Autor: Klára Tomášková

Publikováno

27.3.

HW: AB 64 – celá strana

Introduction – přivítali jsme se písní o zvířatech

Portfolio – zapsali jsme slovíčka (zvířata) pomocí popisu 

It’s got black and orange stripes. It’s a big cat. (tiger). 

It’s a long, thin animal. It hasn’t got legs. (snake). It’s a colorful bird. It can talk. (parrot). 

It’s the biggest and loudest animal in the world. (blue whale). 

It’s black and white. It lives in China and eats bamboo. (panda)

Exercise 

  • AB 65/2
  • AB 66/1 – poslech
  • AB 66/2 – následně jsme si křížovky vyměňovali
  • PB 65/1 – popcorn reading
  • PB 62/2 – ve dvojicích
  • PB 66/1 – video
  • PB 67 – Unit song

Vocabulary + Grammar

Review: animals (bear, bird, blue whale, crocodile, dolphin, elephant, giraffe, kangaroo, lion, lizard, monkey, panda, parrot, rabbit, shark, tiger)

Superlative adjectives: 

the -est (quickest, biggest, loudest, cleverest, ugliest, tallest, youngest, oldest) 

the most (interesting, beautiful, exciting, boring, dangerous)

the best/worst

Irregular Past tense: draw/drew, drive/drove, run/ran, feed/fed, fly/flew, sit/sat, sleep/slept, swim/swam

Píseň z přestávky

Publikováno

27.3.

HW: AB 64 – celá strana

Introduction – přivítali jsme se písní o zvířatech

Portfolio – zapsali jsme slovíčka pomocí spelling (zvířata), kdo věděl, mohl se přihlásit a spellovat sám

Exercise 

  • AB 65/1
  • AB 66/1
  • AB 66/2
  • PB 64/1 
  • PB 64/2
  • PB 65/1
  • PB 67 – Unit Song

Activity

A, Flashcards – Animals – na tabuli jsme si vyskládali kartičky se zvířaty, představili jsme si daná zvířata

B, Game – Hot seat – každý žák si sedl na židli směřovanou zády k tabuli, následně se mu vybralo zvíře, které žákovi ostatní popisovali, cílem bylo uhodnout, o jakého živočicha jde

C, Komparace – vysvětlili jsme si, jak se v angličtině porovnávají různé záležitosti (A whale is bigger than a penguin.)

D, Game – Acting – žáci po dvojicích chodili k tabuli a předváděli scénky vždy opozitního charakteru (např. A is stronger than B x B is weaker than A.)

Vocabulary

World, dolphin, kangaroo, lion, panda, shark, whale, parrot, bear, bat, jellyfish

Grammar

Comparative adjectives- regular “-er than” and good/better than, bad/worse than

Píseň z přestávky

Publikováno

20.3.

HW: Není! 👍

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali jsme i domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si chybějící slova (Kid’s box)

Activity

A, Review – Around the world – Flashcards – hádání anglického slova na základě obrázku (kombinace rychlosti a znalostí)

B, Test 

C, Worksheet 

D, Game – Stories – rozdělili jsme se na dvě skupiny, každý si hodil kostkou, na níž se ukázal obrázek, a zároveň vytáhl sloveso plus flashcard, úkolem bylo stvořit větu/příběh, co dává smysl

Publikováno

20.3.

HW: Není! 👍

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali jsme i domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si odpověď na otázku (Kid’s box)

Activity

A, Review – Charades – Ilnesses – zahráli jsme si scénky, díky nimž jsme si zopakovali určité nemoci (trénink zájmen – What’s the matter with him/her/them?” He’s/She’s/They’ve got…)

B, Test 

C, Worksheet 

D, Game – Ufo – na konci jsme si zahráli ,,šibenici”

Publikováno

13.3.

HW: AB 57/2

Introduction – přivítali jsme se písní (Unit song  – PB 55) a zkontrolovali jsme i domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si odpověď na větu ,,What time did you get up today?” Odpověď: I got up at…

Exercises

  • AB 59
  • AB 62
  • PB 51 – review
  • PB 57/1
  • PB 58/3
  • PB 59

Activity

A, Review – Lock and Key – PB 51 – zopakovali jsme si příběh dvou hrdinů –  Where were Lock and Key? What did Nick Motors take?

B, Game – Two lines – rozdělili jsme se na 2 týmy, stoupli jsme si k tabuli a pozorně jsme poslouhali zadané indicie (např. Sally, TV, last night), z nichž jsme rozluštili větu napsanou v minulém čase (Sally watchED TV last night.)

D, Lock and Key – PB 59 – pustili jsme si nový příběh detektivů, společně jsme jej prodiskutovali a následně přečetli 

Vocabulary

Daily routine in past tense: got up, got dressed, took off, put on

Píseň z přestávky

!! Příště test !!

Publikováno

13.3.

HW: AB 63/4

Introduction – přivítali jsme se písní (Unit 6 song) a zkontrolovali jsme i domácí úkol

Portfolio – dopsali jsme do chybějících vět slovíčka, aby vše dávalo smysl – Kid’s box

Exercises

  • AB 61/1
  • AB 63/3
  • PB 63/2 – v menších skupinách
  • PB 63/3 – v menších skupinách

Activity

A, Review – Silent words – děti si sedly do kruhu, každý student si vybral ze 4 kartiček vybraných speciálně pro něj slovíčko, které beze zvuku řekl. Ostatní hádali, o jaké slovíčko šlo. 

B, Game –  Hot potato – sedli jsme si do kroužku,  a zatímco hrála hudba, jsme si předávali míček a při zastavení muziky musel hráč zodpovědět, jak se řekne daná věc na kartičce v angličtině, následně se spellovalo (hungry, cough, forest, lake, backache, strong, temperature, weak, plant, loud, leaf)

Vocabulary

Flashcards 71-92

hungry, cough, forest, lake, backache, strong, temperature, weak, plant, loud, leaf 

Píseň z přestávky

!! Příští hodinu test !!

Publikováno

6.3.

HW: AB 54 – celá strana

Introduction – přivítali jsme se dotazem ,,What did you bring to school today?”, na nějž jsme odpovídali, pojali jsme akci jako hru – beach ball toss (stoupli jsme si do kroužku a házeli při dotazu míčem), zkontrolovali jsme i domácí úkol

Portfolio – spellovali jsme si slovíčka z oblasti technologie, kdo věděl, řekl: ,,STOP” (kombinace rychlosti a znalostí) 

Exercises

  • AB 55/1 – poslech
  • AB 55/2
  • AB 56/1 – spojování a vypsání sloves
  • AB 56/2 – bingo
  • PB 55 – Unit Song

Activity

A, Flashcards – Technology – představili jsme si nová slovíčka

B, Game –  4 corners – do 4 rohů místnosti se nalepily kartičky, děti se pohybovaly po místnosti, velkou roli hrálo štěstí (trénink výslovnosti a slovíček)

C, Game – Past tense – spellovali jsme si slovíčka ve správném pořadí, předtím jsme si všechna slovesa zopakovali

D, Listening and singing – Unit Song – PB 55 – rozdělili jsme si role a zazpívali si 

Vocabulary

Technology: laptop, button, mouse, keyboard, screen, mobile phone, DVD, email, app, text message, video, the internet, e-book

Past Simple Irregular Verbs: say, know, put, buy, think, read, bring, choose

Píseň z přestávky

Publikováno

6.3.

HW: AB 58 – celá strana

Introduction – přivítali jsme se dotazem ,,In the countryside you can see…”, na nějž jsme odpovídali, využívali jsme kartičky a pohyby, které jsme si k daným slovům vytvořili

Portfolio – spellovali jsme si slovíčka, kdo věděl, řekl: ,,STOP” (kombinace rychlosti a znalostí) 

Exercises

  • AB 57/2
  • AB 59
  • PB 58
  • PB 59 – Lock and Key

Activity

A, Review – Adjectives – zopakovali jsme si různá přídavná jména a opaky k nim (hot and cold, thirsty and hungry)

B, Sound – R – na tabuli se zapsala slovíčka –  river, grass, forest, grapes, bread – úkolem bylo zjistit, co mají společného; následně jsme se rozdělili na dvě skupiny a říkali jsme buď slova, která ,,r” obsahují, či nikoliv (poté proběhla výměna, PB 58)

C, Lock and Key – PB 51 a 59 –  zopakovali jsme si minulý příběh dvou detektivů (Where were Lock and Key in the last episode? (Mrs Rich’s house) What was the painting called (The Toothache) What was Key eating? (lots of cake)), následně jsme si pustili nové video, poté proběhla debata (Where are they going for a picnic? What is Mrs Potts taking a photo of? What is in the picnic box in picture 4? Why isn’t there any food? Why does Key go for a walk up the mountain?)

D, Reading – Lock and Key – PB 59 – rozdělili jsme se do skupinek, rozřadili jsme si role a následně jsme si příběh zahráli

Vocabulary

New:

Countryside vocab: Field, forest, grass, lake, leaf/leaves, picnic, plant, river, rock, waterfall

Adjectives: bad, good, cold, hot, fat, thin, weak, strong, loud, quiet, hungry, thirsty, tired

Píseň z přestávky

Publikováno

27.2.

HW: Extension worksheet 1

Domácí úkol KidsBox_Level4_Unit5_Extension_worksheet_1 (2)Stáhnout

Comparative adjectives
Example 1- „I think football is more boring than tennis.“ or „I think tennis is more boring than football.“

Introduction – přivítali jsme se písní z lekce – Unit Song PB 49

Portfolio – nakreslili jsme si obrázky dle vět, které jsme museli správně doplnit – slide 12

Exercises

  • PB 49/1

Activity

A, Vocabulary – Verbs – představili jsme si nová slovesa a k nim příslušné tvary v minulém času, zakroužkovali jsme si je také v učebnici – Unit 6

B, Worksheet 2 – reinforcement – So clauses – za pomoci pracovního listu jsme si vytvořili dvě ,,káči”, díky nimž nám vznikly věty a poté jsme se rozhodovali, zda dávají smysl 

C, Game – Verbs – do vět jsme dle cvičení doplňovali správné varianty 

D, Game – 1, 2, 3 – Turn – rozdělili jsme se na dva týmy a postavili jsme se do řady, každý dostal kartičku, otočil se zády k soupeři, následně vykročil o tři kroky a otočil se k druhému studentovi čelem a sledoval, jakou kartičku drží soupeř – cílem bylo říci minulý tvar slovesa 

Vocabulary

New:

Past Simple Irregular Verbs (pre-teach for Unit 6): Say, know, put, buy, think, read, bring, choose

Review:

Unit 5 vocabulary, Comparative adjectives, “so” clause

Publikováno

27.2.

HW: AB 54/2

Introduction – přivítali jsme se písní s matematickou tématikou a zkontrolovali jsme domácí úkol

Portfolio – nakreslili jsme si obrázek dle zadání (Miss Klara and Miss Anna are having a picnic in the forest next to a lake.)

Exercises

  • AB 54/1
  • AB 56/1
  • AB 56/2
  • PB 56

Activity

A, Vocabulary – Countryside – představili jsme si nová slovíčka a k nim jsme si vytvořili různé pohyby (field, forest, grass, lake, leaf/leaves, picnic, plant, river, rock, waterfall)

B, Game – Clapping – dvakrát jsme tleskli a následně jsme řekli nějaké slovo z lekce (např. hot), poté jsme opětovně dvakrát tlesknutí zopakovali a řekli jsme opak k danému slovu (cold)

C, Acting – Shall I…? – vysvětlili jsme si způsob použití vazby ,,Shall I…?”, následně jsme si navzájem předváděli různé scénky (My desk is so dirty. Shall I clean it?)

Vocabulary

Countryside vocab: Field, forest, grass, lake, leaf/leaves, picnic, plant, river, rock, waterfall

Adjectives: bad, good, cold, hot, fat, thin, weak, strong, loud, quiet, hungry, thirsty, tire

Píseň z přestávky

Používáme WordPress (v češtině).