Rubrika: Rattlesnakes

Timebomb – procvičujeme nová i již známá slovíčka

Circle time – povídáme si o tom, jak kdo prožil Velikonoce

New Homework – WB str. 94, 95 – vypracovat prosím do následujícího týdne

Portfolio – děti píší o jednotlivých aktivitách – Playing football is great., .…..is fun, ….is boring, Playing baseball is difficult, …… is great, Swimming is easy.

New Grammar – IS zkracujeme – Playing football’s fun. Flying a kite’s difficult.

Activity – po třídě máme rozmístěné nápisy – fun, easy, boring, difficult – podle obrázků děti přebíhají mezi kartičkami

Game – procvičujeme nová slovíčka z oblasti sportů, na interaktivní tabuli poznáváme sporty podle obrázků

Bookwork – učebnice SB – str. 96, 97 – doplňujeme slovíčka do obrázku podle poslechu a textu

Activity – Imagine a new Sport – vymýšlíme si nové druhy sportů, kreslíme je a připisujeme věty – společně si práce ukazujeme a povídáme si o nich / Space Tennis, Underwater Hockey…… /

Hodinu zahajujeme procvičováním slovíček – Timebomb

Test – děti, které nepsaly minulý týden test , dnes ho dopisují

Portfolio – děti popisují jednotlivé aktivity – .…is fun, …is boring, …is great, ….is difficult, … is easy /playing basketball is fun, doing athletics is difficult /

Game – procvičujeme nová slovíčka z oblasti sportu – hrajeme hry na interaktivní tabuli a soutěžíme

Activity – pracujeme s velikonoční osmisměrkou a tvoříme velikonoční obrázky

Circle time – How are you today? – ptáme se a odpovídáme

Game – procvičujeme slovíčka ze všech probraných lekcí – Timebomb

Portfolio – do sešitů zapisujeme odpovědi podle obrázků – „What are they doing? She is driving a car. He is flying a plane. …..“

New vocabulary – football, baseball, swimming, tennis, basketball, hockey, volleyball, table tennis, badminton, athletics – představujeme si nová slovíčka z 8. lekce, dbáme na správnou výslovnost a psaní

Activity – sporty spojujeme se slovesy GO, PLAY, DO – GO swimming, PLAY tennis, basketball, DO athletics )

Homework – učebnice WB str. 94, 95 – vypracovat do následujícího týdne

New grammar – přídavná jména – Fun, boring, easy, difficult – Playing hockey is difficult. Watching TV is boring. Riding a horse is fun.

Bookwrork – SB str. 94, 95 – podle říkanky procvičujeme nová slovíčka a přidáváme pantomimu

Hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Song – zazpívali jsme si písničku a protáhli se u tabule

Activity – formou her a soutěží opakujeme psaní slovíček u interaktivní tabule

Grammar – připomínáme si gramatiku z poslední lekce – přítomný čas průběhový

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme odpovědi – What is he doing? Is he playing tennis? Yes, he is. X No, he isn’t. What are you doing? Are you driving a car? Yes, I am. X No, I’m not.

Test – po krátkém opakování jsme si napsali slibovaný test ze 7. lekce

Activity – luštíme zábavné křížovky a osmisměrky

Hotseat – hodinu zahajujeme procvičováním slovíček s pomocí pantomimy

Portfolio – podle obrázků na tabuli a zamotaných slovíček přepisujeme slovíčka dopravních prostředků správně do sešitů

Game – slovíčka opakujeme a soutěžíme s Flyswatter game a na zalaminovaných tabulkách slovíčka kroužkujeme

Grammar – opakujeme přítomný čas průběhový s pomocí hry charades – What is he/she doing? He si running. She is reading. He is dancing.

Bookwork – V učebnici WB pracujeme na str. 88

Hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Timebomb – procvičujeme nové kategorie slovíček – tvoření přítomného průběhové času s – ing

Portfolio – What is he/she doing? He/She is ……..ing. Podle obrázku na tabuli doplňujeme věty a zapisujeme do sešitů

Activity – procvičujeme slovíčka formou soutěží a gramatiku /přítomný čas průběhový / na interaktivní tabuli

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne. Nový úkol nebyl zadán.

Test – následující úterý si napíšeme opakování ze 7. lekce

Bookwork – učebnice SB str. 89/ 1, 3 – podle poslechu zaškrtáváme dny a dopravní prostředky a vybavení limusiny.

Activity – DREAMS – děti si dnes namalovaly svůj sen, který co by rády zažily a připsaly větu – „I’d like to ……… ( fly a helicopter ) and ………. (be a good football player ).

Hotseat – hodinu zahajujeme soutěží na procvičení slovíček

Portfolio – What is he / she doing? He / She is reading / learning, flying ……/

New Grammar – Are you driving a car? No, I’m not. Are you driving a bus? Yes, I’m.

Activity – průběhový čas přítomný procvičujeme formu pantomimy – jeden žák předvádí a ostatní hádají – „Are you riding a bike? Yes, I’m.“ Všichni se vystřídáme.

Bookwork – SB – str. 86 – The bus trip – posloucháme text, čteme text rozděleni do dvou skupinek a až na návěr společně sledujeme video, SB str. 87 /2 – podle textu příběhu doplňujeme slovíčka v rámečku do vět.

Circle time – hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Game – opakujeme nová slovíčka formou hry – FlySwatter

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulé hodiny

New homework – učebnice WB str. 84, 85 – vypracovat do následujícího úterý

Portfolio – I’d like to Drive ……..Ride……….Sail ……… Fly ……… – děti zapisují a doplňují 4 věty podle druhu dopravních prostředků

New Grammar – seznamujeme se s přítomným časem průběhovým – He is driving a bus. She is flying a plane. Are you driving a car? Yes, I’m. No, I’m not.

Bookwork – učenice SB str. str. 85 – spojujeme věty a obrázky, str. 88 – podle poslechu instrukcí nalepujeme obtisky do obrázku

Activity – Sound Quiz – poznáváme dopravní prostředky podle zvuku

Circle time – hodinu zahajujeme konverzací

Hotseat – procvičujeme nová slovíčka formou hry

Portfolio – I would like to go to ……. (Africa, Australia). I would like to go by …….. ( Plane, car boat). I would like to go with …….( family, friends) doplňujeme věty, zapisujeme do sešitů a následně čteme

Game – procvičujeme nová slovíčka – transport – helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus

Bookwork – učebnice SB str. 84 – pracujeme s písničkou a zaškrtáváme podle poslechu dopravní prostředky

Activity – děti malují obrázek dopravního prostředku, který je složený ze dvou a více dopravních prostředků a připisují větu – I’d like to get to school by Car plane ( Helicopter bus…….)

Circle time – „How are you today?“ – hodinu zahajujeme konverzací v kruhu

„Timebomb“ – slovíčka z různých kategorií procvičujeme u již známé hry

Portfolio – do sešitů si zapisujeme nová slovíčka – transport – helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus

Activity– formou her na interaktivní tabuli a s pomocí obrázkových karet procvičujeme nová slovíčka a jejich výslovnost

Bookwork – SB str. 82 – 7. lekce – OFF WE GO! – slovíčka, cv. 2 – posloucháme a opakujeme, připojujeme pohyb ke každému dopravnímu prostředku, str. 83 – rozmotáváme hady a spojujeme obrázky, zapisujem slovíčko dopravního prostředku

Grammar – I’d like to go to Spain by plane! (Rád bych letěl do Španělska letadlem.) I’d like to go to Brazil by ship. (Rád bych jel do Brazílie lodí. )

I’d like = I would like – rád bych

Activity – procvičujeme novou gramatiku u mapy světa a říkáme si, kam by se každý z nás rád podíval a jakou dopravu by si vybral.