Rubrika: Mladší děti

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  52 a 54 a  plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o počasí.

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku se našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

UNIT 5 + Review

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Review UNITS 3 -4:

UNIT 3 . House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

Games and Activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The snow day.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  49, 50 a 51, kde vybarvovaly obrázky k tématu oblečení a také plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek si děti omalovávaly a tvořily svoje holínky. 

UNIT 5

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bunda/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (svetr), Weather (počasí)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  47 a kroužkovaly oblečení, dle instrukcí Miss Lisy. Dále na straně 48 vybarvovaly oblečení. Ve čtvrtek si vybarvovaly omalovánku o počasí a oblečení. 

Story time: Dnes jsme si poslechli další pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

Songs: Hello song, This is my Mummy song, Jingle bells song, Goodbye song

New words:  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

Christmas words: Santa Claus (Santa), Christmas tree (vánoční stromeček), Present (dárek), Stocking (vánoční punčocha), Ornaments (vánoční ozdoby), Snowman (sněhulák)

New phrases: This is my… (to je moje…)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglické vánoční knížky: Frosty the Snowman a Christmas mouse. 

Workbook: Děti pracovaly s vánoční omalovánkou a ve čtvrtek vyráběly vánoční přání.

Songs: Hello song, This is my Mummy song, Goodbye song

New words:  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

New phrases: This is my… (to je moje…)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti pracovaly v pracovním sešitě na straně 31, 32 a 33, kde vyplňovaly úkoly k tématu rodina. Ve čtvrtek na čistý papír, kreslily obrázek své rodiny a následně jsme si s dětmi v angličtině povídaly o tom, kolik mají bratrů, sester apod. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Kdy na navštěvu přišla slonice se svojí rodinou a všechny členy rodiny představovala. Když chtěla představit babičku, nemohla ji nikde najít, nakonec ji našli spát pod stromem s kočičkou.

REVIEW UNIT 1 – 3

Songs: Hello song, Ten pencils song, How do you make a face song, Our little house song, Goodbye song

Revised words: 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 . House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The best nest.

Workbook: Děti si vybraly omalovánku z témat našich lekcí, které jsme opakovali. 

Story time: Opakovali jsme příběhy z našich lekcí. Miss Lisa dělala v příběhu chyby a děti jí opravovaly.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The lion and the mouse
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
3. Pexeso: Děti hrály pexeso se slovíčky z naší lekce o domečku.
4. „What’s missing?“: Paní učitelka dětem ukázala sadu kartiček se slovíčky, poté několik kartiček schovala a děti hádaly, které slovíčka chybí.

Workbook: Děti pracovaly s pracovními listy, vybarvovaly obrázek domu a ve čtvrtek podle instrukcí paní učitelky vyplňovaly pracovní list o domečku.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – The train ride
2. Whisper game –Paní učitelka šeptala různá anglická slovíčka. Úkolem dětí bylo slovo správně rozpoznat a nahlas ho zopakovat.

Workbook: Na straně 41 děti počítaly, obkreslovaly a vybarvovaly jednotlivé obrázky. Poté jsme přešli na stranu 42, kde měly za úkol zjistit, kdo nosí masku, a podle toho dokreslit spojovací čáry. Ve čtvrtek si děti otevřely učebnici na straně 43. Jejich úkolem bylo nejprve zakroužkovat dítě v modrém tričku, následně dítě ve žlutém tričku, poté v oranžovém a nakonec v fialovém tričku. Po dokončení tohoto cvičení jsme přešli na stranu 44, kde děti pokračovaly v práci s obrázky. Nejprve měli zakroužkovat postavu, která má ruce položené na kolenou, a poté dívku, která skáče.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli znovu pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Zvířátka si ukazovala v jakých bydlí domečcících. Každý zvířecí domeček má svoji střechu, barevné dveře a čtyři okna. Děti sledují, jak zvířátka v domečcích bydlí a co dělají – Cat si třeba zdřímne. Nakonec se zvířátka podělí o tužky a hlavní postava si spočítá, že jich má deset.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno)

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Hra na týmy: děti vytvořily dva týmy a ten, kdo z týmu rychleji řekl slovíčko na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly se stránkami 39 a 40 v pracovním sešitě. Na stránce 39 kreslily čáry spojující správný obrázek. Na stránce 40 děti počítally, kolik je na obrázku obličejů a kolik rukou.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Zvířátka si ukazovala v jakých bydlí domečcících. Každý zvířecí domeček má svoji střechu, barevné dveře a čtyři okna. Děti sledují, jak zvířátka v domečcích bydlí a co dělají – Cat si třeba zdřímne. Nakonec se zvířátka podělí o tužky a hlavní postava si spočítá, že jich má deset.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Head and shoulders knees and toes song, Goodbye song

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Hra Where? – Dnes jsme si zahráli hru s obrázkovými kartičkami (flashcards). Každé dítě dostalo jednu kartičku s oblečením. Když jsem zavolala: “Where is the…?”, dítě s daným obrázkem přišlo dopředu, ukázalo svou kartičku a nahlas řeklo anglické slovo. Poté se vrátilo zpět do řady a pokračovali jsme dál, dokud jsme neprocvičili všechna slovíčka. 

Workbook: Na straně 28 v pracovním sešuitě děti hledaly a zakroužkovaly veselého a smutného tanečníka. Poté jsme se přesunuli na stranu 30, kde měly děti za úkol označit kolečka s veselými lidmi na obrázcích, na závěr dostaly pracovní list, kde vybarvovaly. Ve čtvrtek děti dostaly pracovní list s obličejem bez očí, nosu a úst, které si samy dokreslily.