Autor: Jarmila Horčáková

Publikováno

24.9.

Homework do úterý 1.10.: Activity Book(AB) –  str. 8

Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.

Portfolio: Čím bych se chtěl stát, až vyrostu. „I want to be…“

Bookwork – AB: str.7 – poslech – What is the boy´s name? How old is he?  PB: str.8 – Where is the white whale? – fonetika, jak se vyslovuje…, PB: str.9 – „spelujeme“ čísla

Activities –  flashcards – opakujeme barvy a čísla, circle time – v kruhu opakujeme barvy a „spelujeme“ je.

Other Information: Těšíme se, že nám děti příští hodinu představí knihu, kterou četli.

Publikováno

18.9.

Homework do středy 26.9..: Activity Book(AB) –  str. 4/cvičení 2 a str.6/cv. 2

Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou The Wiggle Dance.

Portfolio: prohazování písmenek ve slově (word scramble).

Bookwork – Pupils´Book (PB): str. 4/1 – čtení – jak se kdo jmenuje, cvíčíme použití výrazu called  PB: 4/2 – procvičujeme ve dvojicích. PB: str.5 – procvičujeme „spelling“, PB 6/1 – zazpíváme si písničku a shlédneme video, písničkou si procvičíme předložky a přítomný čas průběhový.  Activity Book (AB): 4/1, 5/2, 6/1.

Grammar and Vocabulary:  How old are you? I am… What´s it/he/she called? Where is Alex? What is Lenny doing?

Other Information: Několik dětí si vypůjčilo z naší knihovničky knihy. Měly by je vrátit do 2/10. Dostali od nás Book Report, na který  se pokusí napsat, o čem kniha byla, stačí pět vět.

Publikováno

18.9.

Homework do středy 26.9..: Activity Book(AB) –  str. 6/cvičení 2.

Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou What´s your name a Alphabet Song.

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké A, malé a, velké B, malé b.

Bookwork – Pupils´Book (PB): str. 4/1 – seznamujeme se s rodinou Star´s prostřednictvím poslechu. PB: 5/2 – opakujeme si čísla od jedničky do desíti.  PB: 6/1 – seznamujeme se s Meerou.  Activity Book (AB) – 4/1 a 6/1.

Activities –  Opakujeme si členy rodiny Star pomocí kartiček s obrázky (flashcards). Opakujeme si čísla 1-10. Vyhledáváme čísla po celé třídě. Řadíme se do podle čísel do řady.

Grammar and Vocabulary:  How old are you? 

Hodinu jsme zakončili udělením hvězdiček za práci za pomocí našeho Star Chartu.

Publikováno

17.9.

Homework due Tuesday, date 24.9.: Activity Book(AB) –  str. 5,6 – celé strany.

Portfolio: Do notebooku si děti zapsaly, jaké identifikovali obrázky na tabuli – I spy…

Bookwork – Pupils´Book (PB): str. 4 – 5 – seznamujeme se s rodinou Star´s prostřednictvím poslechu – jmenujeme členy rodiny. Popisujeme si, jak vypadají a co dělají. Čteme krátký text, snažíme se podle něj odpovědět na otázky a pracujeme ve dvojicích.

Activities – pomocí flashcards (kartičky obrázky) si připomínáme členy rodiny. Ve dvojicích si vyměňujeme tři informace o své rodině. V kruhu jsme si opět s kartičkami vyzkoušeli otázky Who are you? I am…

Class DoJo – udělili jsme si body a připomněli si, za dodržování jakých pravidel je budeme získávat.

Grammar and Vocabulary:  He has got …(blonde hair), She is …(funny), Vazba – He wants to play… + They want to play….

Other Information: Několik dětí si vypůjčilo z naší knihovničky knihu. Měly by jí vrátit do 1/10. Ke knize dostali Book Report, na kterém je toto datum zaznamenané. Na tento formulář by nám také děti měly napsat, o čem kniha byla. Pokud se jim nebude chtít příliš se rozepisovat, budeme se těšit, že nám to pak na hodině popíšou ústně.

Publikováno

17.9.

Homework due Tuesday, date 24.9.: Activity Book(AB) –  str. 5,6 – celé strany.

Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.

Portfolio: Do notebooku si děti zapsaly odpovědi na otázky: Jak se jmenuješ? a Kolik je ti let? Tedy I´m … and I´m …. years old. Zapsali jsme si také čísla od 1 – 20.

Bookwork – Pupils´Book (PB): str. 4 – 5 – seznamujeme se s rodinou Star´s prostřednictvím poslechu – jmenujeme členy rodiny. Str. 6-7 – opakujeme si barvy i písmenka.

Activities – pomocí flashcards (kartičky obrázky) si připomínáme členy rodiny a barvy. Ve dvojicích si vyměňujeme tři informace o své rodině.

Class DoJo – udělili jsme si body a připomněli si, za dodržování jakých pravidel je budeme získávat.

Grammar and Vocabulary:  How old is…? What´s your name? He/She is….

Other Information: Šest dětí si vypůjčilo z naší knihovničky knihu. Měly by jí vrátit do 1/10. Zapomněla jsem jim dát Book Report, na který by nám měly napsat, o čem kniha byla. Rozdám jim to příště, nicméně pokud se s tím nebudou chtít složitě vypisovat, budeme se těšit, že by nám mohli na hodině popsat, o čem kniha byla. Ještě jim to příště znovu připomeneme.

Publikováno

11.9.

Introduction – přivítali jsme se písničkou, která nás seznámila s našim novým maskotem – králíkem.

Activities – v kruhu jsme se představili a vždy zaujaly určitou polohu či pohyb: What’s your name? My name is…I like...

Rules – připomněli jsme si pravidla chování a spolupráce ve třídě. Na stvrzení toho, že o nich všichni víme a budeme je dodržovat, jsme se všichni podepsali na Třídní certifikát, který teď visí na nástěnce a bude nám připomínat, k čemu jsme se upsali:-)

Portfolio – rozdali jsme si sešity , které jsme si zatím jen podepsali, případně vybarvili.

Bookwork – prohlédli jsme si učebnice a pracovní sešity, s kterými budeme celý rok pracovat.

Activity – v rámci her jsme si připomněli slovíčka z učebnice Kid’s Box 2.

Flashcards – Hrou „Kolem světa“ jsme si přiomněli naše známé postavičky z loňského roku.

Publikováno

11.9.

Introduction – přivítali jsme se písničkou, která nás seznámila s našim novým maskotem – plameňákem.

Activities – v kruhu jsme se představili a vždy zaujaly určitou polohu či pohyb: What’s your name? My name is…

Flash cards – za pomocí kartiček jsme si připomněli slova slow, normal, fast

Rules – připomněli jsme si pravidla chování a spolupráce ve třídě. Na stvrzení toho, že o nich všichni víme a budeme je dodržovat, jsme se všichni podepsali na Třídní certifikát, který teď visí na nástěnce a bude nám připomínat, k čemu jsme se upsali:-)

Star Chart – vysvětlili jsme si, jakou formou a za co budeme získávat odměny a sbírat body.

Portfolio – rozdali jsme si pracovní sešity s abecedou (Alphabet books), které jsme si zatím jen podepsali, případně vybarvili. Do Alphabet books budeme zapisovat písmenka a učit se z nich nová slova.

Bookwork – prohlédli jsme si učebnice a pracovní sešity, s kterými budeme celý rok pracovat.

Other Vocabulary: stand up, sit down, open your book, close your book, raise your hand, jump

Publikováno

10.9.

Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.

Activities – v kruhu jsme se představili a vždy zaujaly určitou polohu či pohyb: What’s your name? My name is… Jako další zahřívací aktivitu jsme si zahráli lidské bingo – vyhledávali jsme spolužáka, na kterého platí to které tvrzení: Do you like…?

Bookwork – prohlédli jsme si učebnice a pracovní sešity, s kterými budeme celý rok pracovat.

Mascot – představili jsme si našeho třídního maskota – TUKANA.

Rules – připomněli jsme si pravidla chování a spolupráce ve třídě. Na stvrzení toho, že o nich všichni víme a budeme je dodržovat, jsme se všichni podepsali na Třídní certifikát, který teď visí na nástěnce a bude nám připomínat, k čemu jsme se upsali:-)

Class DoJo – vysvětlili jsme si, jakou formou a za co budeme získávat odměny a sbírat body.

Portfolio – rozdali jsme si sešity, které jsme si zatím jen podepsali, případně vybarvili.

Na závěr jsme si zahráli oblíbenou hru Simon says.

Používáme WordPress (v češtině).