Rubrika: Red Pandas

• Portfolio: doplňování slov do vět
• PB 21/1 (thumbs up/down)
• PB 21/2 Unit 2 Song
• AB 23
• Lock’s Sounds and Spelling– PB 22/1, AB 22/1, 2
• Telephone: The snakes swim, the sloth swings, the spider skates, the monkey skateboards, the mice skip
• PB 23 (Unit Story), read in groups
• Homework: AB 21/1, 21/2

• Unit 1 Song (PB 13/3)
  Portfolio: Unscramble sentences: who / the boy / Sam is / playing basketball / loves,,,, Mary’s / a bike / riding / the girl / who’s,,,, reading / who likes / Simon’s / “Lock and Key” / the boy
  Děti reagovaly „boring/busy/exciting/terrible/difficult/easy/quick/careful“  na následující otázky – What do you think of Maths? How is your day? What do you think of hockey? When I do my homework, I am ___________
  AB 13/2
  PB 15, 16
  AB 17/3
  https://wordwall.net/resource/5147277/kb-4-unit-1-vocab-entences 
  HW: AB 17/1, 17/2

• „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Check HW: 10/1, 10/2
• Portfolio: Stella’s the one who’s wearing _________. Lenny’s the one who’s got _________.
• PB 13/1,3 (Song)
• AB 13/1
• Lock’s Sounds and Spelling: akcent v jednotlivých slovech Stressed syllables: boring, easy, difficult, exciting.
• careful, quick, slow, terrible, brave, elephant
• PB 14/1 
• AB 14/ 1, 2, 3
• Unit Story – PB 15 – video, otázky: Who are Lock and Key eating lunch with? What does she ask them? Who sees the basketball? Do you think they are naughty? – děti si rozdělily role a příběh přehrály
• HW: AB 15

• „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
• Kontrola domácího úkolu
• Portfolio:  before and after practice
• Představili jsme si postavy z učebnice –  Alex, Lenny, Meera
• PB 10/1
• New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
• PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
• AB 11/1, 11/2
• “who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
• PB 12/1, 12/2
• AB 12/1
• Homework: 10/1, 10/2

• Check HW: AB 5/1, 2
• Portfolio: přiřaď obrázek a daily routine
• PB 7/1 – song – listen and sing
• Before/After – děti se učily používat časové předložky. Tvořily věty:   “I wake up before I eat breakfast.” “I eat breakfast after I wake up.”apod. Každý dostal na papírcích různé daily routines, seřadil je do správného pořadí a opět tvořil věty s before and after
• AB 7/1
• PB 8/1
• Spelling and sounds:  “curly”, “play”, “rides” – děti rozlišovaly a řadily slova podle zvuku
• AB 8/1
• Lock and Key story – Video- PB 9
• Odpovědi na otázky: What’s the little boy’s name? Who’s the woman? Are Lock and Key in a car? Where are they? What’s Key holding?
• Read Lock and Key – děti si rozdělily role a příběh si zahrály
• HW: AB 7/2, 8/2

• Opakování: comparative adjectives: The ruler is longer than the pen, Student a is taller than student b
• Portfolio: děti psaly věty v comparatives
• Introduce Star Family: Zopakovali jsme si název všech postav z učebnice
• PB 4/1, 2, 3
• AB 4/1, 2
• PB 5/1
• Description: děti poslouchaly popis a hádaly o kom z nich se mluví
• PB 5/3 (in pairs– we can do an example first)
• Always / sometimes / never: procvičovali jsme formou hry
• PB 6/1 (video)
• Děti si půjčily knížky z knihovny LEAP.
• HW: AB 5/1, 2

• Vzájemné představení: Miss Anna, Miss Andrea. We are the red pandas!  – Náš pokřik: Who are we? Red Pandas!
• Describe/talk about red pandas: Where do they live? What do they eat? When do they sleep?
• Name Game: “My name is… and I like…”
• Portfolio: děti dostaly sešit, do které si budou na začátku každé hodiny psát. Sešit zůstává ve škole.
• Back to School | Would You Rather Brain Break | Just Dance | Freeze Dance | GoNoodle
• Website- leapcz.com – ukázaly jsme dětem web stránku LEAP a jejich skupiny
• Class Rules– zopakovali jsme si, jaká pravidla u nás ve třídě platí – Be Respectful, Listen, Raise your hand, Be Prepared, Speak English – všichni jsme podepsali náš skupinová „class certificate“, kde se zavazujeme k dodržování pravidel
• Hvězdičky – stejně jako minulý rok, budou děti sbírat hvězdičky (dodržování pravidel/nošení učebnic/dělání úkolů/čtení knížek)
• Questions mingling: Děti se navzájem ptaly: What’s your favorite animal? What’s your favorite food? How old are you? When is your birthday? Have you got a sister? Do you like playing football? Can you play the piano? Have you got a pet? What color are your eyes?