Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

15. 10.

Test z 1. lekce:
Test Part 1: úterý, 20. 10.
– slovní zásoba (školní pomůcky)
– „What is it? It is a desk, ruler, pencil, 
– „Is it a pen? Yes, it is. No, it isn’t.“
– příkazy: „Open your book. Close your book. Get a pencil. Sit at your desk. Pass me a pen“
Test Part 2: čtvrtek, 22. 10. poslech

Rozehřátí: Hello Song for kids: The Singing Walrus: poslechli jsme si jinou verzi naší oblíbené písničky “ Hello, How are you?“ a rozšířili si tak slovní zásobu.

Příkazy: zopakovali jsme si příkazy, které jsme se naučili minulou hodinu. Žáci si zahráli na učitele. „Open your book. Close your book. Get a pencil. Sit at your desk. Pass me a pen.“

Flashcards: rychlostí blesku jsme si podle obrázků zopakovali novou slovní zásobu školních pomůcek.

Zombie: naučili jsme se hru na procvičení slovní zásoby. Žáci stojí v kruhu s kartičkami se slovní zásobou a uprostřed je Zombie, který se dle pokynů přibližuje k požadovaným kartičkám Flashcards.

Starfall: zaměřujeme se na písmenko J, j. Jak se písmenko jmenuje a jak zní/jak je vyslovujeme, která slova jím začínají.

Alphabet Book: nácvik správného psaní písmenka J, j a vybarvování obrázku.

Publikováno

15. 10.

Test z 1. lekce:
Test Part 1: úterý, 20. 10. poslech
Test Part 2: čtvrtek, 22. 10.
– slovní zásoba (pravidelné denní aktivity) včetně psané verze.
– určení času, pouze celé hodiny (It is 6 o’clock in the morning. It is 7 o’clock in the evening).
– v kolik hodin dělám každý den nějakou činnost (Every day, I have breakfast at 7 o’clock).
– přítomný prostý čas ve třetí osobě: I go/she goes, I listen/he listens.

Rozehřátí: na tabuli jsme si procvičili určování hodin, pouze celé hodiny, tj. 8, 9, 13, 18h.

Učebnice SB P 12, E 1: Time Around the World Song: melodická píseň ohledně určování času v různých zemích a časových pásmech spolu s každodenními aktivitami. Poslech, povídání o časových pásmech a třech zemích a doplnění odpovědí na otázky.

Portfolio: každý žák si do sešitu zapsal tři věty popisující jednu činnost, kterou dělá každý den a v kolik hodin. „Every day, I brush my teeth at 8 o’clock at night.“

Grammar: Present Tense in 3rd Person: přítomný prostý čas ve třetí osobě: „I like playing football. He/she likes playing football.“ I go/she goes, I listen/he listens.

Učebnice SB P 13, E 2: Penny the Penguin: přítomný prostý čas ve třetí osobě.
Učebnice SB P 13, E 3: v malých skupinkách si děti navzájem dle tabulky říkají, která z osob (třetí osoba) dělá určitou činnost v kolik hodin.

Zombie: oblíbená hra na procvičení slovní zásoby (každodenní rutiny). Žáci stojí v kruhu s kartičkami se slovní zásobou a uprostřed je Zombie, který se dle pokynů přibližuje k požadovaným kartičkám Flashcards.

Učebnice SB P 11, E 3: žáci se ve dvojicích ptají, jaké dělají činnosti a v kolik hodin a pak o tom, co se dozvěděli všem referují ve třetí osobě.

Publikováno

15.10.

ClassDojo: Rozdali jsme dětem body za přípravu. Konečně se jim vylíhla vajíčka v roztomilé příšerky:)

Starfall: V interaktivním programu jsme se seznámili s písmenem J.

Alphabet book: Děti si procvičily psaní písmena J a vybarvily si obrázky. Opět jsme si procvičili celou abecedu.

SB: Pracovali jsme na str. 14, 15. Přečetli jsme si příběh a poté jsme se na něj podívali. Děti si vypracovaly cv. 2 na str. 15

Game:  Hráli jsme hru Simon says. Učitel (Simon) dává pohybové úkoly a děti je mají plnit. Ovšem pouze ty, které začínají větou “ Simon says.“ Např. “ Simon says: Sit down“. Pokud ale na začátku věty „Simon says“ chybí, děti úkol splnit nemají.

Homework: Připomínám, že děti mají domácí úkol na úterý.

Activity: Zahráli jsme si Would you rather. Děti si vybírají ze dvou možností. Raději tohle nebo tamto? Svůj výběr doprovodí krátkým pohybem ( tanečkem nebo cvičební pózou ). Hezky jsme se u toho protáhli 🙂

Test: Připomínám, že v úterý si napíšeme test. Děti se nemusí bát. Vše neustále procvičujeme v hodinách. Test bude opět rozdělen na listening a reading/writing. Děti si doma mohou zopakovat slovní zásobu – At school ( ruler, desk, pen, etc. ). Nebo: “ Is it a pen? What’s this?“ Dále věty :“ Sit down, Open your book, Pass me a pen“. Děti budou jen křížkovat, popřípadě číslovat nebo spojovat.

fotk

.

Publikováno

15.10.

ClassDojo: Děti dostaly body za přípravu.

Song: Pustili jsme si písnčku, která nás seznámila s present simple písnička…I play, You play, He/She/It plays…

Homework: Připomínám, že děti mají úkol na přístí úterý.

SB: Probírali jsme novou gramatiku, pracovali jsme na str. 13, cv. 1,2 a str. 14, 15 – story. Přečetli jsme si příběh a děti odpovídaly na otázky ze cvičení 2 na straně 15.

Activity: procvičovali jsme 3.osobu, čísla jednotného…

Interactvie game: Hráli jsme hru Sentence Stacker – děti dávaly slova ve větách do správného pořadí. Hra se jim moc líbila a šla jim skvěle:)

Notebook: Děti si do sešitu zapsaly datum a vypracovaly si do něj úkol z interaktivní tabule

Test: V úterý si napíšeme test. Opět bude rozdělen na dvě části, listening a writing/reading, V úterý bude listening. Novou gramatiku, kterou jsme probírali dnes, si ještě zopakujeme. Dále opakujte daily activities ( brush your teeth, have breakfast, get dressed, get up etc), Dále ať si zopakují Time (hodiny). „What’s the time? „It’s seven, eight… o’clock. „

Library: Děti, které nevrátily knížky, ať je prosím přinesou ve čtvrtek.

Publikováno

15.10.

Song: YMCA

V kroužku: What is it? Is it a ....?

Starfall: písmenko I, i

Alphabet Book: obtahujeme písmenko I, i a vybarvujeme obrázek

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 21/cvičení 3, malujeme penál, opisujeme krátkou větu. Domácí úkol je na příští čtvrtek 22.10.

Test: opakování z 1. lekce bychom si napsali příští čtvrtek 22.10.

Bookwork: STORY – další část příběhu, učebnice SB str. 14-15 – nejprve popisujeme obrázky, pak posloucháme a sledujeme dialogy, nakonec se na video díváme na interaktivní tabuli.

K příběhu jsme doplnili cvičení ve cvičebnici WB na str. 14.

Publikováno

15.10.

Song: YMCA

V kroužku: When do you.…?ptáme se a pak ostatním říkáme He/She gets/goes/brushes……

Notebook: doplnění správných slov ve 3. osobě j.č. do vět

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, učebnice SB str. 119, celá strana. Domácí úkol je na příští čtvrtek 22.10.

Test: opakování z 1. lekce bychom si napsali příští čtvrtek 22.10.

Library: dnes jsme si vypůjčili anglické knížky z naší knihovny. Děti mohou knihy vracet až v týdnu po podzimních prázdninách, tj. až do 5. 11.

Bookwork: STORY – další část příběhu, učebnice SB str. 14-15 – nejprve popisujeme obrázky, pak posloucháme a sledujeme dialogy, sami čteme nahlas, nakonec se na video díváme na interaktivní tabuli.

K příběhu jsme doplnili cvičení ve cvičebnici WB na str. 14.

Game: Na závěr jsme si zahráli hru Hot Potato a opakovali slovíčka

Publikováno

15.10.

Pozor – v úterý 20,10, budeme psát testík z Unit 1

Zahřáli jsme se s písničkou Good Morning Wake Up Dance

Nezapomeňte na HOMEWORK: WB strana 12 a 13 na úterý 20.10.
protože děti neumí zatím psát – nechte je to ve cvičení 1 na str. 12 klidně znovu namalovat, acv. 2 stačí, když udělají tic – jako yes a cross jako no.
Na straně13 ve c. 1 jen spojujte slova čárou s místem kam patří, cv. 2, čísla pište a nebo spojujte čárou.

Dnes jsme se seznámili s písmenkem J
Na STARFALL jsme se podívali na video, a potom jsme se podívali na další video, kde jsme se naučili pár nových slovíček s písmenkem J.

Potom jsme si v našem Alphabet booku učili psát písmenko J a vybarvili jsme si obrázky, které jsme předtím videli ve videu.

Pracovali jsme se SB na straně 21 a zopakovali jsme si, co jsme se naučili v Unit 1. na straně 16 ve SB jsme si poslechli komu co patří (který stůl)

Zahráli jsme si PEXESO se slovíčky z Unitu 1, Zahrajte si s námi doma.

Na konec hodiny jsem se protáhli s písničkou Alphabet Dance Song

Rozdali jsme si body do Class Dojo a předali si Studenta Dne

Publikováno

15.10.

POZOR – 22.10.2026 budeme psát testík z Unit 1,

Nezapomeňte na HOMEWORK: WB strany 12 a 13 na 20.10.

Nejdříve jsme se protáhli s písničkou Banana, Banana, Meatball

Portfolio: Doplnili jsme si do vět, has, goes, brushes… (tyto věty budou v testíku

Ve SB na straně 14 a 15 jsme si přečetli příběh a pak se na něj podívali


Zkuste doma procvičovat have/has

Present simple
(hra je připravená pro 2 třídu a podobné věty budou testíku)

Vrátili jsme půjčené knihy a za book report jsme dostali 2 body!
půjčili jsme si další a porosíme je vrátit 5.11.

Zahráli jsme si Krožkovanou se slovíčky z Unit 1

Zahráli jsme si Match Q/A hru – je to opakování k testíku a prosíme o hraní, aby se děti naučily spojovat správné otázky a odpovědi – je tou součást testíku (podobné věty a stejným stylem – rozházené odpovědi – spojujeme čárou s otázkou – hra je pro 2.třídu)

Na závěr hodiny jsme se protáhli s  Kpop Demon Hunter Jump Battle

Rozdali jsme si body do Class Dojo a předali si Studenta dne.

Publikováno

14. 10.

Rozehřátí: s dětmi jsme si popovídaly, která muzea již navštívily a která z nich se jim líbila. „Which museums have you visited? What museums do you like?“

Grammar: Must / Mustn’t (must not): muset /nesmět
„I must wash my hands before I have breakfast. I mustn’t forget to bring homework to schooll.“

Učebnice SB P 11, E 3: Greg the Gecko video: must/mustn’t.
Učebnice SB P 11, E 4: děti si ve dvojicích dle návodu vyzkoušely, jak muset/nesmět správně používat.
Učebnice SB P 11, E 2: doplňování must/mustn’t.
Cvičebnice WB P 12, E 3: další procvičování must/mustn’t.

Super Minds hra: na interaktivní tabuli si děti zahrály „Spell or Slime“ s novou slovní zásobou nebo si slovíčka psaly samostatně na papír.

Grammar: Object Pronouns: předmětná zájmena: give him, her, them, us, me the book.

Učebnice SB P 13, E 3: Greg the Gecko video: give him, her, them, us, me a fly.
Učebnice SB P 13, E 1, 2: procvičování užívání zájmen.
Cvičebnice WB P 13, E 1, 2, 3: další procvičování předmětných zájmen, zápis přímo do knihy.

Učebnice SB P 14 – 15: Story time: The knight / Rytíř: podívali jsme se na video a vysvětlili slova, která neznáme.
Učebnice SB P 15, E 2: odpověděli jsme si na otázky týkající se příběhu a odpovědi zapsali do učebnice.



Publikováno

14.10.

Warmer
We warmed up with the What Were You Doing Video about Past Continuous grammar 

Portfolios
We practiced using was/were + verb-ing to describe actions happening at the same time. Students wrote 4 sentences using was/were + ing
Write:
WAS / WERE + verb + ing
I / He / She / It          was   playing
You / We / They       were  playing

Grammar Practice
We practiced new grammar using the slide with the “while + was” structure.


Students also created a drawing with their partners to replicate the while + was examples we learned. Then presented drawings and grammar examples to their classmates.

Reminder homework due 19.10
Watch Unit 1 vocabulary videos at the top of this page.
WB 10 (1/2/3), 11 (1/2), 12 (1/2/3)

Library books due 19.10
If students bring a book report they get 2 extra points in Class Dojo and a stamp in their portfolio!

Používáme WordPress (v češtině).