Rubrika: Bald Eagles

Test: ve středu 20. 11. si napíšeme opakování z lekce 2.
Homework: SB str. 120 (cvičení 1, 2) do středy 20. 11.

Opakovali jsme some a any.
Portfolio: Děti vybírali, zda do vět patří some nebo any (Are there some / any oranges?)
Učebnice: učebnice SB str. 26-27, cvičení 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo. Vyplnili jsme cvičení 1, 2 ve WB, str. 14.
Dokončili jsme Spinner z minulé hodiny a hráli hry na procvičení gramatiky (Sentence Stacker, Pick a Side)

Pustili jsme si písničku „Sports Freeze Dance „.

Portfolio: Zopakovali jsme pravidla ve třídě. Děti si pravidla zapsaly.
Učebnice: WB str. 22, cvičení 1, 2, 3 a str. 23, cvičení 1, 2. Za pomocí mazacích tabulek jsme opakovali  How about a Shall we.
Hráli jsme hry na procvičování učiva (Spell or Slime) a tvořili Spinner s otázkami a odpověďmi na věty How about a Shall we.

Pustili jsme si písničku „Freeze Dance„.

Zopakovali jsme použití some a any.
Portfolio: Děti hádaly o jaká slova z Unit 2 se jedná (You eat this with a spoon. There are vegetables in it. _ _ _ _).
Učebnice: SB str. 24, cvičení 1, 2 a str. 25, cvičení 1, 2, 3. Představili jsme si výrazy How about…? a Shall we …?
Hráli jsme hry na procvičování nového učiva (přiřazování odpovědí k otázkám, Hot Potato se slovíčky, nebo Pick a Side s výrazy any/some).

Udělili jsme certifikát studentovi měsíce za září.

Začali jsme s písničkou „Hello Song„.

Procvičovali jsme novou slovní zásobu (apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad) z Unit 2.

Portfolio: Děti skládaly slova do správného pořadí (has / she / to / eat / dinner.)
Učebnice: SB str. 22, cvičení 1, 2 a str. 23, cvičení 1, 2, 3.
Grammar: Učili jsme se o použití some (v pozitivních vyjádření: There are some rolls.) a any (v negativních vyjádření a v otázkách: Are there any rolls? No, there aren‚t any rolls.) a o počitatelných a nepočitatelných slovech (There are some rolls. There is some water.)
Děti v týmech soutěžily v procvičování nové slovní zásoby.

Pustili jsme si Mr. Bean a Halloweeen. Děti vybarvovaly omalovánky nebo luštily křížovky s Halloweenskou slovní zásobou.

Knihovna: Děti si půjčovaly knihy z anglické knihovny, datum vrácení je středa 13. 11.

Rozehřáli jsme se s písničkou Halloween Stomp.
Připomněli jsme si učivo z 1. lekce.
Děti psaly test a poté luštily křížovky s Halloweenskou tématikou a vybíraly si knihy na čtení.

Test: ve středu 23. 10. si napíšeme opakování z lekce 1.

Začali jsme s písničkou „Alphabet Dance„.
Zopakovali jsme výraz have to (I have to do/listen/clean…) a rozdíl mezi have to a has to (I/you/we/they have to – he/she/it has to).
Portfolio: Děti skládaly slova do správného pořadí ( before / have / your / eat / you / hands / wash / you / to / .)
Učebnice: SB str. 119, cvičení 1, 2 a WB str. 21, cvičení 1.
Děti ve dvojicích skládaly kartičky na procvičení have to a before/after (obrázek + You have to wash your hands + before a meal).
Děti měly z minula vytvořené pracovní listy s věcmi, které mají/nemají rády, dnes hledaly spolužáky, kteří mají rádi podobné věci.
Zopakovali jsme si písničku „Halloween Stomp„.

Test: ve středu 23. 10. si napíšeme opakování z lekce 1.
Homework: WB str. 10 (celá) do středy 23. 10.

Zopakovali jsme si písničku „Halloween Stomp„.
Mluvili jsme o slovesech love, like, don’t like a really don’t like, připomněli jsme si rozdíl mezi do a does.
Portfolio: Děti skládaly slova ve větě do vhodného pořadí (have / after / teeth / brush / to / my / dinner / I ).
Učebnice: učebnice SB str. 14-15, cvičení 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo. Vyplnili jsme cvičení 2, 3 ve WB, str. 14.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Děti vyplňovaly pracovní list s věcmi které mají/nemají rády, příští hodinu budeme v práci pokračovat.

Knihovna: Prosíme, aby děti, které zatím nevrátily knihy, je přinesly ve středu 16. 10.

Začali jsme s písničkou „Halloween Stomp„.
Připomněli jsme si slovíčka z lekce 1 a trénovali výslovnost.
Portfolio: Děti odpovídaly na otázky („In this subject, you learn to use a computer.“ _ _).
Trénovali jsme slova before a after, povídali jsme si o rozvrhu a které činnosti děláme např. před školou, po obědě, po angličtině, před jídlem…
Učebnice: učebnice SB str. 13, cvičení 1, 2, 3 a WB str. 13, cvičení 1, 2.
Opět jsme pracovali s výrazem have to, s využitím výrazů before a after („You have to wash your hands before a meal.“)
Procvičili jsme slovní zásobu s hrou Spell Or Slime.

Homework: cvičebnice WB str. 11 a 12 do středy 16. 10.
Knihovna: Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do pondělí 14.10.

Poslouchali jsme „Alphabet Dance„.
Děti vyplňovaly pracovní list s úkoly „najdi chybu a oprav ji“.
Procvičovali jsme novou slovní zásobu a výrazy „like/love/don’t like“, např. I like Maths, I love History.. Povídali jsme si o předmětech ve škole.
Učebnice: učebnice str. 11 (cvičení 2), str. 12 (cvičení 1, 2), str. 13 (cvičení 1)
Seznámili jsme se s výrazem „have to„.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.  Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do pondělí 14. 10.

Hráli jsme „Freeze Dance„.
Zopakovali jsme vazbu „good at“ a připomněli si také slova „favorite, love, like, do not like„
Portfolio: Děti doplňovaly ’s (Grace cat is new -> Grace’s cat is new)
Učebnice: učebnice str. 10, cvičení 1, 2 a str. 11, cvičení 1, 2, 3. Seznámili jsme se s novou kapitolou a procvičovali novou slovní zásobu, pouštěli jsme si video s výslovností slov (video je k dispozici na této stránce – Unit 1)