Rubrika: Rattlesnakes

Game – zahříváme se u hry „Timebomb“ – procvičujeme slovíčka

Portfolio – do sešitů doplňujeme věty – Don’t / Doesn‘t – společně kontrolujeme

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne, nový domácí úkol nebyl zadán

Test – připomínám opakování z Unit 2 tento čtvrtek

Bookwork – SB str. 30, 31 – Habitats – povídáme si, čteme a sledujeme krátké video o přirozeném prostředí ve kterém různé druhy zvířat žijí – Polar habitat, Grassland, Rainforest, Ocean

Doplňujeme cvičení v učebnici a každý vytvořil vlastní práci na téma – natural Habitats

Hodinu zahajujeme otázkou – „How are you today?“

Activity – Hotseat – procvičujeme slovíčka formou soutěže

Portfolio – děti doplňují do otázkek DO / DOES a na otázky odpovídají – „Does Tom like spiders? Yes, he does. Does Amy like moneys? No, she doesn’t.“

Activity – pracovní list – kroužkujeme názvy zvířat

Bookwork – SB str. 26, 27 – nový příběh našich hrdinů – „The zoo keeper“ – posloucháme text, čteme ve skupinkách a na závěr si pouštíme video příběhu, doplňujeme cvičení pod příběhem

SB str. 28 – čteme text a doplňujeme správné odpovědi Yes / No, str. 29 – IN, ON, UNDER, NEXT TO – nalepujeme samolepky podle instrukcí /předložky /

Test – příští čtvrtek 21.11. si napíšeme opakování z probrané lekce Unit 2

Zahajujeme soutěží FlySwatter a procvičujeme tak nová slovíčka

Portfolio – zapisujeme do sešitů odpovědi na otázky – „What does your family like?“ What does your mom like? My mom likes to read. What does your father like? My father likes football.

Check Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New Homework – AB str. 24, 25 – vypracovat prosím do následujícího úterý 19.11.

Bookwork – učebnice SB str. 28 – Safari Park – posloucháme a sledujeme text. Čteme rozděleni do dvou skupinek, pod textem odpovídáme na otázky.

Activity – formou her procvičujeme otázky a odpovědi s DO a DOES, „Yes, she does. x No, she doesn’t. „

Hodinu zahajujeme soutěží ve dvou týmech – HOT SEAT

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme do sešitu – He likes / doesn’t like. She likes / doesn’t like.

New grammar – DOES she like…? / DOES he like…? Yes, she does. No, she doesn’t. – jedná se o otázky ve 3. osobě č. j

Bookwork – učebnice SB str. 24, 25 – sledujeme gramatické video a opakujeme hlasitě

Activity – procvičujeme otázky zábavnou formou, děti si zapisují na list papíru kdo má a nemá rád jejich oblíbené zvíře. Děti chodí po třídě a jeden druhého se ptá a zapisuje si jméno. Následně si povídáme v kruhu a používáme právě 3. osobu č. j. – „Does Ema like spiders? No, she doesn’t. Does Teo like panda? Yes, he does.“

Hodinu zahajujeme opakováním slovíček z různých oblastí – hrou „Timebomb„

Circle time – seznamujeme se s novými slovíčky „Animals in the zoo“– a používáme obrázkové kartičky a interaktivní tabuli, dbáme na výslovnost

Portfolio – zapisujeme věty do sešitů – doplňujeme správný tvar slovesa – /3 os. jedn. č./ do vět

Bookwork – zahajujeme novou lekci, Unit 2, učebnice SB str. 22, 23 – trénujeme nová slovíčka, posloucháme, dbáme na správnou výslovnost, zpíváme písničku pod obrázkem

Gramatika – nové gramatické video sledujeme v uč. SB na str. 23 – LIKES X DISLIKES

Monika likes bananas. She doesn’t like cheese. Ben likes apples. He doesn’t like chicken.

Activity – každý si nakreslil své oblíbené zvíře ze Zoo a k obrázku připojil několik vět. Monkey lives in the jungle. It eats bananas. It doesn’t like meat.

Homework – domácí úkol WB str. 22, 23 – vypracovat prosím do následujícího úterý

HAPPY HALLOWEEN!

Dnešní hodina proběhla ve znamení „Halloweenské party“.

Pověděli jsme si proč se Halloween slaví a naučili jsme se několik slovíček spojených s tímto svátkem – witch, spider, ghost, bat, black cat, trick or treat, haunted house, …

Hráli jsme hry, luštili jsme křížovky, podívali jsme se na krátká videa –  Peppa Pig – Halloween a Mr. Bean – Halloween

Nechyběl ani tanec a protažení – „Danny Go – Halloween“

Domácí úkol z dnešní hodiny nezadáváme.

Hodinu zahajujeme známou hrou na procvičení slovíček – „Hotseat“

Portfolio – zapisujeme věty ve správném tvaru – opakujeme 3.os. č.j. – He gets up, she has breakfast .……. určujeme také hodiny a zapisujeme číslovku slovem. She goes to school at seven o’clock.

Opakujeme slovíčka a gramatiku z 1. lekce – po třídě máme rozložené obrázky „My day“, hledáme a spojujeme se správně napsanými slovíčky

Test– napsali jsme si opakování z dokončené 1.lekce

Activity – luštíme osmisměrky a křížovky

Hodinu zahajujeme opakováním slovíček z různých oblastí – hrou „Timebomb„

Portfolio – luštíme zamotaná slovíčka ( My Day ) a zapisujeme správně – trénujeme tak na test ve čtvrtek

Check Homework – opravujeme společně domácí úkol z minulého týdne

New Homework – nebyl zadán

Activity – na interaktivní tabuli procvičujeme gramatiku a slovíčka

Game – Bingo – opakujeme určování a poznávání hodin

Bookwork – SB str. 16 –  posloucháme, čteme a orientujeme se v textu. Doplňujeme časové údaje.

Hodinu zahajujeme hrou HOTSEAT – opakujeme nová i již známá slovíčka

Portfolio – Děti opravují věty napsané na tabuli a zapisují je správně – He get / gets up at 6 o’clock. She play / plays in the park at 3 o’clock…….

Activity – procvičujeme gramatiku a slovíčka na interaktivní tabuli

Grammar – opakujeme gramatiku z minulé hodiny – každý obdržel pracovní list „My Day“ – ale svého spolužáka a ve dvojicích si děti povídají – „Veru goes to school at ……, She has her lunch at ….., Adam plays in the park at……“

Bookwork – Story – další příběh našich kamarádů, učebnice SB str. 14 – čteme, posloucháme a sledujeme obrázky, vypracovali jsme na str. 15 / cv. 2

Video – podívali jsme se na video k příběhu na interaktivní tabuli

WB str. 14 – vypracovali jsme cvičení spojené s příběhem

Následující čtvrtek 24. 10. si napíšeme opakování z probrané 1. lekce.

Hodinu zahajujeme hrou Timebomb – střídáme různé oblasti a slovíčka

Portfolios – doplňujeme správně zapsanou větu – She go to school. X She goes to school at 7 o’clock. He get up. X He gets up at six o’clock. He play in the park. X He plays in the park at 3 o’clock.

Game – Flyswatter – soutěžíme v poznávání slovíček podle obrázkových kartiček ve dvou skupinkách

Bookwork – SB str. 17 – podle poslechu zakreslujeme správně hodiny pod obrázky

Activity – My Day Activity – každý dostává malý list papíru jako jednodenní diář a vybírá 5 aktivit, které během dne provádí, zapisujeme i hodiny. O denních činnostech si společně povídáme.

Grammar – procvičujeme 3.os. č.j. – kde se sloveso v případě He, She, It mění – go – goes, play – plays, get – gets

Homework – domácí úkol – AB str. 6, 7 – vyracovat do následujícího úterý 22. 10.