- Portfolio – děti psaly věty v present continuous „He’s frinking juice. She’s eating a sausage..
- PB4/1 – speaking and reading – děti hovořily o obrázku, četly, poslechly si audio a odpověděly na otázky pod ním
- PB4/2 – psaní odpovědí a ptaní se navzájem v kruhu
- Zopakovali jsme si numbers 1 – 12 – nejenom vyjmenování v pořadí, ale náhodné rozpoznávání podle obrázku nebo poslechu
- PB5/1 – opakování spellingu „Toys“
- PB6/1 – watch video
- PB6/2 – děti odpovídaly dotazy k obrázku – Who is it? She’s drinking orange juice. He’s playing football. He’s eating an apple.
- Charades – pantomimou jsme předváděly aktivity a děti odpovídaly: Is she swimming. No, she/he isn’t./Yes, she/he is.
- Zopakovali jsme si postavy v učebnici, děti napsaly jejich jména (AB6/1) a určily co dělají (AB6/2)
- Každý dostal body v ClassDojo, jaké si dnes zasloužilJ
- Děti si vypůjčily knížky v knihovně. Tento rok máme soutěž o nejlepšího čtenáře! Děti sbírají razítka za kažkou přečtenou knížkuJ.
- Homework AB4/1-2
11.9.
- My name is ______. What is yours? – navzájem jsme se znovu představili
- Děti si vyrobily jmenovky, podepsaly a vyzdobily svá nová portfolia
- Konverzace o tom, co dělaly o prázdninách Where did you go for holiday?
- Why? Because I like/love…
- Všichni dostaly učebnice – prosíme rodiče, aby si do svého stávajícího účtu Cambridge One nové knížky přidali.
- Děti si zapsaly naše pravidla – class rules – Speak English, Listen, Raise your hand, Be respectful, Be prepared. Podepsáním „smlouvy“ jsme si všichni slíbili, že náš celý tým se bude snažit pravidla dodržovat.
- Game – opakování sloves a slovíček minulého školního roku (Snatch it! Hot potato)
- Homework – AB9/1, 2
Class Dojo– i tento školní rok budeme používat tento systém hodnocení. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:
