Rubrika: Raccoons

• Hello hello song – děti se navzájem ptaly a odpovídaly
• Alphabet: písmena G, H (starfall.com), zápis do Alphabet Books
• Opakování jmen postav v učebnici a procvičování otázky ”Who’s that?” a odpovědi: “That’s _________.”
• PB13/1 – unit song – nejprve jsme si fráze v textu procvičovali ve dvojicích a pak jsme společně zpívali
• Slovíčka Unit 2 – výslovnost, rozpoznávání a pojmenovávání obrazových karet, hry (pen, pencil, eraser, book, chair, table)
• PB15 – unit story – video
• Homework:  AB 15/1-2

• Hello hello song – How are you? Děti se navzájem ptaly a odpovídaly slovy z písničky  
• Písmena (Starfall) – E, F – děti si zapsaly písmena do Alphabet Books a vybarvily obrázky
• Nová slovíčka: pen, pencil, eraser, chair, table
• Děti reagovaly na otázky: Where is your table? Where is your chair?Where is your eraser? Where is your pen? Put it away. Where is your pencil and (activity) book?
• AB 10/1 – listen and colour 
• AB 11/1 – děti kreslily podle diktátu
• PB 12/1 – video – fráze: Who’s that? That’s Anna. How old is she? She’s 7.
• Circle time: v kroužku se děti ptaly a odpovídaly, aby procvičily výše uvedené fráze.
• Game – na obrázku na tabuli odpovídaly děti na závod na otázky  “Who’s that? How old is he/she?”, které se týkaly postav z učebnice
• Homework: AB 12/1-2

• ABC dance – učíme si anglickou abecedu pohybemJ
• Písmena C, D – v programu starfall jsme zhlédli videa a procvičovali „jméno“ a „zvuk“ obou písmen. Děti si je zapsaly do Alphabet Books.
• PB 7 – song – colours – rainbow
• Obrázek – děti jmenovaly čísla, barvy
• AB 9/1 – samolepky ze zadní části Activity Book si děti nalepily do cvičení a procvičily si tak čísla 1 – 10 
• PB 8/1 – Monty’s sounds and spelling – video – hláska R
• PB 8/2 – look, find, and count –  What is this? (red robin, red pencil, red star, red robot, red ball, rainbow, roller skates, etc) Can you find it?  How many _________ ?
• AB8/2 – write and draw
• Homework: Activity Book str. 7

• V kruhu (In a circle):  What’s your name? I’m _______.How old are you? I’m_________.
• ABC dance – začínáme se pohybem
• V programu starfall.com jsme se seznámili s písmeny A, B – děti si písmena obtáhly ve Alphabet Book a procvičovali jsme si slova, která jimi začínají: astronaut, apple, aligator, ball, bear, bee, boy
• PB (Pupil’s Book) 4/1 – seznámili jsme se s kamarády (friends), kteří nás budou provázet učebnicí –  Mask Man, Marie and Monty
• PB5/2 – poslech a opakováí říkačky (chant) 
• Numbers 1-10 – formou her si děti upevňovaly jednotlivá čísla a učily se je rychle rozpoznat a pojmenovat
• PB6/1 –  video 
• AB (Activity Book) 6/2 – obrázek 
• Homework – AB (Activity Book) 4/1-2

• Naše první společná hodina:
• Navzájem jsme se představili – formou her v kroužku (in a circle)
• Zazpívali jsme si písničku „What’s your name?“
• Děti si vytvořily jmenovky a seznámily se s názvem své skupiny – colouring sheet raccoon
• Každý dostal učebnice – Pupil’s Book a Activity Book. Pro rodiče je v učebnici vložený papír s postupem k registraci k online materiálům/cvičením k učebnici (platforma Cambridge One)
• Naučili jsme se povely „Stack it!“ (děti si srovnají věci na stole) Stand up! Sit down! Push your chair in!
• Děti také dostaly „Alphabet Book“ , ve ketré se budou seznamovat s anglickou abecedou celé první pololetí. Tato kniha zůstává ve škole.
• Seznámili jsme se s Classroom Rules – pravidla ve třídě: listen, raise your hand, bring your books, speak English, be nice – všichni jsme podepsali za tým Raccoons náš „poster“ a slíbili si, že budeme pravidla dodržovat.
• Vsvětlili jsme si hodnocení v aplikaci Class Dojo– která nám pomůže v hodnocení práce dětí. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny (u prvňáčků až později:-). Konkrétně jde o tyto kategorie