Rubrika: Rattlesnakes

Song – Halloween song with Danny GO

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Portfolio – doplňujeme věty (She ____ up at 7 o’clock. He……. his teeth at 8 o’clock. )

Activity – procvičujeme granatiku a slovíčka z probrané lekce

Test – po přestávce jsme si již napsali samotný test

Activity – v závěru hodiny luštíme osmisměrky s tematikou Halloweenu a učíme se nová slovíčka

Na hodinu ve čtvrtek si děti mohou přinést Halloweenské masky a drobné občerstvení

Song – hodinu zahajujeme písničkou – „The Skeleton Shake!“  /// Halloween Dance | Danny Go! Songs for Kids

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne. Děti které byly na škole v přírodě si doplní v učebnici WB cvičení 2 na str. 16

Portfolio – opakujeme tvar 3.os, jedn. čísla – He gets up in the morning. She goes to school in the afternoon. They/ I have dinner in the evening

Activity – opakujeme slovíčka z probrané lekce formou soutěže

Game – věnujeme se procvičování hodin – hrajeme hru BINGO

Opakujeme veškerou gramatiku před testem, který si napíšeme tento čtvrtek

Song – hodinu zahajujeme písničkou a protažením

Circle time – mluvíme ve 3 os. č. j. – She gets up. He has breakfast. She goes to school…….

Portfolio – spojujeme věty ve 3. os. č. jed. a čas – She goes to bed at eight o’clock. He has dinner at seven o’clock.

Activity – věnujeme se slovíčkům, která procvičujeme s obrázkovými kartami

Test – příští týden si napíšeme opakování z 1. lekce (čtvrtek 23.10.)

Bookwork – učebnice SB str. 18, 19 – Roman numbers – učíme se římské číslice a děti si vedou velice dobře.

Games – formou her opakujeme slovíčka s pomocí obrázkových karet a gramatiku z 1.lekce

Song – hodinu zahajujeme písničkou – e Morning Routines Song

Circle time – When do you get up? I get up at 7 o’clock. When do you go to school? I go to school at ……. Ptáme se a odpovídáme v kruhu.

Portfolio – 3. osoba jedn. čísla – /HE, SHE, IT / přidáním S – He gets up at 7:00. He goes to school at 8:00. She has breakfast at 7:00. She goes to bed at 8:30.

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New homework – WB: pg 16-17 – vypracovat prosím do následujícího úterý.

Nová gramatika – seznámujeme se s novou gramatikou  u sloves ve 3. osobě j.č. s přidáním S – I have – she has,  I go – he goes

Bookwork – SB str. 14, 15 – What a day! – příběh našich hrdinů – posloucháme, čteme rozděleni do menších skupinek a na závěr sledujeme video na interaktivní tabuli. Str. 15 cv. 2- doplňujeme cvičení podle obrázků v příběhu

Na závěr hodiny jsme si zahráli hru BINGO a procvičovali tak určování hodin.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – Telling Time Song

Circle time – ptáme se a odpovídáme – „How are you today?What do you do everyday? I get up everyday. ( I brush my teeth. I have lunch)

Portfolio – do sešitu zapisujeme 3 věty – hodiny a určitou aktivitu z denního programu. I get up at 6 o’clock. I go to school at 7 o’clock. I have lunch at 12 o’clock.

Bookwork – SB str. 12 – posloucháme písničku, orientujeme se v textu a přiřazujeme obrázky, kreslíme hodiny, str. 13/1 čteme text a číslujeme obrázky, str. 13 cv. 3 – jména spojujeme s hodinou a aktivitou – tvoříme věty

Grammar – sledujeme gramatické video, čteme a opakujeme. She has dinner at seven. She goes to sleep at ten. She plays in the park at four.

Library – děti si dnes zapůjčily knížky z naší knihovny, termín odevzdání je do 25.10.

Na závěr rozdělujeme body za dobrou práci.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – “ My day“

Circle time – v kruhu se ptáme a odpovídáme – „How are you today?“

Homework – domácí úkol – učebnice WB str. 11 – vypracovat do následujícího úterý 14.10. Děkuji

Děti si dnes domů odnesly opravené testy.

Portfolio – podle obrázků zapisujeme do sešitů slovíčka a správně doplňujeme větu

New vocabulary – seznamujeme se s novými slovíčky – „My daily routine“ -Co děláme každý den – get up, get dressed, have breakfast …….. pantomimou si ukazujeme

Bookwork – učebnice SB str. 10 – My day – posloucháme, ukazujeme si v učebnice a opakujeme, cv. 2 – posloucháme a opakujeme říkanku, str. 11 – podle poslechu spojujeme obrázky a hodiny, str. 11 cv. 3 – pracujeme ve dvojicích – ptáme se a odpovídáme

Grammar – sledujeme gramatické video a učíme se základní určování hodin – „When do you get up?“ „I get up at seven o’clock. „

Class Dojo – přidělujeme body za práci v hodině a začínají se nám líhnout příšerky

Song – Freeze dance – protahujeme se u písničky

Class Dojo – přidělujeme body za přípravu na hodinu

Portfolio – opakujeme gramatiku na test a správně opravujeme věty – there is X there are

Activity – dopňujeme cvičení na interaktivní tabuli a opakujeme tak slovíčka z probrané lekce

Test – napsali jsme si slibovaný test

Po testu luštíme zábavné křížovky a vybarvujeme obrázky podle čísel a barev.

Song – hodinu zahajujeme protažením u písničky – „Danny Go„

Homework – kontrolujeme domácí úkol – učebnice WB str. 6

Class Dojo – rozdělujeme si body za přípravu na hodinu

Portfolio -✏️ “There is a _______ in our classroom.”
📚 “There are _______ books on the shelf.”
“How many chairs are there?” → “There are ______ chairs.”

Děti doplňují věty podle předmětů ve třídě a vlastního uvážení.

Game – Mystery Game Bag – v kruhu si každý vytahuje z velké tašky předměty a pojmenovává je – There is a pencil. X There are 3 pens.

Activity – Classroom vocab. – opakujeme si a trénujem psaní slovíček – předměty ve třídě

Děti si domů odnesly list papíru, kde jsme tato slovíčka zapisovali společně i s gramatikou There is X There are – prosíme o důkladné procvičení . Test nás čeká již ve čtvrtek.

Activity – na předtištěných mazacích tabulkách kroužkujeme vždy zadaný počet slovíček

Game – There is a / an…… X. There are 2 (3, 4…….) – skládáme věty a šlapeme po správných zalaminovaných tabulkách

Class Dojo – na závěr hodiny přidělujeme body dětem, které dobře pracovaly

Song – loučíme se u písničky a protahujeme se

Song – přivítali jsme se a protáhli se u písničky

Class Dojo – děti obdržely body za přípravu na hodinu

Respect – opakujeme si a připomínáme co znamená pravidlo „respektovat“, které v našich hodinách máme dodržovat pro dobrou práci a náladu v hodinách – listening to others, raising your hand, using kind words, speaking English, following classroom rules

Portfolio – do sešitů si nalepujeme předtištěné papírky a doplňujeme There is a/ an .…… X There are …….

Bookwork – učebnice SB str. 8, 9- STORY – nejdříve posloucháme a sledujeme obrázky a text, následuje čtení. Na příběh jsme se podívali také na interaktivní tabuli – video. V učebnici WB pracujeme na str. 8 – doplňujeme podle příběhu.

TEST – příští čtvrtek 2.10. si napíšeme opakování z dokončené úvodní lekce

Song – hodinu jsme zahájili písničkou a protažením – „Hello Song„

Portfolio – zapisujeme dnešní datum a doplňujeme písmenka do slovíček – c_ o _ k → clock ●      d _ s _ → desk ●      b _ o _ k _ a _ e →bookcase ●      w _ l _ → wall ●      f l _ o _ → floor

Activity – procvičování – There’s/There are – na interaktivní tabuli

Bookwork – pracujeme v učebnici WB str.6/2, str. 7/ 1,2

Class Dojo – opět jsme si připomněli za co můžeme obdržet kladné body v našem systemu. Kdo dobře pracuje v hodině, může se i na závěr těšit z přidělených bodů.

Rozloučili jsme se písničkou – Goodbye Song for Ki…

Domácí úkol pro rodiče – Prosíme rodiče, aby zaregistrovali obě učebnice na platformě CAMBRIDGE ONE. Děti dostanou ve čtvrtek domácí úkol, který zahrnuje poslechové cvičení. Děkuji