Rubrika: Coral Fish

Poslední hodina !

Zatancujeme si naši oblíbenou Abecedu: Alphabet Dance .

Rozdáme si abecední kartičky a střídáme se: I have „letter“ – Who has „letter“……

Zahrajeme si ABC Bingo !

A je čas na film: Popcorn & Movie: “Superworm” https://www.youtube.com/watch?v=nqbcFxOA-1E 

Děkujeme dětem za spolupráci, přejeme jim co nejhezčí prázdniny a těšíme se příští školní rok zase na viděnou !  

Homework: není.

Introduction: Unit 5 Song- PB 37.

Portfolio: Read and Draw: Read and Draw: There’s a dirty, ugly bird next to a long, beautiful snake.

Bookwork: PB 96-97 Review Puzzle.

Activities: Swat the word ! Musical chairs.

Vocabulary and Grammar: opakujeme přídavná jména: happy/sad, big/small, clean/dirty, short/long, beautiful/ugly, young/old.

Homework: AB 89, 93/3.

Introduction: Unit 11 Song, PB 81.

Portfolio: Read and Draw: There’s a lion in the living room listening to music.

Bookwork: PB 92/1, PB 92/2, AB 93/2.

Activities: Snatch it! – procvičujeme přítomný průběhový čas.

Homework: není !

Introduction: Do You Like Lasagna Milkshakes? | Ice Cream and Lasagna!? | Super Simple Songs

Portfolio: Write and Draw. I ___________(like/don’t like) bananas.

Bookwork: AB 87, PB 87, Unit 12 Song, PB 88/1, AB 88/1, Unit 12 Story, PB 89.

Activities: Fruitbasket turnover (kompot): Uprostřed kruhu dobrovolník řekne:

“I like…” or “I don’t like…” Ti, kterých se to týká, si vymění židle.

Vocabulary and Grammar: Apple, orange, banana, burger, ice cream, cake, chocolate, fish, party.

I like/I don’t like/Do you like..?/ Yes, I do. / No, I don’t. ABC recognition and spelling.

Homework: AB 86/2.

Introduction: Do You Like Broccoli Ice Cream? | Super Simple Songs

Portfolio: Read and Draw: Suzy is eating chocolate ice cream.

Bookwork: SB 84, SB 85, AB 84/2, AB 85/1,2, PB 87 (Unit 12 Song), PB 86/1 grammar video, AB 86/1.

Activities: Around the World. Flashcards – na tabuli – otáčíme, hádáme.

Vocabulary and Grammar: Apple, orange, banana, burger, ice cream, cake, chocolate, fish, party.

Opakování: young, old, small, big. I like/I don’t like/Do you like..?/ Yes, I do. / No, I don’t.

Homework: není !

Portfolio: spelling dictation (fly, hat, fish, ear, jump).

Složité názvy písmen – „spelling“ – E/I and G/J.

Bookwork: AB 81, PB 82/1, AB 82/1, Unit 11 Story (PB 83).

Activities: Board slap – procvičujeme názvy zvířat.

Nakresli obraz sám sebe s rysy zvířete. (např. Přeji si být silný jako slon- nakreslím sám sebe se sloním chobotem).

Vocabulary and Grammar: Animals: chameleon, polar bear, flamingo, fox, fish, deer, giraffe, turtle, elephant, seal, fly……“I wish I could be…”

Homework: AB 83 celá strana.

Introduction: Unit 11 Song (PB 81).

Portfolio: Diktát slov – písmeno po písmeni diktujeme: dining room, living room, bathroom.

Bookwork: AB 81, PB 82/1, AB 82/1, Unit 11 Story (PB 83).

Activities: Flashcards – po místnosti – ukazujeme pohyby, děti hádají, o jakou místnost jde, najdou ji a pojmenují.  “Save Bessie“ (šibenice).

Vocabulary and Grammar: the home: bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room. Přítomný průběhový čas.  What’s he/she doing? He’s/She’s (drawing a picture).Fonetika písmene “m”.

Homework: AB 79/2.

Introduction: How Do We Say Hello – THE KIBOOMERS Preschool Songs – Good Morning Circle Time Song

Portfolio: Read and draw: Grandpa’s eating fish in the dining room. (nové slovo)

Bookwork: PB 78, PB 78/1, AB 78/1, AB 79/1, PB 80/1, Unit 11 Song (PB 81), AB 80/1.

Activities: Nová slovíčka doprovázíme pohyby. Zakreslujeme do obrázku domu dle pokynu:

Vocabulary and Grammar: the home: bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room. Přítomný čas průběhový: What’s he/she doing? He’s/She’s (drawing a picture).

Homework: AB 71/2, 74/3.

Introduction: Unit 9 (Maskman Song p. 65).

Portfolio: Procvičujeme přítomný čas průběhový.

Bookwork: PB 76/1,2, AB 76/1, PB 77/1, AB 77/1.

Activities: Procvičujeme osoby – He’s, She’s or They’re…Hot potato.

Grammar: He’s/ She’s/ They’re (He is, She is, They are). I can’t do this. I can help you. You can do it!

New Vocabulary: table tennis, sail, road, water, air, rail.

Homework: AB 74/2, 75 (whole page).

Introduction:      Unit 10 Song (PB 73)

Portfolio: Write and draw: Miss Jarmila is riding a motorbike.

Bookwork:       PB 74/1 (video), AB 74/1, AB 73, PB 75 – Unit 10 Story.

Activities: Flashcards – rozdělujeme do kategorií –  driving/riding/flying. Snatch it!

Vocabulary and Grammar: -bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat, unfair, Present continuous: I’m/You’re driving/flying/riding/walking. Are you (driving a car)? Yes, I am. / No, I’m not. -“ng” sound