Rubrika: Wolverines

Knihovna: Prosíme, aby děti, které zatím nevrátily knihy, je přinesly ve středu 16.10.

Začali jsme s písničkou Action Stars (SB, str. 6).
Připomněli jsme si výrazy must a mustn’t.
Portfolio: Děti opravovaly tvary zájmen ve větách. („Please give we some books.“ -> „Please give us some books.“).
Učebnice: učebnice SB str. 14-15, cvičení 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo. Vyplnili jsme cvičení 1, 2, 3 ve WB, str. 14.
Hráli jsme hry (Sentence Stacker, Human Knot)

Homework: cvičebnice WB str. 11 a 12 do středy 16. 10.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.  Prosíme ostatní, aby knihy přinesli v pondělí 14 . 10.

Zahráli jsme si „Blind Artist„, děti si ve skupinkách popisovali a kreslili slovíčka z lekce 1.
Připomněli jsme si slovní zásobu lekce 1 s důrazem na výslovnost slovíček.
Portfolio: Děti do vět doplňovaly must a mustn’t (You _____ be quiet., the teacher is talking.)
Učebnice: učebnice str. 12 (cvičení 1, 2), str. 13 (cvičení 1, 2, 3).
Seznámili jsme se s výrazy „me/her/him/us/them„.
Hráli jsme „Headbands“ a „Flyswatter“ na procvičení slovní zásoby.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.  Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do středy 9 . 10.

Začali jsme s písničkou Ben and Lucy – Action Stars.
Seznámili jsme se se slovesy „wear“ a „carry“ a jak se liší.
Portfolio: Děti doplňovaly začátky vět a tvořily vlastní otázku (_____ she eat pizza?)
Učebnice: učebnice str. 10, cvičení 1, 2 a str. 11, cvičení 1, 2, 3. Seznámili jsme se s novou kapitolou a s výrazy must a mustn’t (You must do your homework. You mustn’t have toys in class.)

Hráli jsme hry na procvičení nové slovní zásoby.

Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report. Připomínáme, že knihy jsou k vrácení do středy 9. 10.

Zopakovali jsme si „do/does/am/is/are/did/was/were„.
Portfolio: Děti doplňovaly začátky otázek (______you like pasta?).
Napsali jsme si test a zkontrolovali domácí úkoly.
Luštili jsme osmisměrky a hráli hry s podzimní tématikou.

Test: ve středu 2. 10. si napíšeme opakování z úvodní lekce (Unit 0)

Výuku jsme začali s Rock Paper Scissors Tournament.
Opakovali jsme gramatiku (tvoření otázek s How, What, Have, Was, Were, Did).
Portfolio: Děti rozmotávaly otázky (You / did / fun / have / school / at ?)
Učebnice: SB str. 118, cvičení 1, 2.
Hráli jsme Spell or Slime na procvičení slovní zásoby a Sentence Stacker na procvičení gramatiky.
Děti tvořily otázky a poté k nim přiřazovaly odpovědi ve správném tvaru. Také vytvářely vlastní otázky a ptaly se sebe navzájem.
Zkontrolovali jsme domácí úkol a udělili certifikát studentovi měsíce.

Test: příští středu 2. 10. si napíšeme opakování z úvodní lekce (Unit 0)
Homework: cvičebnice WB str. 8 (do středy 2. 10.)

Výuku jsme začali písničkou z učebnice (SB str. 6, cvičení 1)

Opakovali jsme gramatiku (slovesa v přítomném čase do/does/am/is/are a v minulém čase did/was/were)
Portfolio: Děti doplňovaly was/were/did do vět.
Učebnice: SB str. 8-9, cvičení 1, 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Hráli jsme ’charades’ se slovíčky z lekce 0 a procvičovali hláskování.

Knihovna: Kdo dočetl knihu, může ji ve středu vrátit, nebo prodloužíme dobu na půjčení.
Homework: cvičebnice WB strana 7 (do pondělí 30. 9.)

Hráli jsme ‚mirror game‘.
Zopakovali jsme slovíčka z lekce 0 a vazbu „do/does“.
Portfolio: Děti seřazovaly slova ve větě do správného pořadí.
Učebnice: učebnice str. 7, cvičení 1, 2, 3
Gramatika: Tvořili jsme minulý čas (past simple) s použitím „did“ (např. Ben and Lucy found a statue -> Did Ben and Lucy find a statue? -> Ben and Lucy did find a statue). Tvořili jsme vazbu s „was/were“ (I/he/she/it was a you/we/they were).

Některé děti stále nemají setřené kódy v učebnicích, prosíme o (opatrné) setření kódů a registraci na Cambridge One.  

Homework: cvičebnice WB strana 6 (do středy 25. 9.)
Portfolio: Děti rozmotávaly slovíčka nové slovní zásoby (Hgtpohroeapr, Mdegod rsac, ijnaorults)
Učebnice: učebnice str. 6, cvičení 1 + str. 7, cvičení 1,.
Gramatika: I/you/we/they do, he/she/it does. Tvoření otázek Do you eat… Does he like…
Plakáty: Dokončili jsme skupinový plakát.

Hráli jsme hru ‚lidský uzel‘, děti si propletly ruce a poté se snažily se rozmotat.

Homework: cvičebnice strana 4 a 5 (do pondělí 23. 9.)
Portfolio: Připomněli jsme si některá pravidla a co znamenají (be kind, respect, help)
Učebnice: učebnice str. 4, cvičení 1, 2 + str. 5, cvičení 1,3). Děti si připomněly příběh z minulého roku (kamarádi Ben a Lucy hledali poklad).
Slovíčka: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer. Výslovnost slovíček si děti mohou procvičovat pomocí videí na této stránce (Unit 0).
Gramatika: I/you/we/they do, he/she/it does.
Plakáty: Pokračovali jsme v práci na našem skupinovém plakátu.

Hráli jsme hru, přiřazování slovíček začínajících na stejné písmeno jako křestní jméno (Exciting Elizabeth. Victorious Veronika)

Knihovna: Ukázali jsme si knihy z naší anglické knihovny, každý si jednu vybral (datum vrácení 25. 9.).
Portfolio: Děti pokračovaly ve zdobení obálek. Zapsaly si pět pravidel, která si pamatují z minulé hodiny. Poté jsme certifikát s pravidly podepsali.
Class Dojo: Seznámili jsme se s programem Class Dojo, který nám, po získání dostatečného množství bodů, umožní vytvořit vlastní příšerku.
Plakáty: Pokračovali jsme v práci na našem skupinovém plakátu, děti si vybarvily a vystřihly maskoty naší skupinky. Budeme pokračovat v pondělí.
Otázky: Zopakovali jsme si otázky (What’s your favourite colour? How are you? Do you like…?), a také další užitečné fráze (Do you understand? I don’t know. Can you repeat that please?)