This content has been archived. It may no longer be relevant
Homework due Monday, 22.1.: WB str. 51 cv. 1, 2 a str. 52. Kdo dnes nepřinesl domácí úkol, prosíme o doplnění na středu 17.1.
Introduction: vítáme se s písničkou o sněhulákovi a říkáme si, jak ho postavíme. Ptáme se, kde všude můžeme pozorovat ptáky – „Where can you see a bird? I can see a bird in the park, on the roof, in the sky…“
Portfolio: podle obrázků píšeme do sešitu slovíčka (stairs, escalator, ticket office, platform, train driver)
Bookwork:
SB str. 50 – 51 cv. 1, 2 – díváme se na video o tom, jak Ben a Lucy cestují vlakem a poté příběh čteme ve dvojicích; odpovídáme na otázky Miss Christiny k textu (cv. 1); řadíme věty podle dějové posloupnosti (cv. 2)
WB str. 50 cv. 1, 2, 3 – podle příběhu doplňujeme věty (cv. 1); do vět doplňujeme slova z nabídky (cv. 2); kreslíme smajlíky podle ponaučení z příběhu (cv.3)
SB str. 51 cv. 4 – procvičujeme si fonetiku
Unit 4 vocabulary:
stairs, escalator, ticket office, platform, train driver, station, a cup of coffee, a cup of tea, rucksack, suitcase
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Mini whiteboards– podle obrázkových karet píšeme slovíčka na bílé mazací tabulky a procvičujeme tak slovní zásobu ze 4. lekce.
Time Preposition Review – dělíme se do dvou skupin; jedna skupina tvoří otázky a druhá odpovídá a poté se měníme. V odpovědích se snažíme správně používat předložky in/on/at (např. When did you go to the ticket office/bus station, … ? I went to …. in/at/on ….).
Taboo – popisujeme slovíčka zobrazená na obrázkových kartách a ostatní se je snaží uhodnout.
Time Game – snažíme se říci co nejvíce slovíček na téma Languages.