Zopakovali jsme si abecedu s „Alphabet Dance„ a vazbu „good at„.
Portfolio: Děti doplňovaly ’s do vět (Anne is Jack wife -> Anne is Jack’s wife)
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.
Napsali jsme si test a zkontrolovali domácí úkoly.
Četli jsme si příběh o Gruffalu a luštili osmisměrky s podzimní tématikou.
30. 9.
Test: ve středu 2. 10. si napíšeme opakování z úvodní lekce (Unit 0)
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report, ostatním jsme dobu půjčení prodloužili.
Zopakovali jsme si abecedu s „Alphabet Dance„.
Portfolio: Děti psaly slovy čísla, nejčastěji dělala potíže čísla eighty, forty, ninety.
Učebnice: učebnice str.7, cvičení 4 a str. 118, cvičení 1, 2.
Opakovali jsme přivlastňování (Anna’s brother, Lisa is Nick’s aunt.), děti poté přiřazovaly věty k odpovídajícím výrazům za použití ’s (Anna has a brother => Anna’s brother).
Zapisovali jsme slovy další čísla na mazací tabulky.
25. 9.
Test: příští středu 2. 10. si napíšeme opakování z úvodní lekce (Unit 0)
Homework: cvičebnice WB str. 8 (celá) a str. 9, cvičení 1 a 4 (do středy 2. 10.)
Knihovna: Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do pondělí 30.9., bude možné si dobu půjčení prodloužit.
Hráli jsme „The Dance Freeze Song 2„.
Děti se rozdělily do dvou skupin, jedna opakovala vazbu „I am good at…“ a druhá opakovala slovní zásobu Unit 0.
Portfolio: Děti doplňovaly ’s do věty (Max is Zoe brother ->Max is Zoe’s brother ) a procvičovaly čísla 20-100.
Učebnice: učebnice str. 8-9, cvičení 1, 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
23. 9.
Hráli jsme „Freeze Dance Song„.
Děti se rozdělily do dvou skupin, jedna opakovala vazbu „I am good at…“ a druhá opakovala slovní zásobu Unit 0, ve středu se skupiny prohodí.
Portfolio: Děti rozmotávaly slova z Unit 0.
Učebnice: učebnice str. 7, cvičení 1, 2, 3. Děti na papír doplňovaly svůj rodokmen.
Gramatika: přivlastňování (podstatné jméno + ’s), např. Anna’s book, student’s book, Anna’s brother, Lisa is Nick’s aunt.
Další slovní zásoba: family, grandfather, grandmother; mother, father; son, daughter, sibling – sister/brother, aunt, uncle, cousin
18. 9.
Některé děti stále nemají setřené kódy v učebnicích, prosíme o (opatrné) setření kódů a registraci na Cambridge One.
Homework: cvičebnice WB strany 4 a 5 (do středy 25. 9.)
Portfolio: Děti rozmotávaly věty (not good / I’m / playing / guitar / the / at). Říkali jsme si, v čem je kdo dobrý.
Učebnice: učebnice str. 5, cvičení 3 + str. 6, cvičení 1, děti zjištovaly, v čem jsou dobří Ben a Lucy.
Gramatika: I’m good at…/I’m not good at… (např. I am good at listening. I am not good at playing hockey.)
Plakáty: Dokončili jsme skupinový plakát.
Hráli jsme „mirror game“.
16. 9.
Hráli jsme hru ‚lidský uzel‘, děti si propletly ruce a poté se snažily se rozmotat.
Knihovna: Děti se seznámily s naší anglickou knihovnou a některé si vybraly knihu na doma (datum vrácení 30. 9.).
Portfolio: Připomněli jsme si některá pravidla a co znamenají (be kind, respect, help)
Učebnice: učebnice str. 4, cvičení 1, 2 + str. 5, cvičení 1, 2. Děti se seznámily s postavami a s příběhem (kamarádi Ben a Lucy se vydávají najít poklad).
Slovíčka: upstairs, twenty-one to fifty, downstairs, fifty-one to one hundred, cellar. Výslovnost slovíček si děti mohou procvičovat pomocí videí na této stránce (Unit 0).
Plakáty: Pokračovali jsme v práci na našem skupinovém plakátu.
11. 9.
Hráli jsme hru, přiřazování slovíček začínajících na stejné písmeno jako křestní jméno (Exciting Elizabeth. Victorious Veronika)
Portfolio: Děti pokračovaly na zdobení obálek. Zapsaly si pět pravidel, která si pamatují z minulé hodiny. Poté jsme certifikát s pravidly podepsali.
Class Dojo: Seznámili jsme se s programem Class Dojo, který nám, po získání dostatečného množství bodů, umožní vylíhnout a vytvořit vlastní příšerku.
Plakáty: Pokračovali jsme na našem skupinovém plakátu, děti si vybarvily a vystřihly maskoty naší skupinky. Na plakátu budeme pokračovat v pondělí.
Otázky: Zopakovali jsme si otázky z minulého roku (What’s your favourite colour? How are you? Do you like…?), a také další užitečné fráze (Do you understand? I don’t know. Can you repeat that please?)
9. 9.
Seznámili jsme se a hráli hry na zapamatování jmen.
Portfolio: Děti si založili portfolio a zapsali si tři věty o sobě „two truths and one lie“ a děti poté hádaly, která věta není pravdivá.
Pravidla třídy: Seznámili jsme se s pravidly třídy (speak English, do your homework…)
Práce s učebnicí: Prolistovali jsme si učebnici a zkoumali jak vypadá, jaké postavy se v ní objevují…
Plakáty: Začali jsme pracovat na našem skupinovém tablu/plakátu, které bude po dokončení viset v chodbě v přízemí vedle LEAP učebny. Ve středu budeme na práci pokračovat.
Hráli jsme hru „Would You Rather...“
Ti, kteří se nezúčastnili Back to School, obdrželi učebnice (uvnitř je papír s instrukcemi k přihlašování na portál Cambridge One). Prosím, zaregistrujte se co nejdříve a v případě potíží kontaktujte paní Barešovou.