Rubrika: Bald Eagles

Pustili jsme si písničku.
Zopakovali jsme si was, were, wasn’t, weren’t.
Portfolio: Děti doplňovaly was/were do vět.
Učebnice: SB str. 61, cvičení 1, 2, 3, WB str. 61, cvičení 1.
Grammar: Tvorba otázek a odpovědí za použití was/were. (Např. Was Paul on the beach? Yes, he was. | Were they in the park? No, they weren’t. | Were you in the sea? Yes, I was.)
Děti hledaly na obrázku mořské živočichy, obrázek si pak mohly vybarvit.

Rozdali jsme dětem opravené testy.

Pustili jsme si písničku.
Zopakovali jsme si slovíčka z lekce 5.
Portfolio: Děti rozmotávaly slova.
Zopakovali jsme minulý čas slovesa „být“ = was/were, v záporu wasn’t/ weren’t.
Učebnice: SB str. 59, cvičení 3, str. 60, cvičení 1 a WB str. 59. cvičení 1.
Procvičili jsme učivo s mazacími tabulkami.
Zahráli jsme si Pictionary a Hangman.

Udělili jsme certifikát studentovi měsíce.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.

Připomněli jsme si abecedu.
Portfolio: Děti rozmotávaly slova (reahseos).
Zopakovali jsme si minulý čas (was/were).
Děti vyplňovaly pracovní listy s křížovkou a kreslily obrázky s novou slovní zásobou.
Hráli jsme hry, např. Simon Says.

Pustili jsme si písničku.
Děti se seznámily s novou slovní zásobou.
Učebnice: SB str. 58, cvičení 1, 2 a 59, cvičení 1, 2, 3.
Grammar: minulý čas slovesa „být“ = was/were, v záporu wasn’t/ weren’t.
Připomněli jsme si určování času (quarter to, half past).
Děti hrály hry na procvičení nového učiva, např. I spy…, Bamboozle.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.

Rozehřáli jsme se s písničkou.
Napsali jsme si test a zkontrolovali domácí úkol.
Děti vyplňovaly křížovky s tématem „Under the sea„, o kterém si budeme povídat v příští lekci.
Četli jsme společně knihu The Snail and the Whale.

Rády bychom vás pozvaly na letní příměstský tábor, kde se na vás budou těšit Miss Elizabeth, Miss Rosemary, Miss Andrea a Miss Alice.

LEAP English Day Camp
4. – 8. srpna 2025
Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.

Test: Připomínáme, že ve středu 22. 1. si napíšeme opakování z lekce 4.
Knihovna: Připomínáme, že děti mají půjčené knihy do středy 22. 1., bude možné si dobu půjčení prodloužit.

Hodinu jsme začali s YMCA Dance.
Zopakovali jsme si slovíčka a vazbu I’m going to ________ to ________.
Portfolio: Děti volily předložky podle obrázku a vytvářely vlastní zadání a obrázky.
Děti vyplňovaly cvičení na větnou skladbu, dávaly slova do vhodného pořadí.
Trénovali jsme gramatiku za pomoci pracovních listů a hry s kostkami.
Hráli jsme hry na slovíčka i gramatiku (např. Spell or Slime, Sentence Stacker, doplňování sloves na mazací tabulky).
Na závěr jsme si pustili pár minut Mr. Bean.

Test: na  středu 22. 1. je naplánován test ze čtvrté lekce.
Homework: SB str. 122 (celá) do středy 22. 1.

Pustili jsme si písničku Head, Shoulders, Knees & Toes.
Zopakovali jsme slovíčka a věty s I’m going to___ to ___.
Portfolio: Děti určovaly předložky podle obrázků (The park is ____ the school)
Učebnice: WB str. 46, cvičení 1, 2, 3 a 49, cvičení 1, 2. Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Děti dokončily pracovní listy s určováním pořadí ve větách.
Vyráběli jsme vlastní mapy za pomocí nápověd (The school is near the supermarket…)
Hráli jsme Simon Says.

Pustili jsme si písničku Animal Freeze.
Zopakovali jsme slovíčka a věty s I’m going to___ to ___.
Portfolio: Děti doplňovaly věty ( I’m going to the library to _____).
Učebnice: SB str. 50-1, cvičení 1, 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo. Připomněli jsme si slovíčka excited, scared, angry, happy.
Hráli jsme Sentence Stacker na procvičení gramatiky.
Děti vyplňovaly pracovní listy s určováním pořadí ve větách a cvičením na předložky opposite, near, below, above.

Homework: WB str. 47 (celá) do středy 15. 1.
Knihovna: Děti si půjčovaly knihy z anglické knihovny, datum vrácení je středa 22. 1.

Pustili jsme si písničku na zopakování dnů v týdnu.
Připomněli jsme si slovíčka, která jsme se naučili v pondělí a trénovali jsme předložky opposite, near, below, above.
Portfolio: Děti doplňovaly slovíčka do vět (People go to a ____ to get money.)
Učebnice: SB str. 48, cvičení 1 a str. 49, cvičení 1, 2, 3, 4.
Grammar: fráze I am going to…. to…, říkající kam jdeme a co tam budeme dělat (např. I’m going to the market to buy some apples.)
Hráli jsme kvíz na procvičení předložek s pomocí mazacích tabulek.
Hráli jsme novou hru  Around the World – děti závodily v hádání slovíček a postupně se posouvaly po třídě.

Pustili jsme si Freeze Song.
Povídali jsme si tom, co jsme zažili o vánočních prázdninách.
Portfolio: Zopakovali jsme si časy, děti doplňovaly slova podle obrázků (It’s a ____ ____ twelve)
Učebnice: SB str. 46, cvičení 1, 2 a str. 47, cvičení 1, 2, 3. Seznámili jsme se s novou slovní zásobou. Vysvětlili jsme si novou gramatiku a koukali na video o Gregovi.
Grammar: předložky opposite (naproti), near (blízko), below (pod), above (nad). Používali jsme je ve větách (např. The school is opposite the park).
Zahráli jsme si kvíz – děti hádaly o které místo se jedná a psaly slovíčka na mazací tabulku.
Zahráli jsme si Simon Says.