Rubrika: Rattlesnakes

Greeting Song – Jingle Bells – písnička na uvítanou

Circle time – „What is missing ?“ Formou hry procvičujeme slovíčka

Homework – WB: str. 37/1&2 – vypracovat prosím do příštího čtvrtka 11.12.
Activity – procvičujeme předložky místa u interaktivní tabule

Portfolio -podle obrázků zapisujeme do sešitů a používáme předložky – Between the cats, In front of the tree,  Behind the door,  Next to the lion.

Christmas Freeze dance song

Bookwork – SB: str. 40/1&2 & 41 pracujeme společně

Song – The playground song – rozcvičili jsme se u písničky

Portfolio – HAS GOT x HASN’T GOT – děti si zapisují do sešitů dvě věty s My town HAS GOT …….. a dvě věty s My town HASN’T GOT …………/ př. Moje město má park a bazém. Moje město nemá moře./

Homework – kontrolujeme domácí úkol – WB str. 34/ 1,2 and 35/ 1, 2 – kdo nedonesl, vypracuje prosím do tohoto čtvrtka

New Homework – SB str. 37/ 1, 2 – vypracovat do následujícího úterý

New Vocabulary – předložky –  between, over, behind, next to, in front of

Song – Where is the monkey?

Activity – předložky procvičujeme zábavnou formou názorně

Bookwork – SB str. 37/ 1, 2,3, SB str. 38, 39 – nový příběh našich hrdinů – posloucháme, čteme a následně jsme se podívali na video příběhu

Class Dojo – děti obdržely body za práci v hodině

Song – „Where are you going?“

Homework – WB str. 34/1&2 and 35/1&2 – vypracovat prosím do následujícího čtvrtka 4.12.

Vocabulary – nová slovíčka. – train station, hospital, cinema, playground, café, shop, street, park, school, swimming pool – procvičujeme na obrázkových kartách

Portfolio -každý si nakreslil obrázek místa, které má rád. O místě napíšeme 3 věty. Můžeme také odpovědět na otázky:
Why do you like it? What is the place? What do you do there?

Bookwork – zahajujeme novou lekci SB str. 34 – „Where we live“ – posloucháme a opakujeme

New grammar – HAS your town GOT a cinema? (Nachází se ve tvém městě kino?) Yes, it HAS. X No, it HASN’T. Gramatické video – učebnice SB str. 35

Předložky – SB str. 37 – between, in front, behind – budeme procvičovat i další hodinu

Song – písnička na uvítání

Portfolio – děti si vyberou jedno zvíře z obrázků na tabuli a napíší o něm tři věty. Soused hádá o jaké zvířátko se jedná. př: It swims in water. It’s green. It has got big teeth.

Activity – He/She doesn’t/does like snakes. – pracujeme na interaktivní tabuli a opakujeme gramatiku

Test – napsali jsme si slíbené opakování

Activity – hrajeme hru „Hangman“ – rozvíjíme slovní zásobu a hláskujeme slovíčka

Hello Song – „Monkey dance“ – písnička pro uvítání

Homework:  kontrolujeme domácí úkol – WB str. 28/1 & 29/1

Test – připomínáme opakování v úterý z 2. dokončené lekce

Activity – do otázek dopňujeme Do X Does

Portfolio – Write 6 sentences. I, HE, SHE – I like/don’t like. He likes/doesn’t like. She likes/doesn’t like. 

Flashcard game – opakujeme slovíčka a jejich psaní

Animal Mystery Game – podle popisu poznáváme jednotlivá zvířata

Animal Bingo – hrajeme oblíbenou hru

Activity – na zalaminovaných tabulkách kroužkujeme slovíčka podle instrukcí

Around the World – procvičujeme slovíčka

Video – podívali jsme se na krátké video – Wild animals for kids – Vocabulary for kids

Song – „Animal dance“

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne WB str. 28/1 & 29/1

Portfolio – trénujeme psaní slovíček – rozmotáváme – popih – Hippo

Test – připomínám a opravuji termín – testík z dokončené lekce si napíšeme následující úterý 25. 11.

Activity – opakujeme gramatiku a slovíčka z probrané lekce –  He/She doesn’t/does like. / “I like” “I don’t like” – pracovní list

Game – Animal Bingo

Song – uvítali jsme se protažením u písničky

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu, vypracovaný domácí úkol a vypracované zápisy z knížek

Homework – WB – str. 28/1 & 29/1 – vypracovat prosím do následujícího čtvrtka

Kdo nepřinesl projekt na úterní hodinu, donese prosím tento čtvrtek.

Portfolio – Zapisujeme každý 3 věty o zvířeti, které jsme si vybrali. př. 1. It’s name is Frank. 2. Frank has four legs. 3. Frank likes bananas.

Game – opakujeme slovíčka s obrázkovými kartami, tvoříme věty, procvičujeme na interaktivní tabuli

Bookwork – SB str. 26 – „The zoo keeper“ – příběh nejdříve posloucháme, sledujeme pozorně text, následně čteme v menších skupinkách a na závěr si pouštíme video s příběhem. SB – str. 27/ 2, 3, WB – str. 26/1,2,3- cvičení související s příběhem

Na závěr si rozdělujeme body za dobrou práci.

Song – na uvítanou zpíváme a tančíme u písničky – „Let’s go to the zoo“

Game – opakujeme nová slovíčka zvířátek formou hry

Portfolio – p _ l _ r b _ a _ → polar bear, p _ r r _ t → parrot, m _ n k _ y → monkey,
b _ a _ → bear, z _ b r _ → zebra, c r _ c _ d _ l _ → crocodile, h _ p p _ → hippo – doplňujeme písmenka do slovíček

Nová gramatika – sledujeme gramatické video –  LIKES X DOESN’T LIKE

Bookwork – učebnice SB str. 24 / 1- posloucháme písničku, sledujeme text a následně číslujeme obrázky zvířat podle textu, SB str. 24 / 2 – zapisujeme a kreslíme zvířátka podle kategorií, str. 25 / 1, 2 – podle poslechu kroužkujeme správnou odpověď

sledujeme gramatické video – DOES Penny like snakes? Yes, she DOES. X No, she DOESN’T.

Song – „Animal dance“

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu, odevzdané zápisy z knížek a domácí úkoly

Homework – 1. SB str. 23/ 3 – namalovat obrázek oblíbeného zvířete a napsat o něm několik vět tak, abychom mohli kamarádovi povědět, jaké zvířátko jsme se vybrali , 2. učebnice WB str. 22 / 1 – osmisměrka – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – zapisujeme si krátké věty do sešitů – I like dogs. X I don’t like spiders. He likes cats. X He doesn’t like snakes.

Bookwork – SB str. 22 – zahajujeme novou lekci Unit 2 – „The zoo“ – slovíčka zvířat děti většinou znají, str. 23 / 1 – čteme věty a zapisujeme jména pod obrázky

Game – s obrázkovými kartami hrajeme hry na postřeh