Introduction – přivítali jsme otázkou What are you going to do this summer? “I’m going to …”
Activities
A, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se rozestavěly 4 kartičky, jedna osoba stála vepředu a počítala, zatímco se děti pohybovaly po třídě; pokud zaznělo slovo, u něhož stály, vypadly
B, Game – Snowball fight – dětem se rozdaly papíry s otázkami; ty se následně zmuchlaly, na 15 s. se zapnul časovač a děti po sobě házely tyto kuličky, když čas vypršel, přečetli jsme si otázku, na níž jsme odpověděli
C, Film Zogg
Moc děkujeme za krásný rok, který jsme s dětmi mohli prožít, a budeme se těšit příští školní rok. Přejeme hezké prázdniny plné radosti, potěšení a slunečních paprsků. 😊
Introduction – přivítali jsme se rozpravou nad naším dnem
Portfolio – dle hláskovaného slova se děti snažily uhádnout, o jaké slovíčko jde; když věděly, řekly stop a pokračovaly samy (Terrible, ninth, bowl, expedition, wake up)
Exercises
AB /
PB 89/2
PB 91/2
PB 94/2
Activity
A, Game – Acting – vymýšlely jsme příběh pomocí slovíček z celého roku, děti se snažily věty předvést
B, Game – rozdělili jsme se na 2 týmy a zahráli jsme si zábavnou hru, která prověřila naše znalosti
C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary+ Grammar
viz minulé zápisy
Pristi tyden deti nemusi nosit ucebnice, nebudou potreba (pujde o posledni hodinu Leap)
Introduction – přivítali jsme se naším oblíbeným videem
Portfolio – dle hláskovaného slova se děti snažily uhádnout, o jaké slovíčko jde; když věděly, řekly stop a pokračovaly samy (viz Vocabulary)
Exercises
AB /
PB 89/1
PB 92/2
Activity
A, Game – Movers speaking– postupně jsme chodili k tabuli, kde jsme si každý vybral jedno políčko, na nějž jsme odpověděli
B, Game – StoryCube – rozdělili jsme se na dvě skupiny, každý ve skupince dostal vlastní kostku, s níž si hodil – objevil se mu nějaký obrázek, ten se snažil zakomponovat do příběhu, který daná skupina utvářela
C, Game – ABC Bingo – rozdali jsme si kartičky s písmenky; Miss Anna je diktovala náhodně, kdo měl 5 „úlovků” v řadě, řekl bingo a vyhrál dané kolo
D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Introduction – přivítali jsme se naší oblíbenou písničkou
Portfolio – dle pozice našeho zvířecího kamaráda Montyho děti zapisovaly příslušnou předložku
Exercises
AB /
PB /
Activity
TEST
A, Flashcards – zopakovali jsme si předložky pomocí kartiček (opposite, next to, between, behind, in front of, into, out of, round, along)
B, Game – Around the world – jeden student si stoupl za druhého sedícího studenta, ukázala se mu flashcard – kdo dříve uhodl, o jakou se jedná, postupoval ve hře dál
C, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se rozestavěly 4 kartičky, jedna osoba stála vepředu a počítala, zatímco se děti pohybovaly po třídě; pokud zaznělo slovo, u něhož stály, vypadly
D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Introduction – přivítali jsme se novou písničkou PB 75 (Unit Song)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapsali správné znění vět (slide 10)
Exercises
AB 75/1, 2
AB 77
PB 75/1
PB 76/2 – ve skupinách
Activities
A, Lock and Key – připomněli jsme si minulý příběh ( What do you think happens to Nick Motors?), pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (What food/drink does Nick Motors give to the tiger? Which does does tiger eat/drink? Who are the heroes?) a následně jsme si rozdělili role ke čtení ve skupinkách
B, Game – Rock, Paper, Scissors with Flashcards – připomněli jsme si nově naučená slovesa v past simple pomocí kartiček, které jsme dali do řady, rozdělili jsme se do dvou týmů, děti musely říct, o jaké slovíčko na kartičce jde, když se setkaly, zahrály si kámen, nůžky, papír: buď se vrátily na začátek, nebo postupovaly dál (dle výsledku)
C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary+ Grammar
apast simple regular and irregular verbs
Review of all sounds/spelling from Lock’s Sounds and Spelling
Introduction – přivítali jsme se novou písničkou PB 75 (Unit Song)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapsali správné předložky dle vět v prezentaci (snímek 2)
Exercises
AB 73/1
AB 74/2
PB 72/1
PB 73/1
PB 74/1 – video
Activities
A, Flashcards – Food and containers – pomocí doprovodných kartiček jsme si ukázali různá jídla a nádoby, dětem se řekla věta, která byla buď pravdivého, nebo lživého charakteru, a ony rozhodovaly pomocí palců, zda je výrok adekvátní (např. There’s a bottle of spaghetti/bowl of coffee)
B, Dětem se vysvětlilo užití fráze “Can you…?”(např. Can you give this to …? Can you put your pencil case on the floor?)
C, Game – Frogs on a log – děti se postavily do řady, na tabuli se zapsala slova „ability” a „want someone to do something”, přečetla se věta a děti určovaly, jaká varianta je správná (např. Can you swim? Can you open your books, please?)
D, Superlative adverbs – vysvětlili jsme si užití 3. stupně příslovcí (sn. 3-9)
E, Game –Adverbs – zahráli jsme si zábavnou hru ve skupinkách
F, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (PB 67)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali vhodná slovesa v minulém čase (slide 4)
Exercises
AB /
PB 70/ 1, 2, 3
Activities
A, Game – Hot Seat – před tabuli se umístila židle, na níž si děti postupně sedaly, každý dostal za úkol uhádnout zvířátko, které mu bylo zvoleno (slovíčka viz slidy 5-6)
B, Preposition – Zopakovali jsme si předložky pomocí naučených pohybů
C, Game – Irregular verbs – zahráli jsme si hru, která nám pomáhá skládat celé věty v minulém čase
D, Project – znovu jsme se podívali na příběh dvojice Lock & Key (viz minulá hodina), rozmysleli jsme si, jak by příběh mohl dál pokračovat, a to jsme si nakreslili
E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary+ Grammar
Vocabulary: Life cycle, lifespan, tortoise
Prepositions: into, out of, round/around, along (all of these are used with movement), behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under
Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (Unit Song 7, PB 67)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali správné znění slovesa (slide 3)
Exercises
AB 66/2
AB 68/1
PB 67/3
PB 68/1
Activities
A, Prepositions – zopakovali jsme si předložky a jejich využití nejprve tepreticky, poté hrou, kdy každý vlastnil svůj „boxík” (viz sekce Vocabulary a fotografie)
B, Lock’s Sounds and Spelling – na tabuli se zapsala slova, u nichž se vyznačila určitá skupina a jejich rozdíl ve výslovnosti (school, blue, new. Elicit sound. / look, foot, stood), děti postupně doplňovaly další vhodná slovíčka
C, Lock & Key story – připomněli jsme si minulý příběh (What did Nick Motors steal in the last episode? (the money for the Save the Sea Society and Lock and Key’s boat)), pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (What’s running round Key’s legs? (A dog). Who is on the poster? (Nick Motors)) a následně jsme si rozdělili role ke čtení ve skupinkách
D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary+ Grammar
Prepositions: (new) into, out of, round/around, along (all of these are used with movement)
(review) behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under
Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali zvířata dle zadání: It’s got black and orange stripes. It’s a big cat. (tiger). It’s a long, thin animal. It hasn’t got legs. (snake). It’s a colorful bird. It can talk. (parrot). It’s the biggest and loudest animal in the world. (blue whale). It’s black and white. It lives in China and eats bamboo. (panda)
Exercises
AB 65/1
AB 66/1 – poslech
PB 64/2
PB 65/1 (popcorn reading) + 2 (ve dvojicích)
PB 66/1 – video
PB 67 – Unit Song
Activities
A, Popovídali jsme si o Velikonocích
B, Ukázali jsme si nová slovíčka a zvýraznili jsme si je vzadu v prac. sešitě (prezentace)
