Autor: Magda Havelková

Na poslední hodinu LEAP angličtiny v tomto školním roce jsme se všichni těšili a děti si předem zvolily, co by rády dělaly.

Začali jsme interaktivním videem „Last day of school“ / poslední den ve školním roce a pokračovali tradičně tím, jak se momentálně cítíme a co se nám na hodinách LEAP nejvíce líbilo. Na interaktivní tabuli jsme si procvičily něco z gramatiky a zahráli se Hot Seat.

Následoval bohatý  piknik, krátké video Mr. Beanovi na domácí dovolené, pár tanečků a letní bingo.

Žáci rovněž dostali domů své sešity/notebooky, do kterých si celý rok zapisovali vše, co bylo potřeba.

Všem dětem děkujeme za celoroční aktivní účast v LEAP angličtině a rodičům za neutuchající podporu!

Gramatika na interaktivní tabuli: procvičování různého, lekce 1 – 9.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou kartičku ze slovní zásoby, kterou nevidí a ostatní studenti jej předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady. Každé dítě také může vyslovit své přání ohledně aktivit v poslední hodině LEAP ve školním roce. Vzájemná diskuse.

Notebook: každý žák napíše tři věci a věty o tom, jaké aktivity a hry v LEAPu jej nejvíc bavily. Navzájem si o nich řeknemě.

LEAP knihovna: všechny děti úspěšně vrátily zapůjčené knihy z LEAP knihovny, včetně reportu. Moc děkujeme!

Movie marathon: žáci si připomněli několik video příběhů superhrdinů od začátku učebnice.

Flash card sort: děti ve dvojicích nebo samostatně hledají po třídě rozmístěné pomíchané kartičky ze všech lekcí a třídí/řadí je po lekcích a pořadového čísla.

Dokončování výroby masek: podle šablony si děti vybarvily masku dle svého výběru.

Homework: přinést půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Rozehřátí: „Summer is for Chilling!“ : inspirace na prázdninovou relaxaci.

Otázka dne: Kdo jsi dnes a jak se cítíš? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Notebook: děti měly spárovat různé otázky a odpovědi na ně.

Učebnice SB P 100, cvičení 1: poslech s porozuměním a zakreslení do tabulky.

Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.

Gramatika na interaktivní tabuli: procvičování různého, lekce 1 – 9.

Video: The Gruffalo: v návaznosti na knižní příběh jsme se podívali na filmové zpracování.

Výroba masek: podle šablony si děti vybarvily masku dle svého výběru.

Homework: přinést půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Rozehřátí: Visual memory challenge: hra na pozornost a soustředění, kdy žáci v množství obrázků hledají jeden konkrétní.

Otázka dne: Kdo jsi dnes a jak se cítíš? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Notebook: ze dvou slovních spojení na tabuli, tj. „yes, it has/no, it hasn’t“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola domácího úkolu z minulého týdne a donést do školy půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Učebnice SB P 41, cvičení 1: na základě instrukcí z poslechu si každý žák zaškrtne obrázek, o kterém se v dialogu mluví.

Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.

Story time: The Gruffalo: příběh o tom, že důvtip je někdy důležitější než hrubá síla. Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí s maskami různých lesních zvířat. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.