Rubrika: Dolphins

HW: není! 

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení – slide 8, který nám pomohl připomenout si některá slovíčka

Activity 

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze

B, Napsali jsme si test – kdo skončil brzo, dostal pracovní list

C, Games – rozdělili jsme se na týmy, v nichž se hrály buď dva různé druhy pexesa, nebo se vyprávěl příběh dle kartiček – trénink paměti, mluvení a posilování vzájemných vztahů

Píseň z přestávky

Ráda bych Vás pozvala na letní tábor, kde se objeví dětem známé tváře – Miss Rosemary, Miss Elizabeth, Miss Andrea, Miss Alice. Jedná se o skvělou akci plnou zábavy a radosti.

LEAP English Day Camp

4. – 8. srpna 2025

Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu! Přihlášky najdete na následujícím odkazu: http://leapcz.com/summer-camp/

HW: AB 41, 45

Introduction – přivítali jsme se písní (PB 39), kterou jsme si zazpívali

Portfolio – napsali jsme si odpovědi k obrázkům (slide 1-7))

Exercises

• AB 40/1
• AB 43/2
• AB 41
• PB 40/1 – video
• PB 41

Activity

A, Game – The correct paper – posouvali jsme se k lístečkům umístěných po třídě podle zvuku, který sloveso ,,vydávalo” – started /id/△,  helped /t/T,  climbed /d/▢ –  rained, bored, decided, skipped, jumped, danced, skated, climbed, played, liked, helped, started, shopped, laughed, cried, shouted, invited, cleaned

B, Reading – Lock and Key –  Who were they looking for? Nick Motors… Poté jsme si příběh přečetli ve skupinkách

C, Game – Ufo – zahráli jsme si ,,šibenici”, trénink spellingu a slovíček (hádané slovo – third)

Vocabulary

Past Simple regular verbs -ed endings

flashcards: play/played chess, carry/carried the chairs, help/helped my friend, start/started snowing, climb/climbed the stairs

Ordinal numbers: 1st-20th, first to twentieth

Píseň z přestávky – Unit Song 7, PB 67

!!! Test next week on 23.1., Units 3 and 4 !!!

HW: AB 38/2, 39/2

Introduction – přivítali jsme se po vánočních prázdninách písničkou o zimě

Portfolio – napsali jsme si dvě věty, o tom, co jsme o prázdninách podnikli (I ate… I played… I visited…)

Exercises

• AB 37/1 – společně
• AB 38/1 
• AB 39/1
• AB 44/1
• PB 38/1 – video – číslovky
• PB 39/2 
• PB 39 – Unit Song

Activity

A, Vysvětlili jsme si, jak se vyslovují některá slovesa v minulém čase (slidy 7 a 8)

B, Game – Beach ball toss – děti se postavily do kruhu a házely míčem s doprovodnou odpovědí na otázky (trénink minulých sloves)

C, Game – Zombie – postavili jsme se do kroužku, byla vybrána ,,mrtvola” a ta se snažila ,,chytit” někoho, kdo nestihl říct nějaké slovíčko z lekce 

D, Question time – What’s the fourth day of the week? What’s the ninth month of the year? What’s the second letter of the alphabet?

Vocabulary

Past Simple regular verbs -ed endings

flashcards: play/played chess, carry/carried the chairs, help/helped my friend, start/started snowing, climb/climbed the stairs

Ordinal numbers: 1st-20th, first to twentieth

Past simple irregular verb: get/got

!! Za dva týdny (23.1.) test z Unit 3 a 4 !!

Píseň z přestávky

HW: Není!

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – vybrali jsme si, jaké znění věty použijeme a to jsme nakreslili (Yesterday at the North Pole: Rudolph danced. Elves carried presents. Santa helped Mrs. Claus make gingerbread cookies.)

Exercises

• AB 36/1
• AB 36/2

Activity

A, Past tense – vysvětlili jsme si, jak funguje minulý čas prostý (-ed)

B, Movie – podívali jsme se na film s vánoční tématikou

Vocabulary

Past Simple regular verbs -ed endings

play/played chess, carry/carried the chairs, help/helped my friend, start/started snowing, climb/climbed the stairs

Přejeme hezké Vánoce a šťastný nový rok plný radosti.

HW: AB 29/2

Introduction – přivítali jsme se písní (Unit song – PB 31) zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si odpovědi na věty  (Where did you go this morning? Who did you see yesterday?), s nimiž trénujeme minulý čas

Exercises

• AB 35/1
• AB 35/2
• PB 33
• PB 34/1 – video

Activity

A, Game – každý student si přiřadil políčko a poté se zeptal kamaráda na větu (Eat x ate; Did you eat…?)

B, Review – Health – slidy 22-34

C, Crossword – trénink slovíček korelujících se zdravím

D, Lock and Key story – pustili jsme si příběh, povídali si o něm, četli jsme anglicky

Vocabulary

Review) sick/ill; Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

(Review) Illnesses/health-related vocabulary: stomach-ache, toothache, headache, cough, temperature, cold, doctor, nurse, dentist

Píseň z přestávky

HW: AB 32/1,2

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení na minulý čas (past tense) – např. I — a film last week. (saw)

Exercises

• AB 31/2 
• AB 32/1 – video
• PB 31 – unit song
• PB 32/3 – vytvořenou větu jsme si namalovali a společně poté hádali, o jakou kombinaci se jedná

Activity

A, Game – Balloon – stoupli jsme si do kruhu, na každého padla otázka směřovaná k minulému času (např. Drink in PT? Drank.)

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje minulý čas s ukázkami (slide 21)

Vocabulary

Review) sick/ill; Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

(New) Illnesses/health-related vocabulary: stomach-ache, toothache, headache, cough, temperature, cold, doctor, nurse, dentist, hospital, eye test, medicine

sounds /b/ and /v/

Rozdaly se testy dětem.

HW: AB 29/1, 30/1

Introduction – přivítali jsme se písní 

Portfolio – Zapsali jsme si 2 věty – What did you eat yesterday? What did you drink yesterday? – a odpověděli jsme na ně, např. I ate two apples yesterday. I drank water.

Exercise

• AB 28/1
• AB 28/2
• PB 28/2

Activity

A, Game – Bingo

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje minulý čas (slidy 1-11)

C, Vysvětlili jsme si, jak fungují otázky a zápor v minulém čase (slidy 12-20)

D, Game – Grab the flag – rozdělili jsme se na dva týmy, postavili jsme se k tabuli, na které byly napsány slovesa v základním tvaru (např. eat), hodilo se míčkem, který určil, jaké sloveso musí žák říct v minulém tvaru (např. ate)

Vocabulary

sick/ill

Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

Past Simple irregular verbs: had, gave, saw, drank, ate, went, took, was, were, did

Píseň z přestávky

HW: není!

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, v němž jsme pomocí spellingu odhadovali, o jaké slovo se jedná (bor-?ing?)

Activity

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze (dentist, slowly,…)

B, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se nalepily kartičky, děti se pohybovaly po místnosti, velkou roli hrálo štěstí (trénink výslovnosti a slovíček)

Napsali jsme si test, aby prověřil naše získané znalosti z hodin

HW: AB 27/3,4 

Introduction – přivítali jsme se ,,hravou” písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení (2. slide), kde se doplňovala vhodná slova

Exercises 

• PB 21 – Unit Song
• PB 26 – ,,desková” hra
• AB 25
• AB 26

Activity

A, Game – Snatch it – rozdělili jsme se do dvojic, všichni jsme předváděli zadané téma (např. swim quietly), a když se ozvalo heslo ,,snatch it”, museli jsme jako první vzít kostku, co ležela na zemi (kombinace rychlosti se znalostmi)

Vocabulary – fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb; well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!

HW: AB 21/1, 21/2

Introduction – přivítali jsme se ,,hravou” písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení (1. slide), kde se doplňovala vhodná slova

Exercises 

• PB 21/1 – ukazovali jsme si palci, zda ,,yes” or ,,no”
• PB 21/2 – Unit 2 Song (How are they sailing?)
• PB 22/1
• PB 23
• AB 22/1, 2
• AB 23 

Activity

A, Game – Telephone – vytvořili jsme dvě řady, děti mezi sebou soutěžili v rámci ,,tiché pošty”, výsledná slova se psala na tabuli (např. the sloth swings)

B, Lock and Key Story PB 23 – připomenuli jsme si příběh dvou detektivů, bavili jsme se o hrdinech (co si o nich myslí p. učitelka z příběhu?) a dalších postavách (proč je trenér zavolal? co jim schází?)

C, Reading – rozdělili jsme se do skupinek, ve kterých jsme si natrénovali čtení příběhu a poté jsme kolektivně ,,sehráli” scénku

Vocabulary – well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly

Slova začínající “sk”, “sl” “sp” “sw”: e.g. skip, slowly, skate, swim, swing, sport

Sporty a aktivity – inside, outside, fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb, park, lake, ice rink, road, skate park

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!