Rubrika: Wolverines

Homework: SB str. 71 (celá) do středy 5. 3.

Pustili jsme si písničku Fantasy Train.
Povídali jsme si o tématu „What dessert is better than ice cream? Why?„
Portfolio: Děti dávaly slova do správného pořadí.
Učebnice: SB 72, cvičení 1, 3.
Pokračovali jsme hrát The Chain Game, přidali jsme dalších 12 vět do naší výzvy.
Zahráli jsme si Dragon Run a Kahoot.

Rozdali jsme dětem opravené testy.
Udělili jsme certifikát studentovi měsíce.

Zahráli jsme si Headbands.
Naučili jsme se nová slovíčka z lekce 6.
Portfolio: Děti rozmotávaly slovíčka.
Učebnice: SB str. 70, cvičení 1, 2 a 71 cvičení 3.
Grammar: stupňování přídavných jmen (fast – faster – fastest, pretty – prettier – prettiest, beautiful – more beautiful – the most beautiful, bad – worse – worst, good – better – best)
Začali jsme hrát novou hru The Chain Game, kde jsme si vytvořili výzvu vymyslet 50 různých porovnání (Cats are smarter than pigs – Pigs are fatter than dogs – Dogs are…).
Pustili jsme si písničku.

Knihovna: Děti si půjčovaly knihy z anglické knihovny, datum vrácení je středa 5. 3.

Zahráli jsme si Duel.
Portfolio: Děti dávaly slova do správného pořadí (stay / mother / to / at / had / home / my).
Napsali jsme si test.
Děti vyplňovaly křížovky s mýtickými tvory.
Hráli jsme Twister.

Připomínáme, že si test napíšeme ve středu 19. 2. 

Zahráli jsme si Around the World na procvičení slovní zásoby.
Procvičili jsme used to a slovíčka za pomocí memory game (He used to have ___ and now ___)
Portfolio: Děti doplňovaly used to a vhodné sloveso (My dog ____ __ ____ cats. He doesn’t now because he’s old.)
Učebnice: SB str. 123, cvičení 1, 2 a WB 69, cvičení 1, 2.
Hráli jsme Guess Who ve dvojicích, děti popisovaly postavy.
Naučili jsme se novou hru Zombie.
Hráli jsme Rock Paper Scissors Tournament.

Test: na  středu 19. 2. je naplánován test z páté lekce.

Zahráli jsme si Blind Artist.
Popisovali jsme si obrázky vytvořené v minulé hodině za použití fráze „used to„.
Portfolio: Děti dostaly za úkol vybrat si dvě náhodná slovíčka z páté lekce, které pak zkombinovaly na tabuli a vytvořily společnou postavu.
Učebnice: SB str. 62-3, cvičení 1, 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo. WB str. 62, cvičení 1, 2.
Zahráli jsme si Rock Paper Scissors Tournament a Flyswatters.

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Pustili jsme si písničku Fantasy Train.
Portfolio: Děti dávaly slova do správného pořadí (evening / I / had / the / homework / to / my / in / do)
Učebnice: SB str. 66, cvičení 1, 2 a WB str. 60, cvičení 2 a str. 61, cvičení 1, 2, 3.
Zahráli jsme si Charades a Hot Potato. Vyzkoušeli jsme novou hru.
Zopakovali jsme si used to a had to.

Udělili jsme certifikát studentovi měsíce.
Rozdali jsme dětem vyplněné testy.

Homework: WB str. 59 (celá) do středy 5. 2.

Zahráli jsme si hru se slovíčky na Wordwall.
Zopakovali jsme si výraz used to, tvořili jsme věty.
Portfolio: Děti dávaly slova do správného pořadí (father / my / used / work / city / the / in / to)
Učebnice: SB str. 60, cvičení 1, a 61, cvičení 1, 2, 3.
Grammar: vazba „had to“ + „infinitiv slovesa“ – např. I had to wash the dishes.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Hráli jsme Charades.

Děti si připomněly novou slovní zásobu.
Učebnice: SB str. 58, cvičení 1, 2 a 59, cvičení 1, 2, 3.
Grammar: vazba „used to“ + „infinitiv slovesa“ – něco, co se opakovaně dělo v minulosti a nyní již ne. Např. I used to be a teacher. I used to play badminton when I was a child.
Děti hrály hry na procvičení nového učiva, např. Charades, Headbands.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.
Homework: WB str. 58 (celá) do středy 29. 1.

Rozehřáli jsme se s písničkou.
Napsali jsme si test a zkontrolovali domácí úkol.
Děti vyplňovaly křížovky a vybarvovaly omalovánky.
Seznámili jsme se se slovíčky páté lekce.
Četli jsme společně knihu Walter the Farting Dog.

Rády bychom vás pozvaly na letní příměstský tábor, kde se na vás budou těšit Miss Elizabeth, Miss Rosemary, Miss Andrea a Miss Alice.

LEAP English Day Camp
4. – 8. srpna 2025
Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.

Test: Připomínáme, že ve středu 22. 1. si napíšeme opakování z lekce 4.
Knihovna: Připomínáme, že děti mají půjčené knihy do středy 22. 1.

Zahráli jsme si Charades.
Dokončili jsme cvičení ze středy a společně si přečetli vzniklý záhadný text.
Portfolio: Děti doplňovaly správný tvar sloves do vět (I ______(read) when my mom opened the door to my room.)
Učebnice: SB 54, cvičení 1, 2, 3 a WB 54, cvičení 1. Povídali jsme si o dopravních prostředcích a jejich výhodách i nevýhodách.
Hráli jsme Sentence Stacker a Pictionary.