Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

30.4.

Song – „Summer song“ – společně zpíváme před tabulí

Circle time – How are you feeling? What is your favourite holiday?

Portfolio – do sešitu děti malují obrázek – oblíbené prázdniny a připisují krátkou větu

Vocabulary: read a comic, go hiking, visit cousins, help in the garden, take a riding lessons, build a tree house, keep a scrapbook, learn to swim, go camping

Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 – popisujeme obrázek, opakujeme nové fráze

Nová gramatika: CAN I ….? CAN WE….?

Bookwork – SB str. 107 – gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Publikováno

30.4.

Song – „Summer song“ – společně zpíváme před tabulí

Circle time – V kroužku se ptáme a odpovídáme – “How are you?” „What is your favourite summer activity?“

Vocabulary: At the beach: paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells

Porfolio – děti si do sešitu kreslí obrázek co nejraději dělají o prázdninách, obrázek popisují

Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 –posloucháme, popisujeme obrázek, opakujeme nová slovíčka

Nová gramatika: návrhy a odpovědi: Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.

Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Publikováno

30. 04.

Rozehřátí: Yes, I can! roztomilá a užitečná píseň, vysvětlující a procvičující Yes, I can! No, I can’t.

Notebook: podle obrázků na tabuli děti určují předložky on, in, under: opakování s pokročilejším psaním prvňáčků.

  • Učebnice SB P 106, Unit 9: At the beach: Na pláži
  • Seznámení s tématem, pláže, moře, dovolená a co na pláži děláme nejraději.
  • Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (prázdninové aktivity).

The Robot Dance: tématická píseň s tancem k 8. lekci: synchronizace týmu po přestávce a povzbuzení k další práci.

Story time: The Mixed-up Chameleon: Popletený chameleon: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.

DIY Chemeleon: každý žák si vybarvil a vytvořil svého chameleona, budˇ klasického nebo s přilepenými částmi těla jiných zvířat.

Publikováno

30. 04.

Rozehřátí: hra Taboo, kdy jeden ze dvojice popisuje obrázek ze slovní zásoby a druhý název hádá.

Otázka dne: co znamená v angličtině „cousin“: jeden výraz pro sestřenici i bratrance. Kolik máš sestřenic a bratranců? Nejvíce Miss Zoe, celkem 10, pak jeden ze žáků, celkem 9.

Notebook: z vět na tabuli děti vybíraly správný výraz ze dvou, ohledně plánů na prázdniny a zapisovaly je do sešitu.

Učebnice SB P 109, cvičení 1: Přečetli jsme si 12 různých otázek a 12 odpovědí, které jsme potřebovali spojit dohromady. Žáci pracovali samostatně nebo s pomocí učitelek a na konci jsme spojili síly a zkontrolovali výsledné možnosti.

Story time: The Mixed-up Chameleon: Popletený chameleon: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.

DIY Chemeleon: každý žák si vybarvil a vytvořil svého chameleona, budˇ klasického nebo s přilepenými částmi těla jiných zvířat.

Publikováno

30.4.

Zkontrolovali jsme si domácí úkol a zadali si nový
HW: str. 105 pouze cvičení 1 a 3 na 5.5.

Protáhli jsme se s písníčkou I Am A Robot

MDR: v rychlosti jsme si zopakovali co bude v testíku.

Napsali jsme si test z Unit 8

Kdo měl hotovo pracoval na wordsearch se slovíčky – Sport

Udělali jsme si nový příběh na Storybook.
Půjčili jsme si knižky z naší knihovny.
V úterý začneme s novým Unit 9 a jeho slovíčky.

Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.

Publikováno

30.4.

Nezapomeňte na HW: str. 100(celá str.), 105(cv.1 a 3) na 5.5.

Protáhli jsme se s písníčkou What Do You Like To Do?

MDR: v rychlosti jsme si zopakovali co bude v testíku.

Napsali jsme si test z Unit 8

Kdo měl hotovo pracoval na wordsearch se slovíčky – Sport

Udělali jsme si nový příběh na Storybook.
Půjčili jsme si knižky z naší knihovny.
V úterý začneme s novým Unit 9 a jeho slovíčky.

Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.

Publikováno

30.4.

Song: What do you like to do in the Summer?

V kroužku: What do you like to do in the summer? – s obrázkovými kartičkami

Starfall: slova s IR, ER, UR

Notebook: BIRD, SPIDER, PURPLE

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 107, celá strana, domácí úkol je na příští čtvrtek 7.5.

Bookwork: nová písnička, učebnice SB str. 108, popisujeme obrázky, posloucháme písničku a doplňujeme informace, pak zpíváme/sledujeme video s textem.

Podle písničky jsme doplnili cvičení ve cvičebnici WB na str. 108

Game: Hot potato – s obrázkovými kartičkami

Publikováno

30.4.

Song: What do you like to do in the Summer?

V kroužku: What do you like to do in the summer? – s obrázkovými kartičkami

Notebook: doplňování začátků otázek (Does / Can / Have…?)

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 107, celá strana, domácí úkol je na příští čtvrtek 7.5.

Bookwork: nová písnička, učebnice SB str. 108, popisujeme obrázky, posloucháme písničku a doplňujeme informace, pak zpíváme/sledujeme video s textem.

Procvičování otázek a odpovědí: učebnice 109 – sami doplňujeme a pak společně kontrolujeme podle poslechu.

Game: dnes jsme se naučili novou hru King’s Cup – sledujeme pravidla s novými úkoly

Publikováno

28. 04.

Homework:
WB: P 112 a 113 (Work Book/cvičebnice: strana 112 a 113: všechna cvičení)
Vypracovat do: 05. 05. 2026 

Rozehřátí: Forest Chase: protažení a dodání energie do učení.

Question of the Day: „What do you like doing on holiday?“ „I like going to the beach/I like skiing. I like playing games.“

Notebook: k obrázkům na tabuli si žáci zapisovali správnou slovní zásobu: „learn to swim, go hiking“

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: žádost o svolení: Mohu použít Tvou tužku, prosím? „Can I use this? Can I have this? Can I look?„

  • Učebnice SB P 107: procvičování „Can I do something?“:
  • Cvičení 1: přiřazení správných jmen dětí k obrázkům na základě poslechu.
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět ( Can I …? )

Učebnice SB P 108: píseň o tom, co děláme o prázdninách, vysvětlení slovíček „ rest, bake a cake, have a break“, atd. Poslech písně a soustředění se na jednotlivé aktivity, doplnění prázdných políček v obrázku. Na závěr video a společný zpěv písně.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovní spojení a počítá si skóre. Práce samostatně, ve dvojicích.

Publikováno

29. 04.

Rozehřátí: „Fidget Spinner in Space“ a „Soccer Skills in Space„: zajímavá videa ohledně netradiční zábavy a následující debata se žáky, jakou by si ji v kosmické lodi představovali.

Notebook: k přídavným jménům na tabuli každý žák odvodil jedno příslovce.

Test Review: společné opakování na test pro osvěžení paměti žáků: budoucí čas, příslovce a slovní zásoba.

Žáci si napsali test z 8. lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.

Wordsearch: osmisměrky vesmíru a planet.

Používáme WordPress (v češtině).