Rubrika: Roadrunners

Homework due Monday, 2.12.: WB str. 35
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: vysvětlujeme si, co znamená slovíčko „chores„, ptáme se a odpovídáme na otázky What chores do you have to do at home? What chores do your parents have do at home? Do you like doing chores? např. I have to tidy up my room. My mom has to cook. My dad has to do the shopping. No, I don’t like doing chores.,
Portfolio: odpovídáme do sešitu co musíme udělat, když je podlaha špinavá (sweep), když nemáme brambory (do the shopping/go shopping), když máme hlad (cook) a když jsem právě domyli nádobí (dry the dishes)
Bookwork: WB str. 34 cv. 1, 2 – spojujeme slova (cv. 1), doplňujeme chybějící písmena do slov (cv. 2)
SB str. 35 cv. 1, 2, 3 – číslujeme aktivity v pořadí, v jakém je slyšíme (cv. 1); doplňujeme do vět slova „čtvrt“ a „půl“ (cv. 2); seznamujeme se s novou gramatikou (cv. 3)
Grammar: 
vyjadřování času: What’s the time? nebo What time is it? 
It’s five o’clock. (Je pět hodin.)
It’s QUARTER PAST two. (doslova „čtvrt po druhé“ = čtvrt na tři/2:15)
It’s HALF PAST two. (doslova „půl po druhé“ = půl třetí/2:30)
It’s QUARTER TO two. (doslova „čtvrt do dvou“ = tři čtvrtě na dvě/1:45)
Unit 3 vocabulary: daily tasks, sweep the floor, wash up, do the shopping, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, tidy up, feed the dog
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Paper clock – procvičujeme určování času na papírových hodinách.
Vocabulary Review – říkáme si, co je na obrázkových kartách a procvičujeme tak nová slovíčka.

Připomínáme homework due Monday, 25.11.: WB str. 28
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Ještě nám jich pár chybí. Předem děkujeme!
Bookwork: SB str. 34 cv. 1, 2 – začínáme další lekci a seznamujeme se s novými slovíčky a jejich výslovností (cv. 1); podle poslechu opravujeme tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 3 vocabulary: daily tasks, sweep the floor, wash up, do the shopping, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, tidy up, feed the dog
Other information:
Po krátkém opakování píšeme testík z unit 2, který si opravený děti odnesly domů.
Luštíme křížovku na téma Picnic.
Ti co dokončili test dříve, čtou nahlas příběh nazvaný Burgler’s Breakfast – o zloději Alfiem, kterému někdo ukradl z domova oblíbené jídlo – cornflakes, sardinky, vafle a vajíčka. Alfie zloděje vystopoval a nakonec se sám stal detektivem.

Díváme se na krátké video o lvovi a „dietním“ jídle, které mu připravil jeho kuchař, a opakujeme si zájmena some/any.
Na procvičení nových slovíček hrajeme hru Pictionary.

Homework due Monday, 25.11.: WB str. 28
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 20.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky some/any a fráze vyjadřující návrh (např. Shall we put some … in our salad? How about some …?) K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Circle Time: ptáme se a odpovídáme What’s in your lunchbox? What did you have for dinner last night?
Portfolio: píšeme do sešitů co bychom chtěli mít v salátu, co bychom chtěli jíst k snídani a co bychom chtěli pít
Bookwork: WB str. 29 cv. 1, 2, 3 – posloucháme, co děti jí k večeři v jednotlivých zemích (cv. 1), k obrázkům jídel doplňujeme jména dětí (cv. 2), píšeme o sobě, co večeříme a kdy (cv. 3)
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Dialogues in Pairs – ve dvojicích procvičujeme krátké dialogy (Shall we put some carrots in our soup? Yes, good idea. And what about some potatoes? …)
Shall we …? – interaktivní cvičení, při kterém sestavujeme otázky ve správném slovosledu. Procvičit si můžete znovu zde.
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 2.
Some or Any? – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme zájmena some/any. Zopakovat si můžete doma zde.

Připomínáme homework due Monday, 18.11.: WB str. 25
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 20.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky some/any a fráze vyjadřující návrh (např. Shall we put some … in our salad? How about some …?) K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Circle Time: představujeme si, že si uděláme piknik, a ptáme se, jaké potraviny si s sebou vezmeme (Shall we bring some water? How about some lemonade? …)
Portfolio: doplňujeme do vět some/any např. Is there __soup? (any) There isn’t ____cheese. (any) There are ____apples. (some)
Bookwork: SB str. 28 cv. 1, 2 – podle poslechu odpovídáme na otázky (cv. 1); spojujeme jména dětí s obrázky jejich oblíbených jídel (cv. 2)
SB str. 29 cv. 1 – čteme krátké povídání o oblíbených jídlech jednoho děvčete a zaškrtáváme je v tabulce (cv. 1)
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Wordsearch – ve dvojicích luštíme osmisměrku obsahující slovní zásobu ze 2. lekce. Kdo nestihl, může si dodělat soma.
Grammar Quiz – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme zájmena some/any, která píšeme na bílé mazací tabulky.
Děti si dnes odnesli domů opravený test z Unit 1.

Homework due Monday, 18.11.: WB str. 25
Circle Time: říkáme si, které potraviny jsou či nejsou na našem stole např. Is there any cheese? Yes, there is some cheese. Are there any potatoes? No, there aren’t any potatoes. apod.
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka – 1. demolnae (lemonade) 2. upso (soup) 3. gtblaveees (vegetables), 4. aetrw (water), 5. lrsol (rolls)
Bookwork: SB str. 26-27 cv. 1, 2 – díváme se na příběh na videu, poté se dělíme na skupiny a čteme příběh nahlas (cv. 1); podle příběhu určujeme, zda jsou věty pravdivé či ne (cv. 2)
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
What’s in your Basket? – do pracovního listu doplňujeme some/any a procvičujeme tak novou gramatiku.
What’s missing? – na procvičení slovíček hrajeme hru s obrázkovými kartami a opakujeme názvy potravin, které známe z minulých let.

Připomínáme homework due Monday, 11.11.: WB str. 22 a str. 23 (ve cv. 3 nakreslíme 3 potraviny do krabičky s jídlem a napíšeme tři věty)
Circle Time: ptáme se, jaké potraviny máme rádi a odpovídáme např. Do you like vegetables? No, I don’t like vegetables. Do you like cheese? Yes, I like cheese.
Portfolio: doplňujeme do slov chybějící písmena např. _p_l_  _ui_e  (apple juice), _eg_ta_le_ (vegetables), s_l_d  (salad), _e_on_de (lemonade), _he_se (cheese)
Bookwork: SB str. 24 cv. 1, 2 – posloucháme písničku a podle textu spojujeme názvy potravin, které děti smíchaly dohromady (cv. 1); doplňujeme do tabulky potraviny, které je a není dobré dát do salátu a polévky (cv. 2)
SB str. 23 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu zaškrtáváme názvy potravin, které jsou v polévce (cv. 1); dáváme slova ve větách do správného pořadí (cv. 2); díváme se na video o gekonech a seznamujeme se s novou gramatikou (viz níže)
Grammar: fráze: „SHALL WE + infinitive slovesa …?“ a „HOW ABOUT …?“ 
používáme pro vyjádření nějakého návrhu, nějaké nabídky. V těchto návrzích pak používáme zájmeno „SOME“
např. SHALL WE play some games? SHALL WE put SOME peas in our soup? HOW ABOUT SOME carrots?
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček pomocí magnetických písmenek.
Telephone – ve dvou týmech si „posíláme vzkaz“ a poslední člen týmu jej píše na tabuli; procvičujeme tak psaní názvů potravin.
Charades – pomocí pantomimy předvádíme věci zobrazené na obrázkové kartě a ostatní se je snaží uhodnout.

Homework due Monday, 11.11.: WB str. 22 a str. 23 (ve cv. 3 nakreslíme 3 potraviny do krabičky s jídlem a napíšeme tři věty)
Circle Time: ptáme se navzájem a odpovídáme na otázku „What’s your favourite food? My favourite food is …“
Portfolio: píšeme názvy tři potravin/jídel např. apple, pizza, banana, cake, …
Bookwork: SB str. 22 cv. 1, 2 – seznamujeme se s novými slovíčky a procvičujeme jejich výslovnost (cv. 1); posloucháme, jak Ben a Lucy pořádají piknik, a poté odpovídáme na otázky (cv. 2)
SB str. 23 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu zaškrtáváme správný obrázek (cv. 1); doplňujeme some/any do vět (cv. 2); díváme se na video o gekonech a seznamujeme se s novou gramatikou (cv. 3)
Grammar: zájmena some, any
SOME – používáme v kladných větách/odpovědích; ANY – používáme v otázkách a záporných větách/odpovědích
např: Are there ANY apples in your bag? Yes, there are SOME apples. Is there ANY cheese in your bag? No, there ISN‘ T ANY cheese. 
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Healthy and Unhealthy Food – ve dvojicích vymýšlíme příklady potravin, které jsou zdravé a nezdravé, poté píšeme na tabuli.
Countable and Uncountable Nouns – opakujeme, které názvy potravin se dají spočítat a které ne (např. tomatoes, potatoes, apples počítat můžeme; cheese, milk, apple juice, water počítat nemůžeme).
Na procvičení slovíček hrajeme hry s obrázkovými kartami – What’s missing? a Flyswatter’s Game.

Připomínáme Homework due Monday, 4.11.: WB str. 17 a str. 18 cv. 1, 2
Other information:
Po krátkém opakování píšeme testík z unit 1. Kdo dokončil dříve, luští křížovku a doplňuje do ní názvy školních předmětů.
Další část výuky věnujeme Halloweenu. Nejprve se seznamuje se slovíčky k tématu a luštíme osmisměrku (např. witch, spider, ghost, bat, black cat, trick or treat, haunted house, …). Užíváme si trochu pohybu a tancujeme na písničku, při které plníme i několik úkolů (Halloween Freeze Dance Song).
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 6. listopadu.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce října – ještě jednou moc gratulujeme!

Přejeme všem krásné podzimní prázdniny a v pondělí 4.11. se těšíme na viděnou!!!!

Homework due Monday, 4.11.: WB str. 17 a str. 18 cv. 1, 2
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám jich pár chybí. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 23.10. máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (je potřeba, aby žáci uměli slovíčka i správně napsat), dále pak z gramatiky slovesa “have to/has to “a “like/likes/don’t like/doesn’t like”. Doporučujeme zopakovat si i aktivity, které se děti znají z předchozích let (např. play football, ride a bike, watch TV, paint a picture, play the piano, read a book, brush your teeth, have breakfast/lunch, wash your hand, go to school, atd.)
Circle Time: představujeme si, že jsme učitelé a vymýšlíme si, co v „naší“ třídě musíme a nesmíme dělat, např. You have to play computer games. You have to wear your shoes.
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka např. itshyro = History, cseicne = Science, shmat = Maths, hegnsil = English, oegghypar = Geography, scumi = Music
Bookwork: WB str. 20 cv 1, str. 21 cv. 1
Unit 1 vocabulary:  school subjects, English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History, library, before, after
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Taboo – popisujeme školní předměty zobrazené na obrázkových kartách a ostatní hádají, o jaké předměty se jedná např. In this subject to play the piano. Music.
What’s missing? – na procvičení slovíček hrajeme hru s obrázkovými kartami a střídáme se v roli učitele. Opakujeme slovní zásobu z Unit 0 a Unit 1.
Whiteboards –  na bílé mazací tabulky píšeme, co je na obrázkové kartě, a tím procvičujeme hláskování slovíček z Unit 1.

Připomínáme homework due Monday, 21.10.: WB (Workbook) strana 13
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 23.10. máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (je potřeba, aby žáci uměli slovíčka i správně napsat), dále pak z gramatiky slovesa “have to/has to “a “like/likes/don’t like/doesn’t like”. Doporučujeme zopakovat si i aktivity, které se děti znají z předchozích let (např. play football, ride a bike, watch TV, paint a picture, play the piano, read a book, brush your teeth, have breakfast/lunch, wash your hand, go to school, atd.)
Circle Time: odpovíváme na otázky What are some things you have to do every day? What are some things your mom/dad has to do every day? např. I have to brush my teeth every day. My mom has to cook every day. My dad has to go to work every day.
Portfolio: píšeme tři věty o tom, co musíme dělat doma např. I have to eat lunch. I have to get dressed. I have to clean my room.
Bookwork: SB str. 18 cv. 1, 2, 3
Unit 1 vocabulary:  school subjects, English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History, librarian, library, clue, code, before, after; shapes – pentagon, hexagon, triangle; side, angle
Other information:
Geometrical shapes – nápovědy Miss Lisy kreslíme tvary (circle, square, triangle, hexagon, heart).
School Subjects Song – zpíváme písničku o školních předmětech. Kdo by si chtěl znovu pustit doma, najdete ji zde.
Sentence Stacker – v online hře vybíráme věty, které jsou napsány správně, a  procvičujeme tak gramatiku k testu.
What’s Missing? – hrajeme hru s obrázkovými kartami a procvičujeme hláskování slovíček z Unit 1.
Do you like …? – ve dvojicích se navzájem ptáme a odpovídáme, jak moc máme rádi zadané aktivity např. Do you like playing football/ cooking/swimming/riding a bike/P.E. …? I love swimming. I like riding a bike. I don’t like plying football.