Life Long English Achievement Project
Rozehřátí: Halloween Stomp: interaktivní halloweenská píseň, která děti bavila.
Žáci si udělali poslechovou část testu z lekce č. 1.
Starfall: zaměřujeme se na písmenko L, l. Jak se písmenko jmenuje a jak zní/jak je vyslovujeme, která slova jím začínají.
Alphabet Book: nácvik správného psaní písmenka L, l a vybarvování obrázku.
Halloween Pumpkins: navázali jsme na vybarvování velké dýně z minula a některé děti si ji už stačily i nalepit.
Rozehřátí: Halloween Costumes: krátce jsme si řekli něco o halloweenských příšerkách a jejich názvy si napsali na tabuli. „What is a monster or creature? What are some monsters or creatures you know?“
Review: Matching Game: žáci do dvojice dostaly šest proužků papírků s otázkami a dalších šest s odpověďmi, které k sobě měli za úkol správně přiřadit.
Test: děti si napslaly drouhou část testu, tentokrát gramaticky a písemně orientovanou.
Wordsearch: na oddech si žáci buď luštili osmisměrku, další pracovní listy nebo vybarvovali obrázky na téma Halloween.
10 seconds picture: Halloween edition: hra na slovní zásobu daného tématu. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají, o jaké slovo se jedná.
Zombie: oblíbená hra na procvičení slovní zásoby, tentokrák se spojitostí na Halloween. Žáci stojí v kruhu s kartičkami se slovní zásobou a uprostřed je Zombie, který se dle pokynů přibližuje k požadovaným kartičkám Flashcards.
Rozehřátí: Halloween Costumes: krátce jsme si řekli o převlecích/maskách na Halloween. „What are they? What do you want to be?“
Happy Birthday to You: dnes má narozeniny Miss Jade, na jejíž počest jsme jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny. Ke konci hodiny jsme je společně oslavili několika bonbóny, které nám Miss Jade přinesla.
Test: děti si napsaly test z 1. lekce, který se jako vždy skládal z poslechu a gramaticky a písemně orientované části.
Wordsearch: na oddech si žáci buď luštili osmisměrku nebo další pracovní listy na téma Halloween.
10 seconds picture: Halloween edition: naše oblíbená hra na slovní zásobu daného tématu. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají, o jaké slovo se jedná.
Cow & Spaceship Game: na principu hry „šibenice“, v méně násilném stylu, jsme si krátce zahráli pro žáky tuto částečně novou hru. Příště budeme pokračovat.
Rozehřátí: Halloween Costumes: krátce jsme si řekli o převlecích/maskách na Halloween. „What are they? What do you want to be?“
Happy Birthday to You: dnes má narozeniny Miss Jade, na jejíž počest jsme jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny. Ke konci hodiny jsme je společně oslavili několika bonbóny, které nám Miss Jade přinesla.
Test: děti si napslaly drouhou část testu, tentokrát gramaticky a písemně orientovanou.
Oddech: It’s Halloween Tonight: tématické muzikální video o Halloweenu po dobře odvedené práci.
10 seconds picture: Halloween edition: hra na slovní zásobu daného tématu. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají, o jaké slovo se jedná.
Homework: odpočinout si přes podzimní prázdniny.
Test Part 2: čtvrtek, 22. 10.
– slovní zásoba (pravidelné denní aktivity) včetně psané verze.
– určení času, pouze celé hodiny (It is 6 o’clock in the morning. It is 7 o’clock in the evening).
– v kolik hodin dělám každý den nějakou činnost (Every day, I have breakfast at 7 o’clock).
– přítomný prostý čas ve třetí osobě: I go/she goes, I listen/he listens.
Rozehřátí: Halloween Stomp: interaktivní halloweenská píseň, která děti bavila.
Happy Birthday to You: o víkendu měli dva žáci osmé narozeniny, na jejichž počest jsme jim všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny.
Kontrola domácího úkolu, nový na prázdniny nebyl zadán.
Flashcards: rychlostí blesku jsme si podle obrázků zopakovali slovní zásobu aktivit, které děláme každý den.
Žáci si udělali poslechovou část testu z lekce č. 1. Gramatická část proběhne ve čtvrtek.
Sentence Worksheet: pomocí pracovních listů jsme procvičovali rozdíl ve slovesech v první a třetí osobě, tj. „I go to school every day. He goes to school every day.“
Rozehřátí: Halloween Stomp: interaktivní halloweenská píseň, která děti bavila.
Happy Birthday to You: v sobotu měl sedmé narozeniny jeden ze žáků, na jehož počest jsme mu/jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny.
Flashcards: rychlostí blesku jsme si podle obrázků zopakovali slovní zásobu školních pomůcek.
Mini Review: zopakovali jsme si pokyny „Open your book. Close your book. Get a pencil. Sit at your desk. Pass me a pen, please.“
Test Unit 1: názorně a všichni společně jsme si udělali náš v pořadí druhý test z lekce č. 1. Děti pracovaly soustředěně, s nadšením a některé části již byly schopny doplnit samostatně.
Starfall: zaměřujeme se na písmenko K, k. Jak se písmenko jmenuje a jak zní/jak je vyslovujeme, která slova jím začínají.
Alphabet Book: nácvik správného psaní písmenka K, k a vybarvování obrázku.
Halloween Pumpkins: začali jsme si vybarvovat velkou dýni, kterou příště snad doděláme.
Song: The Singing Walrus – I’m so happy: na závěr naše oblíbená píseň pro radost a odreagování se po soustředěné práci.
Homework: odpočinout si přes podzimní prázdniny.
Test z 1. lekce: středa, 21. 10. poslech
Rozehřátí: žáci na základě popisu vyučovacích předmětů určovali, o jaký předmět se jedná.
Quick Review: Before/After/Every Day: na časové ose jsme si nakreslili, co znamená teď, před a po něčem a dávali příklady vět.
Game: Love/Like/Doesn’t Like/Really Doesn’t Like: Hra na tvorbu vět s jedním, ze zmíněných stupňů oblíbenosti. Jeden žák předvedl nějakou aktivitu, kterou žáci hádali a k tomu udělal nějaký obličej, tj. odstupňoval, jak moc se mu tato aktivita líbí nebo ne.
Děti na tomto základě sestavovaly věty: „Sam likes playing basketball.“
Žáci si napsali gramatickou část testu z lekce č. 1. Poslechová část proběhne ve středu.
Halloween Worksheets: některé rychlejší děti stihly i část pracovního listu ohledně blížícího se Halloweenu.
Cow/Spaceship Halloween Edition: hra podobná šibenici, u které se vystřídali téměř všichni žáci.
Homework: odpočinout si přes podzimní prázdniny.
Test z 1. lekce: středa, 21. 10.
poslech a slovní zásoba (exponáty v muzeu), Must / Mustn’t, Object Pronouns.
Grammar: Must / Mustn’t (must not): muset /nesmět – opakování z minulé lekce.
„I must wash my hands before I have breakfast. I mustn’t forget to bring homework to schooll.“
Kontrola domácího úkolu, nový na prázdniny nebyl zadán.
Grammar: Object Pronouns: předmětná zájmena: give him, her, them, us, me the book.
Mini white board: přeházená slova na tabuli skládáme do vět, které si pak každý žák zapisuje na stíratelnou tabulku.
Vocabulary Pictionary: jeden žák kreslí, ostatní se snaží co nejrychleji určit, o jaké slovo ze slovní zásoby této lekce se jedná. Když uhádnou, kreslící žák slovo rovněž napíše na tabuli. Rozdělení do dvou týmů, skóre bylo nerozhodné.
10 seconds picture: obdobná hra na slovní zásobu, kterou mají děti moc rády. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají.
Test z 1. lekce:
Test Part 1: úterý, 20. 10.
– slovní zásoba (školní pomůcky)
– „What is it? It is a desk, ruler, pencil,
– „Is it a pen? Yes, it is. No, it isn’t.“
– příkazy: „Open your book. Close your book. Get a pencil. Sit at your desk. Pass me a pen“
Test Part 2: čtvrtek, 22. 10. poslech
Rozehřátí: Hello Song for kids: The Singing Walrus: poslechli jsme si jinou verzi naší oblíbené písničky “ Hello, How are you?“ a rozšířili si tak slovní zásobu.
Příkazy: zopakovali jsme si příkazy, které jsme se naučili minulou hodinu. Žáci si zahráli na učitele. „Open your book. Close your book. Get a pencil. Sit at your desk. Pass me a pen.“
Flashcards: rychlostí blesku jsme si podle obrázků zopakovali novou slovní zásobu školních pomůcek.
Zombie: naučili jsme se hru na procvičení slovní zásoby. Žáci stojí v kruhu s kartičkami se slovní zásobou a uprostřed je Zombie, který se dle pokynů přibližuje k požadovaným kartičkám Flashcards.
Starfall: zaměřujeme se na písmenko J, j. Jak se písmenko jmenuje a jak zní/jak je vyslovujeme, která slova jím začínají.
Alphabet Book: nácvik správného psaní písmenka J, j a vybarvování obrázku.
Test z 1. lekce:
Test Part 1: úterý, 20. 10. poslech
Test Part 2: čtvrtek, 22. 10.
– slovní zásoba (pravidelné denní aktivity) včetně psané verze.
– určení času, pouze celé hodiny (It is 6 o’clock in the morning. It is 7 o’clock in the evening).
– v kolik hodin dělám každý den nějakou činnost (Every day, I have breakfast at 7 o’clock).
– přítomný prostý čas ve třetí osobě: I go/she goes, I listen/he listens.
Rozehřátí: na tabuli jsme si procvičili určování hodin, pouze celé hodiny, tj. 8, 9, 13, 18h.
Učebnice SB P 12, E 1: Time Around the World Song: melodická píseň ohledně určování času v různých zemích a časových pásmech spolu s každodenními aktivitami. Poslech, povídání o časových pásmech a třech zemích a doplnění odpovědí na otázky.
Portfolio: každý žák si do sešitu zapsal tři věty popisující jednu činnost, kterou dělá každý den a v kolik hodin. „Every day, I brush my teeth at 8 o’clock at night.“
Grammar: Present Tense in 3rd Person: přítomný prostý čas ve třetí osobě: „I like playing football. He/she likes playing football.“ I go/she goes, I listen/he listens.
Učebnice SB P 13, E 2: Penny the Penguin: přítomný prostý čas ve třetí osobě.
Učebnice SB P 13, E 3: v malých skupinkách si děti navzájem dle tabulky říkají, která z osob (třetí osoba) dělá určitou činnost v kolik hodin.
Zombie: oblíbená hra na procvičení slovní zásoby (každodenní rutiny). Žáci stojí v kruhu s kartičkami se slovní zásobou a uprostřed je Zombie, který se dle pokynů přibližuje k požadovaným kartičkám Flashcards.
Učebnice SB P 11, E 3: žáci se ve dvojicích ptají, jaké dělají činnosti a v kolik hodin a pak o tom, co se dozvěděli všem referují ve třetí osobě.
