Homework: AB 36/2, 38/2
Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – Penguin Dance | Brain Breaks | Jack Hartmann.
Portfolio: Procvičujeme „spelling“ – diktujeme, děti se snaží uhádnout co nejdříve, co je to za slovo, a pak spelling dokončí.
Bookwork: PB 38/1, 39-Unit song, AB 38/1, 39/1,2 – ústně.
Activities : Čas na vyprávění. – “Davidova čepice”- Čteme si příběh nahlas, poté řadíme obrázky dle spávného pořadí. “Snatch it” – předvádíme pantomimicky aktivity z denní rutiny- vstávat, čistit si zuby, snídat, chytat autobus, jít do školy…..
Procvičujeme předložky a místa ve městě. Kreslíme na tabulku.
Vocabulary: Místa ve městě: bank, bus station, cinema, library, market, sports centre, supermarket, swimming pool, library, shop/store, car park. Předložky vzhledem k místům ve měste: Next to, opposite, in front of, behind, between.
Grammar: Použití slovesa “must”: „Simon must be quiet in the library.“
Library: Některé děti si nadšeně půjčují knihy, jiné méně, budeme je proto více motivovat, aby se nebály si knihu půjčit, a prosíme o to i vás. Nejde tu nutně o závazek přečíst celou knihu a úplně sám. Rodiče mohou pomoci, a nebo si může dítě vybrat jen tu část knihy, která se mu zdá nějak zajímavá. Nechceme děti stresovat závazkem, spíše o to naučit je s knihou pracovat a najít si k ní k ní vztah. A stejně tak se naučit pravidla půjčování knih z knihovny. Umět si knihu vybrat, přinést si ji domů, najít si na ní čas. Osahat si jí, něco si z ní přečíst. Nezapomenout, že kniha je jen půjčená, a tak ji zase vrátit. Ke knize dostávají děti Formulář (zápis z četby), který když vyplní, získávají body navíc, které se pak odráží i v celkovém hodnocení žáka.
Other informations: Příští týden budeme opakovat a týden poté budeme psát Test z lekce 3 a 4.