Rubrika: Rattlesnakes

Circle time – konverzujeme v kruhu, ptáme se a odpovídáme

Timebomb – procvičujeme slovíčka z různých oblastí – In the town, In my house, Sports

Portfolio – opakujeme gramatiku – k obrázkům na tabuli dopisujeme věty – Playing basketball is fun. Listening to music is great. Riding a horse is difficult. Watching TV is boing.

Activity – děti si vybraly svůj oblíbený sport, napsaly o sportu několik vět a nakreslily obrázky, výtvory prezentovaly před třídou

Bookwork – SB str. 102 – What do we need to play sports? Str. 103 / 4 – podle poslechu a druhu sportu píšeme slovíčka k jednotlivým obrázkům

Nová slovíčka – a helmet, a ball, a bat, a racket, googles, a net, a board, court, track, pitch

„How are you today?“ Ptáme se a odpovídáme.

„Tomebomb“ – opakujeme slovíčka z nejrůznějších oblastí

Sports Freeze Dance – zasportovali jsme si před tabulí

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme celé věty do sešitů podle vlastního uvážení – Playing hockey is difficult. Playing volleyball is fun. Watching TV is boring. Reading a book is great.

Game – opakujeme slovíčka z 8. lekce, soutěžíme v týmech, používáme obrázkové kartičky

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New Homework – WB str. 96, 97 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Bookwork– SB str. 100 – pozorně posloucháme a doplňujeme tabulku

Activity – „Who is in your circle?“ – Děti si vytvořily grafy s aktivitami, které rády dělají. Mezi sebou pak konverzují a zapisují si do kruhu kdo jejich oblíbenou aktivitu rád provozuje také a kdo ne. I like going to the cinema. SO DO I / ME TO x SORRY, I DON’T

Hotseat – hodinu zahajujeme procvičováním slovíček

Portfolio – děti zapisují věty o aktivitách podle obrázků na tabuli – Great, easy, difficult, fun, boring + sports

Bookwork – SB str. 97, 100 – poslechová cvičení a gramatické video, procvičování

New Grammar – What sport do you like doing? I like playing football. So do I. I like playing tennis. Me too! I like swimming. I don’t.

Activity – Děti si zapisují na papír, který sport rádi provozují. Následně chodí po třídě a jeden druhému oznamuje – I like skiing. druhý odpovídá – Me too. / So do I. X I don’t. Jména si zapisujeme na papír a diskutujeme.

Timebomb – procvičujeme nová i již známá slovíčka

Circle time – povídáme si o tom, jak kdo prožil Velikonoce

New Homework – WB str. 94, 95 – vypracovat prosím do následujícího týdne

Portfolio – děti píší o jednotlivých aktivitách – Playing football is great., .…..is fun, ….is boring, Playing baseball is difficult, …… is great, Swimming is easy.

New Grammar – IS zkracujeme – Playing football’s fun. Flying a kite’s difficult.

Activity – po třídě máme rozmístěné nápisy – fun, easy, boring, difficult – podle obrázků děti přebíhají mezi kartičkami

Game – procvičujeme nová slovíčka z oblasti sportů, na interaktivní tabuli poznáváme sporty podle obrázků

Bookwork – učebnice SB – str. 96, 97 – doplňujeme slovíčka do obrázku podle poslechu a textu

Activity – Imagine a new Sport – vymýšlíme si nové druhy sportů, kreslíme je a připisujeme věty – společně si práce ukazujeme a povídáme si o nich / Space Tennis, Underwater Hockey…… /

Hodinu zahajujeme procvičováním slovíček – Timebomb

Test – děti, které nepsaly minulý týden test , dnes ho dopisují

Portfolio – děti popisují jednotlivé aktivity – .…is fun, …is boring, …is great, ….is difficult, … is easy /playing basketball is fun, doing athletics is difficult /

Game – procvičujeme nová slovíčka z oblasti sportu – hrajeme hry na interaktivní tabuli a soutěžíme

Activity – pracujeme s velikonoční osmisměrkou a tvoříme velikonoční obrázky

Circle time – How are you today? – ptáme se a odpovídáme

Game – procvičujeme slovíčka ze všech probraných lekcí – Timebomb

Portfolio – do sešitů zapisujeme odpovědi podle obrázků – „What are they doing? She is driving a car. He is flying a plane. …..“

New vocabulary – football, baseball, swimming, tennis, basketball, hockey, volleyball, table tennis, badminton, athletics – představujeme si nová slovíčka z 8. lekce, dbáme na správnou výslovnost a psaní

Activity – sporty spojujeme se slovesy GO, PLAY, DO – GO swimming, PLAY tennis, basketball, DO athletics )

Homework – učebnice WB str. 94, 95 – vypracovat do následujícího týdne

New grammar – přídavná jména – Fun, boring, easy, difficult – Playing hockey is difficult. Watching TV is boring. Riding a horse is fun.

Bookwrork – SB str. 94, 95 – podle říkanky procvičujeme nová slovíčka a přidáváme pantomimu

Hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Song – zazpívali jsme si písničku a protáhli se u tabule

Activity – formou her a soutěží opakujeme psaní slovíček u interaktivní tabule

Grammar – připomínáme si gramatiku z poslední lekce – přítomný čas průběhový

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme odpovědi – What is he doing? Is he playing tennis? Yes, he is. X No, he isn’t. What are you doing? Are you driving a car? Yes, I am. X No, I’m not.

Test – po krátkém opakování jsme si napsali slibovaný test ze 7. lekce

Activity – luštíme zábavné křížovky a osmisměrky

Hotseat – hodinu zahajujeme procvičováním slovíček s pomocí pantomimy

Portfolio – podle obrázků na tabuli a zamotaných slovíček přepisujeme slovíčka dopravních prostředků správně do sešitů

Game – slovíčka opakujeme a soutěžíme s Flyswatter game a na zalaminovaných tabulkách slovíčka kroužkujeme

Grammar – opakujeme přítomný čas průběhový s pomocí hry charades – What is he/she doing? He si running. She is reading. He is dancing.

Bookwork – V učebnici WB pracujeme na str. 88

Hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Timebomb – procvičujeme nové kategorie slovíček – tvoření přítomného průběhové času s – ing

Portfolio – What is he/she doing? He/She is ……..ing. Podle obrázku na tabuli doplňujeme věty a zapisujeme do sešitů

Activity – procvičujeme slovíčka formou soutěží a gramatiku /přítomný čas průběhový / na interaktivní tabuli

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne. Nový úkol nebyl zadán.

Test – následující úterý si napíšeme opakování ze 7. lekce

Bookwork – učebnice SB str. 89/ 1, 3 – podle poslechu zaškrtáváme dny a dopravní prostředky a vybavení limusiny.

Activity – DREAMS – děti si dnes namalovaly svůj sen, který co by rády zažily a připsaly větu – „I’d like to ……… ( fly a helicopter ) and ………. (be a good football player ).