Rubrika: Mladší děti

UNIT 4

Songs: Hello song, This is my mummy song, Goodbye song

New/Revised words: Mum/Mummy (máma/maminka), Dad/Daddy (táta/tatínek), Sister (sestra), Brother (bratr),  Grandma (babička), Grandpa (děda), Elephant (slon)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s Miss Lisa dětem představily nová slovíčka UNIT 4. 

Workbook: V pracovním sešitě na straně 31 dětí lepily samolepky členů rodiny k příslušným zvířátkům. Ve čtvrtek vybarvovaly obrázek rodinky.

Story time: Poslechli jsme si nový příběh o tom, jak k našim čtyřem zvířátkům přišla na návštěvu sloní rodinka. Sloní holčička postupně představovala všechny členy své rodiny, a když chtěla představit svoji babičku, nemohla ji najít. Nakonec babičku našli spát pod stromem s kočičkou.

Opakování UNIT 1, UNIT 2, UNIT 3

Songs: Hello song, Ten Pencils song, How do you make a face song, Our little house song, Goodbye song

New/Revised words:

UNIT 1

Hello (ahoj), Goodbye (na shledanou), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Pen (pero), Book (kniha)

UNIT 2

Eyes (oči), Nose (not), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc)

UNIT 3

 House (dům), Roof (střecha), Door (dveře), Windows (okna), Little (malý), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme opakovali všechna slovíčka ze všech dosavadních lekcí – UNIT 1,2,3.

Děti jsme si rozdělily do dvou skupin, jednu vedla Miss Lisa a druhou Miss Alena a více individuálně jsme zjišťovaly znalost všech slovíček. Za odměnu si děti mohly vybarvit obrázek dle svého výběru.

Story time: Poslechli jsme si všechny 3 příběhy znovu a zopakovali na nich všechna slovíčka a fráze.

UNIT 3 

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New/Revised words: House (dům), Roof (střecha), Door (dveře), Windows (okna), Little (malý), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme opakovali nová slovíčka z minulého týdne + jsme si zopakovali slovíčka z předchozích lekcí a slovíčka barev v různých hrách a aktivitách:

1. Chybějící slovíčko: děti se posadily do kroužku před rozložené obrázkové kartičky a hádaly, který obrazek – slovíčko chybí.

2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.

Workbook: V pracovních sešitech na str. 29 si děti skládaly knížku a lepily samolepky oken dle naší pohádky. Po dokončení úkolu jsme si ještě jednou poslechli náš příběh,  jaký dům každé zvířátko má. Jakou barvu mají dveře, kolik oken má dům. Ve čtvrtek jsme zkontrolovali, zda všichni mají udělané úkoly z UNIT 3, kdo chyběl, si úkol doplnil + děti vybarvovaly obrázek domečku.

UNIT 3 

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New/Revised words: House (dům), Roof (střecha), Door (dveře), Windows (okna), Little (malý), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme opakovali nová slovíčka z minulého týdne (House, Roof, Door, Windows, Little) + jsme si zopakovali slovíčka z předchozích lekcí a slovíčka barev v různých hrách a aktivitách:

1. Flashcards: děti se posadily do kroužku a předávaly si kartičky s novými slovíčky a říkaly jejich názvy.
2. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli (Flashcards) s novými a předchozími slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.

Workbook: V pracovních sešitech na str. 25 děti spojovaly obrázky dveří se správným domečkem zvířátek. Ve čtvrtek na str. 27 hledaly správnou cestu k hrošíkovo domečku.

Story time: Znovu jsme si poslechli příběh o tom, jaký dům každé zvířátko má. Jakou barvu mají dveře, kolik oken má dům.

UNIT 3 

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New/Revised words: House (dům), Roof (střecha), Door (dveře), Windows (okna), Little (malý), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představili nová slovíčka (House, Roof, Door, Windows, Little).

1. Flashcards: děti se posadily do kroužku a předávaly si kartičky s novými slovíčky a říkaly jejich názvy.

Workbook: V pracovních sešitech na str. 23  děti lepily samolepky – střechy, dveří, oken a dotvořily tak domeček.

Story time: Poslechli jsme si nový příběh o tom, jaký dům každé zvířátko má. Jakou barvu mají dveře, kolik oken má dům. Při druhém poslechu pohádky, všechny děti hrají a napodobují děj pohádky.

UNIT 2 

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New/Revised words: Face (obličej), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Round (kulatý), Smile (usmívat se) Moon (měsíc), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Hair (vlasy), Ears (uši), Pumpkin (dýně)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (face, eyes, nose, mouth, moon) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Flashcards: děti se postavily do řady, každé z dětí dostalo do ruky určitou kartu (flashcard), Miss Lisa vždy vyvolala obrázek na kartičce a ten, kdo měl správný obrázek, se postavil před řadu a řekl slovíčko.

Workbook: V pracovních sešitech na str. 21 si děti složily knížku příběhu, jak si zvířátka povídají a usmívají se na měsíc a lepily samolepku měsíce do příběhu. Ve čtvrtek na Hallowenské hodině vybarvovaly obrázek dýně.

UNIT 2 

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New/Revised words: Face (obličej), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Round (kulatý), Smile (usmívat se) Moon (měsíc), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená), Hair (vlasy), Ears (uši)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (face, eyes, nose, mouth, moon) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.
2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.

Workbook:

 V pracovních sešitech na str. 17 děti spojovaly pusinky k příslušným zvířátkům. Ve čtvrtek na str. 19 děti obtahovaly tvar měsíce a měsíc a hvězdičky si mohly vybarvit.

Story time:

Znovu jsme si poslechli příběh o tom, jak jsou zvířátka v noci na zahradě a usmívají se na měsíc.

UNIT 2 

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New/Revised words: Face (obličej), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Round (kulatý), Smile (usmívat se) Moon (měsíc), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities:  Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme dětem představili nová slovíčka (face, eyes, nose, mouth, moon) v různých hrách a aktivitách + jsme zopakovali barvy:

1. Tanec a slovíčka: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky + (Flashcards) s novými slovíčky, děti tancovaly na písničku, a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy nebo slovíčka a děti si musely stopnout ke správnému obrázku.

Workbook: V pracovních sešitech na str. 15 děti dotvářely samolepkami velký obličej – přidávaly oči, nos, pusu a po dokončení úkolu nám postupně svůj obrázek popisovaly. Ve čtvrtek potom kreslily svůj vlastní obličej. 

Story time: Ve čtvrtek jsme poslouchali nový příběh o tom, jak jsou zvířátka v noci na zahradě a usmívají se na měsíc.

Songs: Hello song, Ten pencils song, Goodbye song

New/Revised words: Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (kniha), Pen (pero) Numbers (čísla) 1-10, Count (počítat), How many? (kolik), World class (světový, prvotřídní, nejlepší), Table (stůl), Chair (židle), Color (barva), Blue (modrá), Orange (oranžová), Red (červená), Pink (růžová), Yellow (žlutá), Green (zelená)

New/Revised phrases: What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Sit down (sedněte si), Stand up (postavte se), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji), Toilet please (potřebuji na záchod)

Games and Activities: 

Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (pencil, crayon, book, pen)  a také čísla od jedné do deseti v různých hrách a aktivitách + jsme přidali barevné papírky k naučení barev v angličtině: 

1. Soutěž na dva týmy:  děti si v řadě nad halvou podávaly (Flashcard) s obrázkem a poslední vždy doběhl dopředu a řekl název obrázku.
2. Barevné papírky: na podlahu jsme rozprostřeli barvené papírky, děti tancovaly na písničku a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla název barvy a děti si musely stopnout ke správné barvě papírku.
3. Tanec a čísla: děti tancovaly na písničku a když se písnička zastavila Miss Lisa řekla určité číslo a děti si musely vytvořit skupinku se správným počtem.

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 13 dolepovaly chybějíci postavičku (opička) do obrázku. Ve čtvrtek jsme zkontrolovali, zda mají všichni vyplněné všechny úkoly v UNIT 1 a chybějící úkoly jsme doplnili. Děti si také mohly nakreslit obrázek.

Songs: I can say hello!, Ten pencils, I can say goodbye!

New/Revised words: Pen (pero), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (kniha), Numbers (čísla) 1-10, Count (počítat), How many? (kolik), Table (stůl), Chair (židle)

New/Revised phrases: I am happy (já jsem šťastná/ý), What is it? (co je to?), Who is it? (kdo je to?), Where is…? (kde je…?), I am here (já jsem tady), Are you ready? (jste připraveni?), Sing a song (zpívat písničku), Make a circle (udělejte kroužek), Make a line (udělejte řadu), Hold your hands (chytněte se za ruce), Sit down (sedněte si) , Stand up (postavte se), Help please (pomoc prosím), Thank you (děkuji)

Games and Activities: Pomocí obrázkových karet (Flashcards) jsme s dětmi zopakovali slovíčka (pen, pencil, crayon, book) a také čísla od jedné do deseti v různých hrách a aktivitách: 

1. Chybějící obrázek: na podlahu se rozložily obrázkové karty (Flashcards) a děti hádaly, který obrázek chybí.
2. Tabule a ukazovátko: na magnetickou tabuly se rozložily obrázkové kartičky (Flashcards), děti po jednom dostávaly úkol, který obrázek mají ukazovátkem ukázat.
3. Předměty: každé z dětí dostalo do ruky určitý předmět (crayon, pencil, bag, book), Miss Lisa vždy vyvolala určitý předmět s dalším pokynem např. pencils sit down nebo books make a circle – a ten, kdo měl tužku se posadil nebo ten, kdo měl knihu se postavil do kroužku. 

Workbook: V pracovních sešitech děti na str. 9 spojovaly číslo 6 se šesti pastelkami. Ve čtvrtek na str. 11 počítaly a kroužkovaly tužky na obrázku a číslo zapisovaly do bílého čtverečku.

Story time: S dětmi jsme si znovu poslechli příběh o tom, jak jdou naše zvířátka do školy a opička nemůže ve své tašce najít žádné tužky. Kamarádi jí však pomohou, tužky jí dají a společně je pak spočítají.