Rubrika: Sea Lions

Homework due Monday, 13.4.: WB str. 94 cv. 1, učíme se nová slovíčka z Unit 8

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Brain Break: na zahřátí jsme si zahráli pohybovou hru na téma Roller coaster.
Portfolio: psali jsme do sešitů názvy zemí – China, Australia, Brazil, Egypt
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali o Velikonocích – What did you do for Easter?
Bookwork:
SB str. 94 cv. 1, 2
WB str. 94 cv. 2
SB str. 95 cv. 3 – představili jsme si novou gramatiku (viz níže)
Grammar: minulý čas v oznamovací větě
podmět + DID NOT (zkrácený tvar DIDN’T) + sloveso v infinitivu
tvar je stejný pro všechny osoby (I, you, he , she, it, we, they)
např. We didn’t play football. He didn’t watch TV. They didn’t go to the park.
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent
Other information:
Jumping Game –  procvičovali jsme minulý čas sloves prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovesy (play, go, give, say, like, have, feel, listen, watch, wake up) a říkali jsme k nim minulý čas

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Po vysvětlení instrukcí jsme si napsali testík z Unit 7. Dopadl velmi dobře a žáci si jej již odnesli domů opravený.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch) na téma „Jaro“.
A protože se blíží Velikonoce, vyrobili jsme si papírový košíček (Easter Bunny Basket) a při tom si zopakovali slovíčka jako např. colour, cut, stick, fold. Pokud někdo nestihl dodělat ve škole, návod najde na přiložené fotografii.

Přejeme všem krásné Velikonoce a těšíme se na viděnou ve středu 8. dubna!

Upozornění pro rodiče: prosíme, nekontaktujte děti během výuky (nevolejte jim, nepište zprávy). Mobilní telefony ani chytré hodinky děti při výuce ani o přestávce používat nesmí a rozptyluje je, pokud telefon zvoní nebo hodinky pípají. Předem moc děkujeme!

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán; připravujeme se na testík

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu 1.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 7. Jako vždy se v něm objeví slovíčka ze 7. lekce (prosíme procvičit i jejich správné psaní); z gramatiky pak minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves (z nepravidelných ta, která jsme probírali – viz zápis z 18.3.). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Headbandz: na zahřátí jsme si prostřednictvím hry zopakovali slovíčka z Unit 1-7. Jeden z dvojice měl na čele obrázkovou kartu a druhý mu popisoval, co na ní je.
Portfolio: do krátkého textu v minulém čase jsme doplňovali správná slova z nabídky
Question of the Day: ve dvojicích jsme se ptali a odpovídali, co jsme dělali o víkendu – What did you do on the weekend?; poté jsme říkali ostatním, co náš spolužák dělal např. She went to the park. He watched TV.
Unit 7 vocabulary: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough
Other information:
Grammar Worksheet – vyplňovali jsme pracovní list, ve kterém jsme do vět vybírali slovesa v minulém čase z nabídky a poté jsme věty přiřazovali k obrázkům.
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Hangman – ve dvojicích jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 7.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky se slovesy v přítomném čase a do sešitů jsme k nim psali čas minulý.
Zombie – zahráli jsme si oblíbenou hru na procvičení slovíček z Unit 7.

Reminder homework due Monday, 30.3.: WB str. 85

Library: moc děkujeme za vrácení knih těm, kteří je dnes přinesli; ostatní prosíme, aby je přinesli co nejdříve. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu 1.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 7. Jako vždy se v něm objeví slovíčka ze 7. lekce (prosíme procvičit i jejich správné psaní); z gramatiky pak minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves (z nepravidelných ta, která jsme probírali – viz zápis z 18.3.). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Telephone: na zahřátí jsme si zahráli hru podobnou naší tiché poště a procvičili jsme si při ní slovíčka z Unit 7 a jejich hláskování.
Portfolio: doplňovali jsme do souvětí slovesa v minulém čase např. We ___ to music all day. (listened). They ___ TV all afternoon. (watched)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali včera – What did you do yesterday? I watched TV/played games/went to the park …
Bookwork:
SB str. 90 – poslech/video
WB str. 90 cv. 1
SB str. 125 cv. 1, 2
WB str. 92 cv. 1,2
Unit 7 vocabulary: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme vyluštili kódy, které skrývaly nepravidelná slovesa v přítomném či minulém čase (cv. 1); poté jsme slovesa psali k obrázkům a doplňovali přítomný a minulý čas (cv. 2)
Bingo with Irregular Verbs – zahráli jsme si bingo a seznámili se i s dalšími nepravidelnými slovesy, která ale ještě nemusíme znát (např. drink – drank, eat – ate, take – took)
Hit Mole Online Game – při této interaktivní hře jsme označovali krtka se správným gramatickým tvarem a procvičovali tak minulý čas pravidelných sloves.
Dnes si žáci odnesli domů opravený test ze 6. lekce.

Homework due Monday, 30.3.: WB str. 85

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Down by the Banks: na zahřátí jsme si zahráli hru, zazpívali si při tom písničku a zopakovali slovíčka z Unit 7
Portfolio: doplňovali jsme do vět slovesa give, go, say, feel, wake up v minulém čase
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali ve vybraný den v týdnu – What did you do on ___ (day of the week)? I went to the park. …
Bookwork:
SB str. 86-87 cv. 1, 2
WB str. 86 cv. 2, 3 (někteří žáci zvládli i cv. 1)
Unit 7 vocabulary: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough
Other information:
Checking homework – společně jsme si zkontrolovali domácí úkol.
Irregular Verbs Table – udělali jsme si tabulku s nepravidelnými slovesy a nalepili ji do SB na zadní stranu.

Reminder homework due Monday, 23.3.: WB str. 83

Simon Says: na zahřátí jsme si zahráli oblíbenou hru a procvičovali slovíčka Unit 7.
Portfolio: doplňovali jsme do vět slovesa play, listen, watch v minulém čase např. 1. I ___ (played) football last night. 2. I ___ (watched) a film yesterday. …
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali včera– What did you do yesterday?
Bookwork:
SB str. 83 cv. 1, 2
SB str. 84 cv. 1
SB str. 85 cv. 1, 2, 3
Grammar: minulý čas nepravidelných sloves (tvar je ve všech osobách stejný)
wake up – woke up, have – had, feel – felt, give – gave, go – went, say- said
Unit 7 vocabulary: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough
Other information:
Magnetic Letters – procvičovali jsme hláskování slovíček z Unit 7 a nepravidelná slovesa
Zombie – ahráli jsme si hru na procvičení slovíček z nové lekce.

Homework due Monday, 23.3.: WB str. 83

Around the World: tvořili jsme různé dvojice a soutěžili jsme, kdo dřív správně vytvoří třetí stupeň přídavného jména napsaného na kartičce.
Portfolio: luštili jsme zamotaná slovíčka např. dehacahe = headache; matsahocheca = stomach-ache; ohhatotce = toothache
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jak se udržujeme zdraví – What’s your favourite way to keep heathy?
Bookwork:
SB str. 82 cv. 2
WB str. 82 cv. 1, 2
SB str. 83 cv. 3
WB str. 87 cv. na výslovnost koncovky „-ed“ v minulém čase
Grammar: minulý čas pravidelných sloves – přidáme koncovku „-ed“; tvar je stejný ve všech osobách. Pozor, tato koncovka se vyslovuje jako [d], [t] nebo [id]
např. jump – jumped, walk – walked, listen to – listened to, land – landed, shout – shouted
Unit 7 vocabulary: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough
Other information:
Baamboozle – zahráli jsme si interaktivní hru na procvičení slovíček z nové lekce.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán; učíme se nová slovíčka

Library: prosíme o vracení anglických knížek z knihovny – pořád máme dvě někde zatoulané. Děkujeme.

Class Rules – vzhledem k tomu, že v poslední době máme trošku problémy s dodržováním našich třídních pravidel, tak jsme si je zopakovali.
Testík – napsali jsme si opakování z Unit 6.
New Unit Vocabulary – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 7: doctor, nurse, earache, headache, toothache, stomach-ache, cold, cough; napsali jsme si některá do portfolií a odpovídali jsme na otázku „What keeps us healthy?“
Wordsearch – vyluštili jsme zamotaná slovíčka k nové lekci.
Around the World – tvořili jsme různé dvojice a soutěžili jsme, kdo dřív správně vytvoří druhý stupeň přídavného jména napsaného na kartičce.
Library – půjčili jsme si knihy z naší anglické knihovny a rozdali si k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 25. března.

Homework: žádný domácí úkol nebyl zadán, ale připravujeme se na testík

Library: prosíme o vracení anglických knížek z knihovny. Děkujeme.

Test Day: Ve středu 11.3. máme v plánu dopsat si zbytek opakování z Unit 6. Jako vždy se v něm objeví slovíčka z 6. lekce (prosíme procvičit i jejich správné psaní); z gramatiky pak stupňování přídavných jmen. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Brain Break: na zahřátí jsme si zahráli interaktivní hru, při které jsme hledali schované osoby/věci
Portfolio: podle definic na tabuli jsme doplňovali, o jaké slovo se jedná a psali do sešitu např. 1. to brush your teeth = electric toothbrush; 2. to go upstairs and downstairs = lift atd.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, kdo je v naší rodině nejstarší – Who is the oldest in your family?
Unit 6 vocabulary: mobile phone, tablet, laptop, walkie-talkie, electric toothbrush, electric fan, lift, torch, games console, MP3 player, cheap, expensive
Other information:
Checking homework – společně jsme si zkontrolovali domácí úkol.
Listening – napsali jsme si poslechovou část testíku z unit 6.
Worksheet – na pracovním listě jsme procvičovali stupňování přídavných jmen (-er, more …)
Whiteboards – luštili jsme zamotané věty a psali je na bílé mazací tabulky.
YLE Exams – informace viz níže