujeme části slov k sobě (emergency – services, fi-re, flo-od, para-medic, ambu-lance)
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, zda bychom chtěli být zdravotníkem, hasičem nebo policistou a proč – Do you want to be a paramedic, firefighter or police officer? Why?
Bookwork: 
SB str. 35 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu jsme přiřazovali obrázky k větám (cv. 1); doplňovali jsme, co osoby dělali včera v 5 hodin odpoledne (cv. 2); dívali jsme se na video o Gregovi a seznámili se s novou gramatikou – viz níže (cv. 3)
SB str. 36 cv. 1 – poslouchali jsme písničku a číslovali obrázky
WB str. 36 cv. 1
Grammar: minulý čas průběhový – používáme, pokud mluvíme o něčem, co se dělo v určitém okamžiku v minulosti
podmět (I, you, …) + WAS/WERE + významové sloveso s -ing
např. PAUL WAS READING a book. WE WERE PLAYING tennis at 3 o’clock. HIS MOTHER WAS COOKING dinner. 
Unit 3 vocabulary: danger, fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Blind Artist – zahráli jsme si novou hru, při které jsme procvičovali slovíčka z Unit 3, tvary a předložky. Podle pokynů Miss Elizabeth (používala především tvary a předložky jako např. square, circle, line, diagonal, below, above, between, next to ...) jsme kreslili obrázky a hádali jsme, o co se jedná. Slovíčka jsme poté hláskovali.

Homework due Monday, 1.12.: WB str. 34 (celá)

Testík – dnes jsme si napsali opakování z Unit 2. Jakmile jej dopíší i nepřítomní žáci, odnesou si je všichni opravené domů.
Bookwork: 
SB str. 34 cv. 1, 2 – začali jsme další lekci a seznámili se s novými slovíčky a jejich výslovností (cv. 1); poslouchali jsme příběh o dědečkovi a nehodě, poté jsme opravovali tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 3 vocabulary: danger, fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Danger Wordsearch – vyluštili jsme si osmisměrku s novými slovíčky.
Library – děti, které chyběly v době, kdy jsme si půjčovali knihy z knihovny, si je dnes odnesly domů.
Snatch – pomocí hry jsme procvičovali nová slovíčka z Unit 3. Vytvořili jsme dvojice a mezi každou jsme umístili papírovou kuličku. Jeden žák říkal slovíčka na obrázkových kartách a pokud řekl slovo Snatch!, někdo z dvojice rychle sebral papírovou kuličku. V říkání slovíček jsme se střídali.
What’s missing? – zahráli jsme si hru s obrázkovými kartami a procvičovali nová slovíčka.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán, připravujeme se na testík

Test Day: V pondělí 24.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky “could/couldn’t” a spojky “but, and, so, because”. Doporučujeme také zopakovat si minulý čas sloves.

Hangman: na rozehřátí jsme ve dvojicích zahráli hru a zopakovali hláskování slovíček z Unit 2
Portfolio:  do vět na tabuli jsme doplňovali could/couldn’t např. ___ you play the guitar when you were four? (Could). No, I ___ . (couldn’t)
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, jaké je naše oblíbené počasí – What’s your favourite weather?
Unit 2 vocabulary: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path; and, so, but, because, could, couldn’t
Other information:
Checking homework – společně jsme si zkontrolovali domácí úkol.
Sentence Matching – ve dvojicích/trojicích jsme spojovali dvě věty v souvětí a k nim doplňovali správnou spojku (and, so, but, because).
Sentence Stacker – vybírali jsme z nabídky věty, které jsou napsány správně, a  procvičili si tak gramatiku ze 2. lekce.
Around the World – tvořili jsme různé dvojice a soutěžili jsme, kdo pojmenuje dříve slovíčko na obrázku nebo kdo dříve doplní do věty správnou spojku. Opakovali jsme tak učivo k testíku.
Conjunction Worksheet – do vět jsme doplňovali spojky z nabídky např. My parents didn’t want to sleep in a tent ___ we stayed in a hotel. (so)

Reminder homework due Wednesday, 19.11.: WB str. 25 (celá) a str. 33

Test Day: V pondělí 24.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky “could/couldn’t” a spojky “but, and, so, because”. Doporučujeme také zopakovat si minulý čas sloves.

Snatch!: na rozehřátí jsme si pomocí hry zopakovali slovíčka z Unit 1 a Unit 2. Vytvořili jsme dvojice a mezi každou jsme umístili papírovou kuličku. Jeden žák říkal slovíčka na obrázkových kartách a pokud řekl slovo Snatch!, někdo z dvojice rychle sebral papírovou kuličku. V říkání slovíček jsme se postupně všichni vystřídali.
Portfolio:  do vět na tabuli jsme doplňovali slovesa v minulém čase z nabídky (not study, go, play) 1. We ___ to the cinema on Saturday. (wenf) 2. I ___ football with my best friend yesterday. (played) 3. Matt ___ for the test! (didn’t study)
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, zda bychom raději bydleli na horách nebo na pláži a proč – Would you rather live in the mountains or on the beach? Why?
Bookwork: 
SB str. 120 cv. 1, 2
Unit 2 vocabulary: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path; and, so, but, because, could, couldn’t
Other information:
Sentence Matching – spojovali jsme dvě věty v souvětí a k nim doplňovali správnou spojku (and, so, but, because).
Could/couldn’t Worksheet – v pracovním listě jsme kroužkovali správný tvar slovesa ve větách.
Magnetic Letters – procvičovali jsme hláskování slovíček z Unit 2.
Lego Brain Break – protáhlí jsme se u pohybové hry.
LIbrary – půjčili jsme si knihy z naší anglické knihovny a rozdali si k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 26. listopadu.

V pondělí 17.11. je státní svátek a hodina se nekoná. Budeme se těšit na viděnou příští středu 19.11.

Homework due Wednesday, 19.11.: WB str. 25 (celá) a str. 33

Follow the Leader: na zahřátí jsme si zahráli novou tým buidingovou hru
Portfolio:  do vět na jsme doplňovali could/couldn’t 1. When I was 3 years old, I ___ read. 2. When I was 7 years old, I ___ write. 3. When I was 4 years old, I ___ walk.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co jsme uměli, když nám bylo šest let – What could you do when you were 6 years old? I could play the piano. I could dance….
Bookwork: 
SB str. 26-27 cv. 1, 2 – 2 – říkali jsme si, koho a co vidíme na obrázcích; poslechli jsme si příběh, poté jsme se rozdělili do dvojic a příběh jsme četli nahlas, nakonec jsme se podívali na příběh na videu (cv. 1)); řadili jsme věty do správného pořadí podle dějové posloupnosti (cv. 2)
WB str. 26 cv. 1, 2 – podle příběhu jsme určovali, zda jsou věty pravdivé či nikoliv (cv. 1); doplňovali jsme slova z nabídky do Horaxova deníčku (cv. 2)
Unit 2 vocabulary: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path; and, so, but, because, could, couldn’t
Other information:
Checking homework – společně jsme si zkontrolovali domácí úkol
Zombie – na procvičení slovíček z Unit 2 jsme si zahráli pohybovou hru a obrázkovými kartami. Děti vám rády doma řeknou více podrobností.
Grammar Review – do souvětí, která říkala Miss Elizabeth, jsme doplňovali spojky and, but. so, because