Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

15. 06.

Děti si přály jako odměnu za celoroční pilnou práci první hodinu LEAP angličtiny užít venku.

Hra Mr. Wolf: zábavná hra na slovní zásobu ze všech lekcí a správnou tvorbu otázek a odpovědí.

Duck Duck Goose: obdoba „chodí pešek okolo“, více zaměřena na slovní zásobu a výslovnost, rovněž postřeh a rychlost, jak řeči, tak běhu.

Druhá hodina LEAP angličtiny proběhla tradičně ve třídě.

Memory chain: paměťový řetězec. První žák začne větou: „Jedeme na piknik a já si s sebou zabalím lahev s vodou.“ Každý žák zopakuje stávající větu a postupně přidává své položky a řetězec se prodlužuje.

Past Tense Tic-Tac-Toe: piškvorky, kdy žáci mění slovesa v přítomném čase do minulého a záporu a sestavují gramaticky i logicky správné věty.

Publikováno

15. 05.

Rozehřátí: Memory chain: paměťový řetězec. Jedeme na piknik a já si s sebou zabalím lahev s vodou. Každý žák postupně přidává své položky a řetězec se prodlužuje.

Notebook: odpovědi na otázky týkající se počtu: the many/much questions zapisujeme do sešitu: „How many siblings do you have?, How much water do you drink per day?“

Guess Who: hádej kdo, jakou osobu myslím: otázky na ano/ne ve dvojicích .

Running Dictation: práce ve dvojicích, kdy jeden žák hledá lístky s větami a diktuje je kolegovi. Spelling a slovosled. Pak si role vymění.

Superlative Mingling Search: každý žák dostane kartičku s nějakým stanoviskem (kdy vstáváš, kolik máš písmen v celém jméně, jak těžká je Tvá školní taška, apod. ). Žáci chodí po třídě a ptají se ostatních, aby zjistili, kdo je premiant v dané oblasti, tj. nejdřív vstává, má nejtěžší tašku, apod.) žáci odpovídají celou větou, že Bára má nejdelší jméno, stupňování přídavných jmen.


Publikováno

17.6.

This or That?: na zahřátí jsme se protáhli s pohybovou hrou, při které jsme vybírali ze dvou možností a podle výběru pak cvičili.
Portfolio: písemně jsme odpovídali na otázku: What are the most excited about next year? I’m am the most excited about … Portfolia jsme si dnes odnesli domů.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat v létě – What are you going to the in the summer? I am going to swim/ go to Italy/sleep/play games/…
Movie Marathon: podívali se na příběhy o Benovi a Lucy z našich lekcí.
My Summer Plans: na pracovní list jsme napsali, co plánujeme dělat v létě, a nakreslili k tomu obrázek.
Summer Worksheet: do nechtěl psát o svých plánech, mohl vypracovávat různé aktivity s letní tématikou např. luštit zamotaná slovíčka, osmisměrku, spojovat obrázky se slovíčky nebo doplňovat slova do textu.
Mr. Bean: na přání dětí jsme se na koci hodiny podívali na krátkou video Mr. Beanovi

Přejeme krásné letní prázdniny a v září se budeme těšit ve škole na viděnou!

Publikováno

16. 06.

Gramatika na interaktivní tabuli: procvičování různého, lekce 1 – 9.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou kartičku ze slovní zásoby, kterou nevidí a ostatní studenti jej předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady. Každé dítě také může vyslovit své přání ohledně aktivit v poslední hodině LEAP ve školním roce. Vzájemná diskuse.

Notebook: každý žák napíše tři věci a věty o tom, jaké aktivity a hry v LEAPu jej nejvíc bavily. Navzájem si o nich řeknemě.

LEAP knihovna: všechny děti úspěšně vrátily zapůjčené knihy z LEAP knihovny, včetně reportu. Moc děkujeme!

Movie marathon: žáci si připomněli několik video příběhů superhrdinů od začátku učebnice.

Flash card sort: děti ve dvojicích nebo samostatně hledají po třídě rozmístěné pomíchané kartičky ze všech lekcí a třídí/řadí je po lekcích a pořadového čísla.

Dokončování výroby masek: podle šablony si děti vybarvily masku dle svého výběru.

Publikováno

16. 06.

Rozehřátí: Alphabet Dance: opakování tanečních prvků abecedy. Žáci si uvědomili, jaký udělali od začátku roku pokrok. Synchronizace týmu a hrdost na to, co vše už umíme.

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady. Ptáme se každého, jaké aktivity a hry v LEAPu jej nejvíc bavily.

Notebook: do vět před podstatná jména doplňujeme neurčitý člen a/an.

Pracovní listy: další procvičování doplnění neurčitého členu a/an. Po skončení vyhledávací hra na trpělivost a soustředění „I spy“.

Flash card sort: děti ve dvojicích nebo samostatně hledají po třídě rozmístěné pomíchané kartičky ze všech lekcí a třídí/řadí je po lekcích a pořadového čísla.

Movie marathon: žáci si připomněli několik video příběhů superhrdinů od začátku učebnice.

Publikováno

17.6.


This or That?: na zahřátí jsme se protáhli s pohybovou hrou, při které jsme vybírali ze dvou možností a podle výběru pak cvičili.
Portfolio: písemně jsme odpovídali na otázku: What are the most excited about next year? I’m am the most excited about … Portfolia jsme si dnes odnesli domů.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budemem dělat v létě – What are you going to the in the summer? I am going to swim/ go to Italy/sleep/play games/…
Movie Marathon: dokončili jsme náš maraton a podívali se na příběhy o Benovi a Lucy z lekcí 5-9.
About Me: doplnili jsme si zápis o sobě, který jsme vytvořili v září 2025, a sledovali jsme změny od začátku školního roku.
My Summer Plans: na pracovní list jsme napsali, co plánujeme dělat v létě, a nakreslili k tomu obrázek.
Origami Ice Cream: z papíru jsme si poskládali zmrzlinový kornoutek se zmrzlinou.

Přejeme krásné letní prázdniny a v září se budeme těšit ve škole na viděnou!

Publikováno

16.6.

Song – Sharks in the Water

Circle time – What is your favourite thing about summer? What is your favorite summer food?

Homework – děti si mohou přinést na poslední hodinu, ve čtvrtek malou oblíbenou hračku, budeme si povídat…….

Portfolio – Two truths and one lie – každý zapisuje o sobě 2 věty pravdivé a jednu nepravdivou – společně hádáme

Game – formou her procvičujeme slovíčka a gramatiku co jsme se v průběhu roku naučili

Activity – Worksheet – děti doplňují pracovní list – My Favourite Things

Publikováno

16.6.

Song – Boom Chicka Boom

Homework – děti si mohou přinést na poslední hodinu, ve čtvrtek malou oblíbenou hračku, budeme si povídat…….

Circle time – “How are you?” What will you do this Summer?

Game – Hot Seat – procvičujeme slovíčka

Portfolio – My favorite Summer food is… – píšeme a kreslíme

Activity – Worksheet – doplňujeme pracovní list podle napsaných instrukcí

Publikováno

17.6.

Song: Would you rather...?

Question: How do you feel today? (podle obrázků)

Notebook: 4 otázky týkající se letošního školního roku (What was your favourite Unit/favourite activity/favourite game/least favourite activity this year? )

* Dnes si děti odnesly sešity s sebou domů *

Summer Bucket List: seznam přání, který jsme si napsali na začátku školního roku a teď si informace opravovali a porovnávali.

Videos: podívali jsme se na videa z lekcí 5 – 9 a povídali si o tom, co naši hrdinové zažili.

Books: dnes jsme se rozloučili s učebnicemi, učebnice si mohou děti doma přidat k těm z nižších ročníků.

Werewolf: na poslední kousek hodiny jsme šli ven a zahráli si naši nejoblíbenější hru.

Publikováno

17.6.

Song: Would you rather...?

Question: How do you feel today? (podle obrázků)

Notebook: 4 otázky týkající se letošního školního roku (What was your favourite Unit/favourite activity/favourite game/least favourite activity this year? )

* Dnes si děti odnesly sešity s sebou domů *

Time Capsule: informace, které jsme si napsali na začátku školního roku a teď si je opravovali a porovnávali.

Videos: podívali jsme se na videa z lekcí 5 – 9 a povídali si o tom, co naši hrdinové zažili.

Books: dnes jsme se rozloučili s učebnicemi, učebnice si mohou děti doma přidat k těm z nižších ročníků.

Používáme WordPress (v češtině).