Autor: Klára Tomášková

HW: AB 76

Introduction – přivítali jsme se novou písničkou PB 75 (Unit Song)

Portfolio – Do sešitu jsme si zapsali správné znění vět (slide 10)

Exercises

• AB 75/1, 2
• AB 77
• PB 75/1
• PB 76/2 – ve skupinách

Activities

A, Lock and Key – připomněli jsme si minulý příběh ( What do you think happens to Nick Motors?), pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (What food/drink does Nick Motors give to the tiger? Which does does tiger eat/drink? Who are the heroes?) a následně jsme si rozdělili role ke čtení ve skupinkách

B, Game – Rock, Paper, Scissors with Flashcards – připomněli jsme si nově naučená slovesa v past simple pomocí kartiček, které jsme dali do řady, rozdělili jsme se do dvou týmů, děti musely říct, o jaké slovíčko na kartičce jde, když se setkaly, zahrály si kámen, nůžky, papír: buď se vrátily na začátek, nebo postupovaly dál (dle výsledku) 

C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

apast simple regular and irregular verbs

Review of all sounds/spelling from Lock’s Sounds and Spelling

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky

HW: AB 72/1, 2

Introduction – přivítali jsme se novou písničkou PB 75 (Unit Song)

Portfolio – Do sešitu jsme si zapsali správné předložky dle vět v prezentaci (snímek 2)

Exercises

• AB 73/1
• AB 74/2
• PB 72/1
• PB 73/1
• PB 74/1 – video

Activities

A, Flashcards – Food and containers – pomocí doprovodných kartiček jsme si ukázali různá jídla a nádoby, dětem se řekla věta, která byla buď pravdivého, nebo lživého charakteru, a ony rozhodovaly pomocí palců, zda je výrok adekvátní (např. There’s a bottle of spaghetti/bowl of coffee)

B, Dětem se vysvětlilo užití fráze “Can you…?”(např. Can you give this to …? Can you put your pencil case on the floor?)

C, Game – Frogs on a log – děti se postavily do řady, na tabuli se zapsala slova „ability” a „want someone to do something”, přečetla se věta a děti určovaly, jaká varianta je správná (např. Can you swim? Can you open your books, please?)

D, Superlative adverbs – vysvětlili jsme si užití 3. stupně příslovcí (sn. 3-9)

E, Game – Adverbs – zahráli jsme si zábavnou hru ve skupinkách 

F, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

Food: cheese, cabbage, fruit, pasta, salad, vegetables, sandwiches, soup

Containers: a bowl of, a bottle of, a bag of, a box of, a cup of, a glass of

Grammar: 

–Can you…? with the meaning of “want someone to (do something)”. E.g. Can you open this bottle for me, please?

–Superlative adverbs: the most quickly, the most slowly, the best, the worst, the most quietly, the most loudly, the most carefully

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky

HW: AB 68/3, 71/1

Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (PB 67)

Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali vhodná slovesa v minulém čase (slide 4)

Exercises

• AB /
• PB 70/ 1, 2, 3

Activities

A, Game – Hot Seat – před tabuli se umístila židle, na níž si děti postupně sedaly, každý dostal za úkol uhádnout zvířátko, které mu bylo zvoleno (slovíčka viz slidy 5-6)

B, Preposition – Zopakovali jsme si předložky pomocí naučených pohybů

C, Game – Irregular verbs – zahráli jsme si hru, která nám pomáhá skládat celé věty v minulém čase

D, Project – znovu jsme se podívali na příběh dvojice Lock & Key (viz minulá hodina), rozmysleli jsme si, jak by příběh mohl dál pokračovat, a to jsme si nakreslili

E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

Vocabulary: Life cycle, lifespan, tortoise

Prepositions: into, out of, round/around, along (all of these are used with movement), behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky

HW: AB 69, 71/3

Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (Unit Song 7, PB 67)

Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali správné znění slovesa (slide 3)

Exercises

• AB 66/2
• AB 68/1
• PB 67/3
• PB 68/1

Activities

A, Prepositions – zopakovali jsme si předložky a jejich využití nejprve tepreticky, poté hrou, kdy každý vlastnil svůj „boxík” (viz sekce Vocabulary a fotografie)

B, Lock’s Sounds and Spelling – na tabuli se zapsala slova, u nichž se vyznačila určitá skupina a jejich rozdíl ve výslovnosti (school, blue, new. Elicit sound. / look, foot, stood), děti postupně doplňovaly další vhodná slovíčka 

C, Lock & Key story – připomněli jsme si minulý příběh (What did Nick Motors steal in the last episode? (the money for the Save the Sea Society and Lock and Key’s boat)), pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (What’s running round Key’s legs? (A dog). Who is on the poster? (Nick Motors)) a následně jsme si rozdělili role ke čtení ve skupinkách

D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

Prepositions: (new)  into, out of, round/around, along (all of these are used with movement)

(review) behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky

HW: AB 64

Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku

Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali zvířata dle zadání: It’s got black and orange stripes. It’s a big cat. (tiger). It’s a long, thin animal. It hasn’t got legs. (snake). It’s a colorful bird. It can talk. (parrot). It’s the biggest and loudest animal in the world. (blue whale). It’s black and white. It lives in China and eats bamboo. (panda)

Exercises

• AB 65/1
• AB 66/1 – poslech
• PB 64/2
• PB 65/1 (popcorn reading) + 2 (ve dvojicích)
• PB 66/1 – video
• PB 67 – Unit Song

Activities

A, Popovídali jsme si o Velikonocích 

B, Ukázali jsme si nová slovíčka a zvýraznili jsme si je vzadu v prac. sešitě (prezentace)

C, Quiz

D, Game  

E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

Review: animals (bear, bird, blue whale, crocodile, dolphin, elephant, giraffe, kangaroo, lion, lizard, monkey, panda, parrot, rabbit, shark, tiger)

Superlative adjectives: 

the -est (quickest, biggest, loudest, cleverest, ugliest, tallest, youngest, oldest) 

the most (interesting, beautiful, exciting, boring, dangerous)

the best/worst

Irregular Past tense: draw/drew, drive/drove, run/ran, feed/fed, fly/flew, sit/sat, sleep/slept, swim/swam

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky